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龚姗姗 《数理化学习(高中版)》2013,(6):72
化学是以实验为基础的一门学科,化学教学效率的提高不仅需要教师的讲解和指导,而且需要增加学生的有效实验时间,以提高学生的化学综合素养,激发学生的兴趣,培养学生的创新精神.在化学实验中,教师要设计合理的实验时间,营造启发式的情景,引导学生积极投入到学习中.同时要实行多元评 相似文献
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对电子商务实验的开设问题提出以课程需要、应用需要以及以基本技能训练和学生创造性能力培养两方面切入实验内容的安排 ,并提供了一个实验安排的样本 相似文献
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李景深 《希望月报(上半月)》2008,(5)
当前,以人为本的科学发展观已深入社会各个领域.面对那些个性鲜明的中学生,中学物理实验应尽快建立起以课堂演示实验、学生分组实验和随堂实验为主体,以课外活动实验和家庭实验为补充的多元化实验教学体系,以满足学生多样化发展的需要. 相似文献
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实验是生物科学的基础,是培养学生各方能力的重要途径,也是近些年高考命题中考查学生知识与能力的重要载体．在解答实验题过程中,除了需要具备实验的一些基本思维和意识外,还需要掌握一定的解答技巧,其中以对实验题中信息的获取最为重要,实验题提供实验数据、过程和现象,推导实验结论,主要意图是考查学生的分析推断能力． 相似文献
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黄媛 《实验室研究与探索》2009,28(11):149-152
"普通化学实验"编写过程,针对科学教育专业学生的实际情况及需要,降低实验难度,以激发学生的学习兴趣;整合中学化学实验,增强学生的从师能力;增加自选实验,提高学生的科学素质和创新能力. 相似文献
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祁忠良 《中国科教创新导刊》2012,(1):104-104
物理是一门实验学科,物理理论需要以实验为依据,更需要实验给予验证。为了使学生能更好地理解物理概念,学好物理学科,培养学生观察现象,提出问题、分析问题和解决问题能力,大大提高学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,配合课堂讲授,进行一些演示实验是很重要的。 相似文献
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在教学中有许多实验需要改进：（1）实验很难操作,实验效果达不到应有的实验效果。（2）实验需要的仪器多,学校的教学资源无法满足教学的需要。（3）课本中所设计的实验不能满足学生的需要,需要适当添加一些学生喜欢的探究实验,以充分发挥实验的用途。（4）有些实验有危险,不便操作。这些问题需要我们在教学中不断寻求改进的方法。不断创新实验。 相似文献
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科学作为一门以实验为基础的综合性理科课程,它在教学中十分重视学生的实验探究和主动学习,强调学生能积极参与探索、实践和研究．实验是初中科学教学的重要内容,从素质教育的要求看,实验教学是实现上述目标和实施素质教育不可缺少的手段．初中科学教学必须坚持科学发展观,培养学生的实验技能、创新思维和科学态度,着力提高学生的科学素养．因此,在教学进程中,需要运用大量的教学仪器来辅助实验教学,与此同时,需要教师积极参与实验仪器的设计与利用,以获得良好的教学效果． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
实验研究对于初中物理课堂质量的提升作用,需要从教师对初中物理课本进行分析以确定基本的物理实验内容,教师在实验之前对学生讲明实验内容与注意事项以确保实验顺利进行,教师组织学生进行物理实验并在实验后进行总结概括这几个方面进行说明和阐述。 相似文献
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小学科学是以实验为基础的学科,力求通过教师演示实验和学生分组实验帮助学生形成一定的实验技能,培养学生的科学思想、科学方法和乐于探究的精神。现行科学教材在每个单元都设计了许多实验内容来满足课程教学的需要。由于受时间、地点、器 相似文献
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吴琴 《数理天地(初中版)》2024,(6):96-98
初中物理主题探究式实验教学中,教师需要发挥主导作用,精心选择实验主题、理清实验程序、优化实验形式、整合实验材料、反思实验结论,与学生展开深入互动,在深度研究和探索过程中建立实验认知,促进学生实验操作能力的成长.学生进入探索性实验环节,其感官体验更为深刻,教师要做好方法指导,组织学生展开探索性学习,以培养学生的良好学习习惯和实践精神. 相似文献
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中学理化实验是学生掌握科学知识和科学思维的重要途径。将生活化的策略引入课堂教学可以帮助学生更好地理解实验内容,提高学生的实践能力、助力学生全面发展。为深入探究中学理化实验生活化策略,以促进理化实验教学的创新发展,教师需要首先从理论依据出发,分析理化实验生活化的理论基础;其次,需要对中学理化实验生活化的现状进行分析;最后,结合现状,提出中学理化实验生活化策略的改进建议。 相似文献
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以培养学生实验能力和实验创新能力为核心,将专业类别和实验课程教学体系有机结合,实施专题化、层次化教学模式,构建了大学物理实验分类培养教学体系,实践效果显著,满足了不同层次、不同专业学生对实验能力和创新能力培养的需要. 相似文献
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以一个简单的电子线路实验为例,首先需要明确实验课程中需要学习的知识点,然后是实验结构选择依据,接着仔细阐述了参数选择的考虑,还有对实验仪器的思考,最后是对实验可能错误的预测。通过这些问题的预习,可以充分地锻炼学生批判性的思考能力,让学生更加深入牢固地掌握理论基础知识,极大地提高学生的动手能力和创新能力。 相似文献
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以科学的态度正确对待实验王引弟实验不仅是为了学生掌握所学知识的需要，而且是培养学生学习能力和良好品德素质、促进科学世界观形成的需要。学生只有通过实验才能巩固和加深理解所学的理论知识，同时又能通过实验来认识自然规律。实际操作不仅可以直观地通过观察现象、... 相似文献