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现代汉语是高校文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率不高,不受学生欢迎。以高职高专院校教学改革为着眼点,从教学方法、教学手段、教学风格和考试评价四个方面探讨现代汉语课程的革新问题,以期对高职高专院校现代汉语课程的教学有所促进。 相似文献
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现代汉语是大学文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率低下,必须进行改革。文章探讨了高职高专现代汉语教学内容改革,深入分析了改革必须考虑的问题,提出把现代汉语分化整合为“普通话”、“现代汉字词汇”、“语法修辞”、“言语交际”四门课程的新构想,以期对这门课程的教学有所促进。 相似文献
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现代汉语是高等院校师范专业一门重要的基础课和必修课。但确有不少学生认为现代汉语课程枯燥乏味,对它不感兴趣。笔者认为,这门课程对师范院校的中文专业学生来说是非常重要的。其一,它是大学一年级就开设的基础课。现代汉语 相似文献
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汪敏里 《南京广播电视大学学报》2001,(2):24-25
现代汉语是高校汉语言文学专业的必修课和文科各专业的选修课程。目前,各成人高校和高等教育自学考试使用的教材主要有胡裕树主编的《现代汉语》(以下简称胡本)、张斌主编的《现代汉语》和 相似文献
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徐青 《湖州师范学院学报》1991,(2)
现代汉民族的语言作为一门高等学校的基础课《现代汉语》是社会上广为修习的课程,它是大专院校中文系的专业基础课,是文科许多系科的公共课,也是广播电视大学、函授大学、夜大学有关系科的必修课,高等学校自学考试的必考课.每年修习这门课程的人数及教师都很多,教学工作十分兴旺,教学的历史也很长.为了进一步重视和搞好这门课的教学,很有必要对此问题作一讨论. 相似文献
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现代汉语是汉语言文学专业一年级的专业基础课,要学好现代汉语就必须要了解这门课程的综合性特点。文章从知识体系、语言环境以及学习主体三个方面对现代汉语课程的综合性特点进行了阐述。 相似文献
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现代汉语是高等院校汉语言文学专业的基础课程,在大学文科教学体系中有着举足轻重的地位.但是,其现状却不容乐观.论生动活泼性,它不如文学课程;论深奥性,它又不如古代汉语.总之,现代汉语课不易教也不易学,教师、学生都感到索然无味.这已经是普遍现象,现代汉语教学改革已经势在必行. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(6):75-77
《现代汉语》是高职院校文科的一门重要基础专业课,是语文教育专业学生的必修课,文章通过分析2012年至2016年江西省小学语文教师招考试卷,从现代汉语课程内容所占的分值和内容做了逐年延续性的比较和梳理。试将实训教学贯穿到整个课程的教学过程中去。 相似文献
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赵慧敏 《喀什师范学院学报》2012,33(3):101-104
《现代汉语》是高校文科教学中非常重要的基础课,但是多年来这门课程的教学效果一直饱受争议.要改变这种情况,必须开展研究性教学,真正做到理论实践相结合.而引导学生进行方言调查应该是目前最为可行的办法. 相似文献
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李江艳 《重庆职业技术学院学报》2009,18(1):152-154
现代汉语课程是民族院校文科专业的一门基础课,由于学习对象的特殊性,教学大纲和教材的针对性较弱,目前民族院校普遍存在教学效果达不到教学目的的状况,因此,民族院校现代汉语教学改革必须提到日程上来。 相似文献
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古代文学课程是高校汉语言文学专业的一门重要专业基础课,也是高校不少文科专业普遍开设的课程,而这门课程在学生的人文素质培养、思想品德培育方面,相较于其他课程存在着明显的优势.…… 相似文献
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郑庆君 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):32-33
汉语教学（包括现代汉语和古代汉语）历来是中国语言文学专业的主干课程之一。但是这门课程在国内高校的教学状况却不甚理想。作为我国高校语言文学专业的一门主干课程,作为汉族学生的母语学习,汉语课程所得到的重视却不及外语．这无论从教育部门教育理念的树立。还是教学课程的设置;无论是教育者本身,还是受教育者的态度都是如此。 相似文献
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现代汉语是以讲述现代汉语基础知识为主的一门语言课,如何提高学生学习这门课程的兴趣,是现代汉语教师应该努力探讨的问题。本文根据学科特点,对现代汉语课堂中的愉快教学方法进行了剖析,以达到使学生在愉快的情境中,主动积极地接受现代汉语知识的目的。 相似文献
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备注:1.(1)、(2)、(3)等指该门课程的学期。2.表中标有“”者为本学期开考的课程。3.表中标有“※”者为选修课程。依据中央电大有关文件精神,原来的必修课程,后变为只有选修课程的,可允许学生参加选修课考试(查)以补足学分。4.原必修课程,现在有必修、选修两种情况,须随必修课考。5.87级汉语文专业已取得82级汉语文或85级文科,85级文科已取得82级汉语文专业相应课程单科结业成绩的,可向分校申请办理免修手续,报内蒙古电大审查批准。6.85级新闻、图书、档案、法律专业《写作基础》课不及格者可随87级汉语文专业《写作》课重修者, 相似文献
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现代汉语课程是高校汉语言文学专业的一门专业基础课、必修课,同时也是一门实践课、技能课。文章基于OBE课程理念,针对现代汉语课程教学存在的问题,结合现代汉语的学科特点,探讨高校“现代汉语”课程教学改革方向,以构建科学的现代汉语课程教学模式,提高学生的语言素质和语言能力。 相似文献
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现代汉语课程在新闻学专业中的教学,应依据新闻学专业的基本特征和专业知识框架作出新的调适。其基本路径是：根据专业实践性、应用性和规范性特征,做好现代汉语课程的专业定位,制定符合新的文化语境特征的课程教学计划,从新闻学专业学生知识接受和融合的视角进行知识生产式的现代汉语课程教学。 相似文献
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现代汉语是对外汉语专业的一门重要的专业基础课,与汉语言文学专业存在很大差异。国内大部分高校对外汉语专业的现代汉语课程都依赖于汉语言文学专业,没有专业针对性。基于作者教学实践及前人研究成果,认为该课程在教学内容上应坚持一个理念——将汉语本体知识教学作为基本的、基础的教学内容,把汉语作为第二语言教学的思想贯穿于整个教学过程中,同时注重课程内容的侧重点,避免与后续课程内容的简单重复;在教学方法上,任课教师要考虑所教学生的层次,充分调动学生实践的积极性,加大教师课外辅导力度,尽量避免或减少因强调实践而产生的负面影响。 相似文献
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《计算机在会计中的应用》是电大成人班及注册视听生财会专业开设的一门选修课程.这门课程是一门边缘学科,它是计算机技术与现代会计相结合的产物.随着经济的发展,既懂会计又懂计算机的大专复合型人才已经成为社会上各企事业单位急需的人才.这门课就是为适应社会需求而开设的.在学习这门课之前,学生应该掌握会计专业知识和计算机基础知识.但由于目前财会专业还没有开设计算机基础知识这门课,所以,这部分知识应在学习本课程之前补学,并作为考试内容之一.通过本课程的学习,学生应掌握会计电算化理论及工作原理等基础知识.并增强实际操作能力,充分重视上机实验.能够真正掌握并操作. 相似文献
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VB教学在高校文科专业的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
范新明 《湖北广播电视大学学报》2009,29(10):124-125
对于在高校文科专业中开展VB语言的教学,教师应根据文科专业特点和VB语言程序设计课程的特点,采用多元化的教学方法和策略,加强基础理论知识与程序设计基本技能的训练。对难于理解的知识点,通过案例教学法等多种手段,结合多媒体教学,提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献