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1.
现代思想政治教育的人文关怀价值探究 总被引：2，自引：0，他引：2
王娅萍 《张家口职业技术学院学报》2009,24(1)
新时期,随着科学发展观的贯彻落实和"以人为本"的理念倡导,人文关怀成了社会发展的必然要求,也是现代思想政治教育发展的内在要求.从汶川大地震发生前后国人精神状况变化等方面探讨和分析了当前凸显现代思想政治教育的人文关怀价值的紧迫性和必要性.彰显思想政治教育的人文关怀价值,特别是呼吁对人的生命终极关怀,是当前社会主流的呼声.应把握在思想政治教育中融入人文关怀的四大趋向以及一些建议,以促进人的自由而全面发展. 相似文献
2.
韩华 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(6)
思想政治教育的本质是建构在人的基础上的以解决人的思想、立场、观点问题为核心的社会实践活动,具有广泛而深厚的人文关怀内涵.当今,时代的发展和实践的深化使思想政治教育注重人文关怀具有必要性和可能性.用哲学的观点来看,在思想政治教育过程中注重人文关怀是一个复杂的社会系统工程.必须遵循马克思主义的科学方法论.因此,思想政治教育注重人文关怀应从加强理念引导、突出主体保障、强化制度支撑、注重实践养成等方面,建构以"以人为本"为核心的思想政治教育人文关怀观. 相似文献
3.
思想政治教育作为一种培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,其本质是一种教育关怀.蕴涵广泛而深厚的人文关怀理念,是人人所需的"内在需求".然而,思想政治教育往往被人们当成仅仅是适应社会的"外在要求".如何开发思想政治教育的这种"内在需求"性,使"需求"和"要求"相互渗透、相互促进,提高思想政治教育的效果,开展基于人文关怀的思想政治教育紧急而迫切. 相似文献
4.
文章通过对思想政治教育"人本关怀"内蕴逻辑矛盾分析,展现思想政治教育"人本关怀"逻辑进路,以更深刻观照思想政治教育理论和实践,建构起尊重人、关心人、肯定人、理解人、丰富人、完善人的思想政治教育"人本关怀"逻辑路径,回应思想政治教育"无用论"或"人文缺失"论,增强思想政治教育学科的自信. 相似文献
5.
传统高职院校思想政治教育的实效性不足,究其原因,主要是缺乏对高职生的人文关怀,这就需要把人文关怀思想融入到高职院校思想政治教育中去,人文关怀思想融入到高职院校思想政治教育中,具有重要的现实意义:注重人文关怀有利于更好地贯彻和坚持以人为本理念;有利于实现高职生的身心健康和发展;有利于高职生的个性发展和创新性思维的培养;有利于提升高职院校思想政治教育工作者的素质。 相似文献
6.
新时期新形势下各种社会思想文化激荡碰撞,给大学生思想政治教育带来了巨大的挑战和机遇.为使大学生思想政治教育更富创造力、增强感染力、永葆生命力,有必要构建以党团建设为主渠道,以人文关怀和心理疏导为两翼的长效发展机制.人文关怀是大学生思想政治教育的核心,必须坚持以人为本,着眼于人的全面发展,使之闪耀出人性的光辉.大学生思想政治教育要不断开拓和巩固新领域,积极探索契合点,以提升综合效能. 相似文献
7.
高职生思想政治教育中加强人文关怀的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张映彬 《黎明职业大学学报》2009,(1)
党提出的"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"为高职院校思想政治教育指明了方向.针对高职生对思想政治教育中人文关怀的心理诉求,及目前高职生思想政治教育中人文关怀的缺失,着重提出人文关怀的建构思路:注重教师主导与学生主体相结合,注重社会需要与个体需要相结合,注重教育和自我教育相结合,注重思想教育和心理疏导相结合,注重环境营造和精神熏陶相结合. 相似文献
8.
人文关怀是思想政治教育的灵魂与核心。本文通过相关资料对人文关怀视阈下的思想政治教育进行了分析,展望了人文关怀视野下的思想政治教育的发展,最后指出,人文关怀视野下的思想政治教育的根本是要实现受教育者与社会发展阶段性和根本性的统一。 相似文献
9.
叶辉 《浙江教育学院学报》2005,3(5):30-33
大学生思想政治教育是一项长期系统的工程.如何使大学生具有高尚的思想素质和为人品格,从而凭借其深厚的文化底蕴创造性地服务于社会,是当前大学生思想政治教育所面临的主要任务.为此,要使教育对象能够完善个人意志品质,尽快成为具有个性化人格的"成熟"的人,思想政治教育工作者就应该坚持"人本思想",将眼光投向对大学生的人文关怀. 相似文献
10.
常素梅 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):62-65
人文关怀是大学生思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然需求.大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要坚持以人为本,树立思想政治教育人文关怀的理念;需要关注学生需要,实施情感渗透,促使大学生思想政治教育人文关怀的实现. 相似文献
11.
人文关怀视野下的大学生思想政治教育 总被引：9，自引：0，他引：9
韩华 《思想理论教育导刊》2009,(2)
时代的进步和发展,内在地呼唤从人文关怀的视野来审视大学生思想政治教育,充分认识到大学生思想政治教育注重人文关怀的必要性和重要性.大学生思想政治教育注重人文关怀,必须坚持以马克思主义为理论指导.当前,我们应积极探索和构建实现大学生思想政治教育人文关怀的保障体系,以提高大学生思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
12.
肖霄 《乐山师范学院学报》2013,(9):130-133
随着社会的发展和进步,高校思想政治教育意义日益突显,高校辅导员是进行思想政治教育的一支重要队伍.思想政治教育必须高度重视人文关怀的问题.文章从当前思想政治教育现状分析入手,对在这样的教育中实施人文关怀的途径和方法,进行了一些探索和思考. 相似文献
13.
对高校"五困生"的人文思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邓志斌 《湖南科技学院学报》2008,29(2):101-102
"五困生"即存在经济困窘、心理困扰、思想困惑、学习困难和就业困境的学生,这部分学生在在校生中占有相当大的比例,关注和解决"五困生"的实际困难已成为高校学生思想政治教育工作的一项重要内容.要解决"五困生"问题应以人为本的理念,突出人文关怀,通过实施人性化的管理,加强人文精神教育,切实把思想政治教育工作落到实处. 相似文献
14.
高校农民工思想政治教育是高校思想政治教育的重要组织部分,是高校稳定与发展的需要。开展高校农民工思想政治教育工作,要以世界观、人生观、价值观教育,普法教育,公民道德教育,日常文明行为和科学习惯教育,心理健康教育为内容,并营造人文关怀氛围,建立奖惩制度,加强综合素质培训,解决农民工实际困难,开展心理咨询等。 相似文献
15.
本文在论述了思想政治教育人文关怀方法综合发展内涵的基础上,指出人文关怀方法综合性发展能充分展现思想政治教育尊重人性的需要、能充分实现思想政治教育的人文价值诉求和能极大地促进人的心理健康发展的价值意义,并提出了思想政治教育人文关怀方法综合发展的三方面要求,即:注意心理健康教育与心理危机干预相结合、注意社会工作方法与情感激励方法相结合和思想政治教育者要具有良好的人文素养。 相似文献
16.
张威 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):59-62
思想政治教育中的逆反心理是指受教育者因思想政治教育的契合性、人文关怀和价值取向等不能契合他们的"接受期待"而产生的与常态教育要求相背离的心理状态。思想政治教育逆反心理的产生不仅有契合性缺失的表层原因,还有人文关怀缺失的中层原因,更有价值取向偏颇的深层原因。对思想政治教育逆反心理的调适,需要坚持综合协调以增强教育的契合性,需要坚持以人为本以彰显教育的人文关怀,需要坚持教育的个人价值和社会价值相统一以促进人与社会的和谐发展。 相似文献
17.
人文关怀是高校思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然要求.当前,大学生思想政治教育中人文关怀的实现还存在各种问题,大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,树立以人为本的理念,以及完善大学生就业指导系统和心理健康教育体系等方面,来促进大学生思想政治教育中人文关怀的实现. 相似文献
18.
徐金超 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
党的十七大提出了思想政治教育要注重人文关怀的新理念,这为当前高校的思想政治教育指明了方向.高校思想政治教育的创新必须突出人文关怀,要充分认识到当前高校思想政治教育中人文关怀缺失的现象,并有效探索高校思想政治教育加强人文关怀的有效途径,充分尊重大学生的个性,关注大学生的精神和心理需求,关注大学生的自我完善与发展,实现高校思想政治教育的科学发展. 相似文献
19.
20.
林敏奋 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
当前高校思想政治教育中存在人文关怀的缺失现象,而根据党的十七大报告和<普通高等学校学生管理规定>,在思想政治教育中应该在教育方式和教育内容中,贯彻人文关怀的精神,使高校学生教育走向人性化和规范化. 相似文献