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1.
论网络技术环境下的大学生信息素质教育 总被引：11，自引：0，他引：11
信息素质是信息化社会人才的必备素质，大学生是我国社会发展的后备人才，加强大学生的信息素质教育是十分必要的。通过增设信息理论教育课、改革文献检索课教学、学习掌握现代信息技术、让大学生直接参与科研实践活动等途径．提高大学生信息素质，为社会培养合格人才。 相似文献
2.
信息已经成为社会生产的重要要素之一，培养大学生的信息素质是现代教育的重要内容。本文简述了信息素质的内涵，分析了大学生信息素质的现状与意义，指出对大学生进行信息素质教育是图书馆的一项新职能。 相似文献
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大学生的信息素质教育问题研究 总被引：29，自引：0，他引：29
根据信息社会对大学生信息素质的要求以及信息素质教育的内涵,分析了大学生信息素质的现状,从学校、图书馆和学生自身三个角度探讨了如何提高大学生的信息素质问题。 相似文献
4.
网络环境下大学生的信息素质教育研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育的一个重要组成部分,是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。本文研究叙述了信息素质和信息素质教育的内涵,分析了当代大学生信息素质教育的状况,并提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法。 相似文献
5.
该文阐述了信息素质的基本内涵，分析了当代大学生信息素质的状况，提出了高校图书馆应成为大学生信息素质培养的重要阵地及高校图书馆开展信息素质培养的措施。 相似文献
6.
人类社会已步入全新的信息时代,人的信息素质和信息素质教育日益成为社会高度关注的重要问题。从我国当代大学生信息素质的现状入手,系统的阐述了加强对我国大学生进行信息素质教育的必要性及教育的主要内容。 相似文献
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家校共建大学生素质的技术支持探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生素质教育极为重要。在现代信息社会．家庭仍然是大学生素质培养中相当重要的因素，只有加强学校与家庭的沟通与合作，通过共同影响才能强化大学生的综合素质培养。以移动通信．互联网、计算机电信集成等现代信息技术为基础的教育呼叫中心是进行家校共建大学生素质的最佳技术选择，将使教育培训服务和家校沟通变得随时随地，突破了空间和时间的阻隔，是教育信息化的继续和深入发展，将受到教育界的重视并得到广泛应用。 相似文献
9.
信息素质已成为人们在信息社会生存、学习、发展的重要能力与基本素质.文章论述了计算机教学在大学生信息素质培养中的重要作用,分析了计算机教学在大学生信息素质培养中存在的问题,从教育思想、教育目标、课程体系、教学方法以及管理手段等方面对高校计算机教学进行了研究和探讨,提出了基于大学生信息素质培养的计算机教学的若干策略. 相似文献
10.
大学生信息素质教育的目标及评价体系构建 总被引：10，自引：0，他引：10
论述了大学生信息素质教育的总体目标和基本内容，指出了大学生信息素质评价体系的构建原则及内涵，并借鉴国外信息素质评价的标准制定出符合我国高等教育的大学生信息素质教育的评价标准。 相似文献
11.
信息管理人才的信息素质教育 总被引：11，自引：1，他引：11
文章就信息管理人才的培养问题，论述了信息素质教育的目标，探讨了信息素质教育的基本内容及其特征，提出了实施信息素质教育的基本对策。 相似文献
12.
论用户信息技术素养教育 总被引：9，自引：0，他引：9
本文在分析信息素养涵义的基础上，提出了信息技术素养是用户信息素养前提条件的想法。通过对图书馆进行信息技术素养教育优势的分析，探讨了图书馆开展信息技术素养教育的途径。 相似文献
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企业信息能力基本框架研究 总被引：9，自引：1，他引：9
面对国际国内激烈的竞争环境和市场的进一步开放，本文从企业生存与发展的战略高度出发，分析了企业信息能力的基本框架．它包括企业信息能力的评价标准，企业信息能力的作用，中外企业在信息能力方面的差距和提高企业信息能力的建设． 相似文献
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网络时代的信息素养培养 总被引：32，自引：0，他引：32
本文阐述了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习等方面的信息素养培养内容；从营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“文献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。 相似文献
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论财经商贸高校学生信息素养的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
本文论及了信息素养的定义，从信息化社会需要，人才竞争需要等几方面说明了财经商贸高校学生信息素养培养的必要性，并结合教学实践提出了培养学生信息素养的方法。 相似文献
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高等院校信息素养教育理论探讨 总被引：22，自引：0，他引：22
基于信息素养教育已成为国外高等教育改革的热点之一，本文在介绍了信息素养定义和信息素养能力的基础上，重点探讨了信息素养的理论基础，教育的目的和内容以及教学策略和模型。 相似文献
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高等院校学生信息素养能力标准研究 总被引：53，自引：0，他引：53
本文介绍了信息素养的定义和信息素养能力的内容,并在探讨信息素养能力分类和核心能力的基础上,制订了高等院校学生信息素养能力标准（草案）。 相似文献
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The nature of the information-rich environment of the 21st century has affected the ways in which students’ access information. Students no longer have to seek information; they acquire it passively through their everyday use of the Internet. This paper presents findings of a study involving the information encountering experiences of undergraduate students and the potential role of personal information collection, management, and retrieval in information literacy instruction. Undergraduate students enrolled in an information literacy course were surveyed regarding their experiences online with information encountering and personal information management. Survey questions were adopted from the information encountering scale developed by Wise & Erdelez (2012) and consisted of twelve questions focused on the noticing, stopping, examining, and capturing steps of the Information encountering model (Erdelez, 2004). The study indicates that the vast majority of the undergraduate students responding to the survey were frequently encountering unexpected information while online, but were not capturing this information for future use using built-in, web-based tools. While information literacy courses teach students to identify, seek, analyze, and use needed information, they do not prepare them to manage and retrieve unexpected information encountered while using the Internet. 相似文献
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信息技术的飞速发展推动了社会的全面变革,加强信息技术教育、着力培养学生的信息素养是当代教育的重要任务。本文分析了国内中学信息技术的教学现状,并在此基础上探讨了中学信息技术研究性教学与创新人才培养过程中需要解决的若干问题。 相似文献