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相似文献
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1.
刘燕 《中国科技纵横》2011,(24):319-319
语言的基本功能是读说听写,写是学习英语必须掌握的四大基本技能之一。英文中的写作有利于培养学生进行综合运用英语进行交际的能力.英语写作的分值在高考试巷中所占的比比较大,全卷中占30分。但是在平时的教学中,学生英语写作训练却存在着许多大的问题。在此我谈谈自己在教学中的一些心得。  相似文献   

2.
语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高英语交际能力是英语教学的出发点和归宿。因此培养学生英语交际能力,对于英语教师而言,不仅是根本任务,也是最终目标。为了完成任务、实现目标,我们在教学中应更新教学理念,充分调动学生的积极性,运用一切教学手段和方法达到课堂教学交际化,让学生在言语训练中学会语言并形成技巧,让开口成就精彩。  相似文献   

3.
王玮 《科教文汇》2014,(14):82-82
语言是一种交流工具,语言学习最终是为交际服务的,提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和根本点。英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,即培养学生的英语交际能力,听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务。本文根据笔者讲授大学公共英语课的亲身经历,从大学生的实际情况出发,探讨了中国大学英语教师应该采取哪些有效的语言输出策略来有效培养学生的英语交际能力。  相似文献   

4.
王红健 《科教文汇》2010,(2):94-94,106
语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高英语交际能力是英语教学的出发点和归宿。因此培养学生英语交际能力,对于英语教师而言,不仅是根本任务,也是最终目标。为了完成任务、实现目标,我们在教学中应更新教学理念,充分调动学生的积极性,运用一切教学手段和方法达到课堂教学交际化,让学生在言语训练中学会语言并形成技巧,让"开口"成就精彩。  相似文献   

5.
听、说、读、写是人们学习、吸收语言的重要途径,训练英语听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用, 加强学生的听力训练,提  相似文献   

6.
周昊 《科教文汇》2009,(23):188-188
新课程初中英语教学倡导在实践活动中发挥学生学习的积极性和主动性,特别注重学生英语语言思维交际能力的培养。课堂教学中的对话交际其实就是最好的语言实践活动,是训练学生的语言表达思维和口语交际应用能力的重要方法和途径。英语课堂教学中的对话教学应该依据学生的学习基础和教学内容,注意发挥学生的学习主体作用,激活学生的对话交际激情和潜能,能够提高学生的语言综合表达运用能力。  相似文献   

7.
徐登峰 《科教文汇》2009,(18):164-164
初中阶段英语课程的主要目标是激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的自信心,培养学生学习英语的良好习惯,发展自主学习的能力。学生通过初中阶段的英语学习,能够掌握英语语言学习的基本知识和基本技能,具有初步的语感,为真实交际打下基础。总之,英语教学的实质是培养学生形成学习英语的有效策略,最终完成真实交际的目的。而口语表达是交际活动的基本形式,口语技能训练能够培养良好的语感,良好的语感是学好英语的一个重要条件。口语技能的提高能够有效促进学生听、说、读、写能力的提高,是英语交际化的前提之一。  相似文献   

8.
谢昭奎 《科教文汇》2007,(5S):92-92
现代英语教学强调培养学生的交际能力。随着对交际理论的研究及其在中学英语教学中的应用,越来越多的教师认识到文化在语言学习中有不可低估的作用,接触和了解英语国家的文化,有益于英语的理解和运用。  相似文献   

9.
"中国文化失语症"在高校大学生的英语学习和交际中普遍存在。因此,重视英语从事双向文化交流的功能,就必须要培养学生跨文化交际的能力。文章以"中国英语"样本的构成形式以及划分的类型为依据,对实验班学生进行基于"中国英语"的网络阅读训练,通过训练,探讨如何使大学生具备用英语表达中国文化的能力,克服在跨文化交际中的语言和文化障碍,以弘扬中国文化,进一步促进对外交流。  相似文献   

10.
王艳 《科教文汇》2009,(3):170-170
互动交际是英语语言教学的一种方法。这种教学方法能够突破“单向交际”的局限,体现了平等和谐的交际氛围。学生的英语互动交际训练能够提高学生运用语言的逻辑性和规范性。  相似文献   

11.
互动交际是英语语言教学的一种方法。这种教学方法能够突破"单向交际"的局限,体现了平等和谐的交际氛围。学生的英语互动交际训练能够提高学生运用语言的逻辑性和规范性。  相似文献   

12.
英语新课程标准强调英语课堂教学要重视小组活动的重要性,英语是一种语言,是在社会活动中进行交际的活动语言,语言离不开活动,因此我们要在课堂教学中就要进行小组活动的训练,才能使英语起到其实质上的意义和作用,如何在英语教学中进行小组活动呢,下面我就实施方式和其作用谈谈  相似文献   

13.
通常同学们的英语学习只注意到单词的积累和阅读训练等方面.认为只要单词量大和多阅读做解题就算是具有一定的语言交际能力.  相似文献   

14.
长期以来,中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得很好。交际中却常常出错。那么,人们如何学习语言,学习语言的目的是什么,语法与交际又是一种什么关系呢?  相似文献   

15.
向洲芹  郝静 《内江科技》2006,27(4):99-100
中国式英语是中国学生在英语习得过程中照搬汉语的话言习惯,出现的一种非标准的英语语言现象,它是我们学习英语的一大障碍:本文试从语用失误的角度出发,探讨中国式英语现象产生的原因及对策,以减少学生在交际中的语用失误,帮助学生提高语言交际能力。  相似文献   

16.
王富滨 《黑龙江科技信息》2009,(26):207-207,108
委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象.从语言学的角度,试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能,以期对我们的英语学习,跨文化交际有一定的帮助作用.  相似文献   

17.
目前英语的教与学,在应试教育的压力下,以取得卷面成绩为目标,往往忽视学生语言的应用能力,使得学生学习语言脱离其学习的本质,无法用流畅的语言进行交际,"哑巴英语"的现象时有发生。然而语言学习的真正目的在于运用英语进行有效的交际,英语、教与学以及考试的真正目标应是确保培养学生的语言应用能力。如何达到这一真实的目的?这就应在平常教学中采取各种措施,培养学生自主学习能力和引导整个学习过程中以交际为教学的主要方向,以达到语言学习的目的,提高学生运用语言的能力。  相似文献   

18.
语言交际是一种影响自我和他人的行为,是社会生活中技术、经济、政治与文化活动的媒介和载体,英语语言的认知和学习是在顺应全球化发展的前提下,为适应跨文化交际的大量需求而准备的。然而,即使经过较长的英语学习后,高职院校大学生的英语语言交际仍然存在困难。因此,信息化教学的使用丰富了学习模式,它促使教师和学生在教与学两方面都必须采纳新的思维方式。本文通过对CMC平台引入教学的研究,寻找能使语言学习从课堂学习转入实际交际的"学以致用"的有效策略。  相似文献   

19.
语言的运用离不开语境,语境对于交际中话语的理解起着关键的作用.在英语阅读教学中要注重语境因素的教学,可以解决歧义和语言模糊现象,培养语用和交际能力,训练学生的语境反应和重建能力,提高学生的阅读能力.  相似文献   

20.
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现。因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。一、优化学习氛围,创设会话环境要使英语学习从必然王国走向自由王国,语言环境是非常重要的,要激发学生的学习兴趣,就…  相似文献   

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