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1.
高萍 《中国教育技术装备》2014,(21)
教育装备管理系统是教育管理信息系统的子系统,是实现教育装备管理工作科学化、规范化、标准化的前提和基础。近年来大批设备器材配备到学校,对教育技术装备日常管理带来了一系列的挑战。结合江西省装备管理信息化方面的实践和探索的经验,分析现状和问题,提出对应的解决方案。 相似文献
2.
绩效技术与教育装备管理研究 总被引：3，自引：1，他引：2
绩效技术是对教育装备实施科学化管理不可或缺的指导理论。将绩效技术应用到教育装备管理,可以提高教育装备管理人员的工作绩效,从而更好地使教育装备服务于学校教育教学。介绍绩效技术相关定义、要素、特征,探讨绩效技术与教育技术及教育装备的关系,研究绩效技术在教育装备管理过程中的应用。 相似文献
3.
裴乃炯 《中国现代教育装备》2013,(2):21-22
将现代教育技术装备动态监管运行大平台运用于教育装备常规管理中,这是江苏教育装备人管理理念的一次变革,也是工作模式的一种创新。平台的运用对全省教育装备系统规范化、科学化地抓好"建、配、管、用"装备工作,有着十分重要的意义。本文拟从多视角探索这一新生事物,以推动平台功能更趋完善,使其在管理中发挥更大的作用。 相似文献
4.
主成分分析在教育装备管理评价指标体系建立中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过一个实例详述应用主成分分析对评价指标体系一、二级指标及其权值的建立过程,对教育装备管理部门的科学化管理有一定作用。 相似文献
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教育信息化的本质是教育装备的信息技术化。教育系统主体建立信息科学思想和培养信息素养固然重要,但它们都不是教育信息化的本质。从教育的构成与信息化的构成出发,讨论教育信息化的本质,提出教育系统主体信息科学化、教育装备信息技术化的概念,其目的是希望人们对教育信息化概念的理解更加清晰、作用表达更加明确,在教育信息化发展进程中看清方向,在今后教育智能化发展的进程中把握目标。 相似文献
7.
通过对改革开放以来学前教育装备政策文本的形式与内容分析发现,地方性学前教育装备政策文本的基本特点为内容翔实程度不一、装备配备逐渐科学化、内容高度趋同、普适性装备规范较多。总体来看,主要存在编制时间滞后、装备规范区域失衡、缺乏差异化配备指标和轻视管理与维护等问题。要解决这些问题,需制定完善的教育装备规范、编制差异化的城乡学前教育装备标准、重视幼儿园的环境健康及加强设施设备的检查维护,从而适应学前教育健康协调发展的需要。 相似文献
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随着经济建设的飞速发展,教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实各类学校,相比之下,教育装备管理且显得明显滞后,仍停留在原始的记账式的手工状态。为此,浙江省教育主管部门顺应时代发展的步伐,及时提出了教育装备管理的现代化目标,并付之实施,并于去年7月在嵊州市25所中小学试应用浙江教育装备管理系统。中小学实验教学与管理作为教育装备管理的一个重要部分,借助于装备管理系统,与现代信息技术结合,对中小学实验教学与管理实现了信息化、网络化管理。 相似文献
10.
优化装备资源管理促进新课程改革——以吴江市松陵高级中学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
周武伟 《中国教育技术装备》2011,(23)
新一轮的基础教育课程改革对学校的教育装备管理提出新的要求,也为学校教育装备的建设创造新的机遇.结合多年来的装备管理实践,就怎样使学校装备资源实现效益最大化的问题进行探讨.学校一线装备管理人员应进一步提高教育技术管理水平,用新思路、新理念、新措施、新办法来解决教育装备中的新问题. 相似文献
11.
教育装备项目采购管理研究——以宁波市镇海区教育装备项目为例 总被引：1，自引：1，他引：0
尹恩德 《中国教育技术装备》2010,(3):3-9
重点阐述教育装备的基本概念,探讨进一步优化教育装备项目采购的工作流程。在供应商选择中,重点描述战略合作供应商的评价指标体系,明确供应商的选择程序。阐述合同档案管理、查询应用管理情况。其研究成果可为项目采购管理在教育装备管理领域的研究应用提供经验参考。 相似文献
12.
从科尔曼研究报告的结论出发,对教育装备在教育均衡和学生学业中的作用问题提出研究需求方面的思考。指出科尔曼报告的局限性,并认为可以通过中国教育装备发展历史的研究来诠释和解决这一问题。 相似文献
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14.
教育装备与一般装备制品差异分析 总被引：4，自引：4，他引：0
从对教育装备本质的界定出发,分析了教育装备与教育的关系,在此基础上阐明了教育装备与装备制品的差异,系统地解答了“教育装备是什么”这一数育装备学的基本问题。 相似文献
15.
“英才选拔型教育”向全民素质教育的转变、学历化教育向终身学习化体系的转变、被动教育向主动教育的转变,使图书馆的教育功能成为其主要功能。现代信息技术的发展使图书馆的教育职能得到了强化。新形势下,要强化馆员的综合素质,重视对读信息技术的培训、重视高新技术和设备的应用,充分发挥图书馆的教育职能。 相似文献
16.
刘建华 《赣南师范学院学报》2011,32(6):70-73
农村远程教育资源利用及效益产生关键要从设备配置、资源利用、教师素质、资源配套等实际情况出发,有的放矢,才能确实的促进农村远程教育资源利用的效益,提高教学质量. 相似文献
17.
艾伦 《中国现代教育装备》2013,(17):78-84
通过对教育装备起源的讨论,逐一论述了在限定教育装备条件下的教育本质属性和装备本质属性的确定,并强调了讨论教育装备起源时的语境问题。讨论的目的是明晰与统一教育装备的概念和定义。 相似文献
18.
城乡教育差距的长期存在导致农村内部教育的分化,使教育机会的不均等进一步加剧,教育资源的配置进一步失调,增加了农民的教育成本,严重影响到农村的稳定与未来发展,只有采取各种措施扭转城乡教育的失衡,才能保证城乡教育机会的相对公平,促使教育资源得到更有效的配置,为中国现代化和农村工业化提供充足的人才支持和稳定的发展环境。 相似文献
19.
姚玉琴 《中国教育技术装备》2007,(5):40-41,48
从教育装备是教育技术研究领域中的组成部分出发,利用军事装备的"综合保障"理论,分析教育装备的发展现状,提出了教育技术装备也要进行保障性分析的观点。 相似文献