共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
谢贵荣 《福建教育学院学报》2007,(6):7-8
福建省普通高中新课程实验自2006年秋季开始施行以来，一些有别于传统高中课程的新理念、新制度、新方案陆续“闪亮”登场，其中，有关新课程的模块学习评价与学分认定的实践无疑是最大的“亮点”之一。[第一段] 相似文献
2.
李益芬 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):129-130
2006年秋季,全国高校思想政治理论课新课程方案已开始实施,这是继“98”方案之后的重大改革。新课程、新教材、新方案,要求“两课”教师要有新态度,新思路和新方法。 相似文献
3.
4.
2003年3月高中新课程方案(实验稿)颁布之后，高中语文课程改革围绕新课程目标的理念和精神，把提升学生“多维语文素养”作为课程设计和实施的核心。因此，语文新课程改革走向在课程目标中集中体现出来。本文通过透析《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称新《课程标准》)的新课程目标理念及其渗透在各层次目标中的具体要求，深刻领会高中语文新课程改革的新走向，以便准确把握语文课程改革的新理念、新发展、新视野，促进高中语文课程改革健康发展。 相似文献
5.
随着新一轮课程改革的推进,“新方案,新课程,新课标,新高考”下的高中语文教学,面临很多新问题、新考验,对一线语文教师来说,是一次难得机遇,同时也是一次很大的考验。教师要在“新方案,新课程,新课标,新高考”下更好地上课,要精心备考,助力学生取得满意的成绩。 相似文献
6.
张小满 《南阳师范学院学报》2005,4(11):105-106
随着教育改革的深入，高等院校陆续实行了新课程方案和学分制管理方法，在新课程方案下的教学计划体现了“减少课内学时，加大选修课比重，淡化专业”的思想。只有树立以下几种观念：（1）“守正出新”，树立新的教学理念；（2）新课程方案下的应对措施；（3）选修课与专业课相互联系、渗透以补专业课之不足，才能促使高师院校专业课教学改革的顺利进行。 相似文献
7.
8.
2008年江苏高考以新课程标准命题,同时,2008年江苏实施“3＋学业水平测试”新高考方案,因而倍受各界关注．江苏“新方案＋新课程”的高考物理命题体现了新课程改革的理念,课改气息扑面来,试题坚持了“三个有利”的原则,即“有利于高校选拔有学习潜能的新生,有利于中学推行素质教育,有利于扩大高校办学自主权”的命题原则, 相似文献
9.
普通高中应当如何搞好新课程方案试验○王文才（江西省教委副主任）国家教委制定的全日制普通高中新课程方案，将于２０００年在全国普通高中实施，这是我国基础教育改革史上的一件大事。新课程方案（试验）遵循邓小平同志关于教育要“三个面向”的战略思想和国家的教育方... 相似文献
10.
《上海市普通中小学课程方案》在阐述新课程理念时指出，必须“坚持全体学生的全面发展”、“突出学生个性的健康发展”、“关注学生的终身可持续发展”，这是新课程理念的核心，反映到学科教学中，就是如何在教学过程中突出学生的发展性主体地位的问题。新综合科学是一门综合性的基础课程，设置在六至七年级， 相似文献
11.
12.
“3＋学业水平测试＋综合素质评价”的2008年江苏高考方案已逐渐明朗，高考新方案的实施，将直接影响到高中物理新课程的实施和新教材的使用．该新方案的实施，必将对高中物理新教材的教学提出更新的要求．面对这一新的挑战。结合“江苏省普通高中物理课程标准教学要求”，现提出以下几点想法。以供同仁们参考． 相似文献
13.
2005年开始江苏省实施新课程,2008年江苏省开始实施“3＋学业水平测试”的新高考方案,物理成为理科必须选择的学业水平测试科目,迄今已经进行了2008-2010三年高考．那么“新课程十新方案”背景下江苏物理高考试题有什么特点． 相似文献
14.
语文教学三维目标的“顾此失彼” 总被引：1，自引：0，他引：1
“三维目标”是指新课程标准提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”，是设计语文课程目标，改革课程内容、结构和实施机制的基本理念，也是指导语文教学的根本原则。如何在具体的教学过程中准确地理解“三维”之间的关系，全面落实“三维”理念，是新课程背景下每一位教师都在探讨的问题。目前在实施新课程方案，落实三维目标的实践中，语文教学存在着顾此失彼的偏向。 相似文献
15.
高中新教材在我省已经实施3年，为进一步推进新课程改革的深入，我们应该很好地对这3年的教学实践进行反思，以期推进新课程改革深入和新课程标准的实施。为此，我们选择了高中化学实验设计——“以铝为原料制备氢氧化铝实验方案的设计”， 相似文献
16.
新课程是新世纪整个基础教育改革的核心内容。它集中体现了素质教育思想和现代教育理念，是促进教师提高、学生发展，以及学校课程设置的基本出发点。一、认识新课程的内涵和特征对于新课程的理解可以用新视野、新设计、新文化来概括。⒈新视野：本次课改是在世纪之交，在各国都实施课程改革的国际背景下，详细观察、分析了发达国家课改的成功经验，在重视国际经验本土化的前提下，提出了一些鲜明的观点和目标。⒉新设计：新课程在“国家课程”、“必修课”等传承中，新设计了“校本课程”、“活动课”、“选修课”，推进教材多样化，重视学… 相似文献
17.
<正>2024届高中毕业生即将迎来首次新高考，这意味着江西省普通高中全面进入“新课程、新教材、新高考”（以下简称“三新”）下的新样态。笔者尝试从四个“重新理解”着手，顺应新课程改革，开展适合新样态的教育管理。 相似文献
18.
一、人人喊打的“满堂灌”
据介绍，新制定的中小学课堂教学评价方案中，“学生活动”、“课堂气氛”、“教学效果”、“学科特色”等以学生学习表现为主的指标首次列入了评价体系中，并占了评价指标一半以上的份额。课堂气氛指标包括课堂气氛宽松度和课堂气氛融洽度两部分。学生人格是否受到尊重，学生讨论、答问、质疑是否得到鼓励，学习进度是否张弛有度。师生交流是否平等都进了评价细则。教学评价方案共设定了14个可操作的评价要点。分为A、B、C、D四个评价等级对教师进行评价。据北京市教科院基础教育研究中心的专家介绍说，新方案是配合新课程改革推出的，核心是“以学生发展为本”。 相似文献
19.
体现新教育思想和教育理念的物理新课程推广和使用，对于我们这些学着“旧教材”长大，教着“新教材”成熟的教师提出了严峻的考验，我们物理教师能“走进新课程”吗?我们能胜任新课程的教学吗?能进一步把新课程理念带进物理课堂，指导物理教学吗?物理新课程呼唤“新”教师，教 相似文献
20.
自教育部向全国推荐《普通高中新课程方案》以来，立即引起了人们的普遍重视，并积极开展和投入各种学习新课程方案、新教学大纲的活动，踊跃参加关于《普通高中新课程方案》的各级培训，为实施新课程计划奠定了良好的基础。 通过学习新课程方案和新教学大纲，大家一致认为，此次《高中新课程方案》充分体现了第三次全教会精神，突出了实施素质教育的要求，强调了培养学生创新精神和实践能力。具有指导思想先进、观点新颖、思路明确、符合新世纪教学实际、实践性强、改革力度大等特点。在学习过程中，人们还特别对新开设的课程——专题… 相似文献