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刘弄潮 《历史教学(高校版)》1954,(5)
伟大的十月革命是世界革命领袖列宁,斯大林,使人类由资本主义旧世界进到社会主义新世界的根本转变。是消灭“阶级剥削阶级”的革命,是消灭“民族压迫民族”的革命。由於十月革命的胜利,使俄国无产阶级彻底获得政权,因而鼓舞了帝国主义各国无产阶级革命运动的高涨,如一九一八年一月芬兰的工人革命,一九一八年八月日本的“米荒骚动”,一九一八年十一月奥地利和德国推翻君主政权的革命,一九一九年三月匈牙利的革命,都是十月革命对国际无产阶级解放运动直接的影响。由於十月革命的胜利,使俄国所属被压迫民族真正获得解放,因而鼓舞了世界各被压迫国人民与无产阶级联盟并在无产阶级领导下进行被压迫民族的革命,如当时的印度,伊朗,阿富汗和埃及各国人民民族解放运动的高涨,一九一九年三月朝鲜的起义,都是十月革命对世界各被压迫民族发生伟大的影响。对於中国的革命,除主要给中国送来了光荣伟大的马列主义一直鼓舞 相似文献
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抗日战争时期,晋察冀边区在"改造旧世界,创造新世界"的伟大革命实践中,始终把实施法治、保障人权作为改革和建设边区新民主主义民主政治的重要组成部分,反复强调保障人权的重要性和必要性,深刻阐发抗日根据地保障人权的实质和内容,并把除奸工作与保障人权,切实贯彻于边区政权建设实践,最大限度地保障了边区一切抗日人民的生存权、政治权、财产权和受教育权. 相似文献
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浅议马克思关于人的全面发展理论 总被引：2，自引：0，他引：2
孙云霞 《思想政治教育研究》2006,(5):38-39
“促进人的全面发展”是社会主义现代化建设的第一要务,这是建立在马克思关于人的发展论的基础之上的。马克思一生“只是希望在批判旧世界中发现新世界”。特定的历史背景和时代任务,决定了马克思主要是从批判资本主义异化劳动和雇佣劳动制度入手,探索无产阶级的解放和人的自由全面发展。因此,劳动问题一直是马克思关注的焦点。人的全面发展有两个基点:劳动、休闲。真正实现自身解放和自由全面发展的人是能够同时主宰自己劳动和休闲的人。 相似文献
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田世锭 《太原理工大学高等教育研究》2007,25(3):41-44,62
奥尔曼“内在关系的辩证法”超越阿多诺“否定的辩证法”的地方至少表现在三个方面：后者仅仅在批判资本主义旧世界，而前者却不仅在批判资本主义旧世界，更在发现社会主义和共产主义新世界；后者失去了对社会主义必然性的信心，而前者却再次论证了马克思“两个必然”的结论；后者对资本主义的批判和否定只是一种理论上的批判和否定，而前者则不仅从理论上对资本主义进行分析和批判，而且要求在实践上进行这种批判。 相似文献
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傅晓敏 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
近年来,在认识论的研究中,主体与客体的关系问题引人瞩目,众说纷纭。主体与客体的内涵、外延如何确定,二者关系怎样以及这种关系问题在认识论中的地位如何?学术界对此一直争论不休。笔者不揣简陋,抛砖引玉,以求教于同行。 一 主体与客体是认识论中的一对范畴。马克思主义哲学产生以前,人们对其关系的理解建立在唯心主义或感性直观的基点上。它仅仅是一种解释世界的理论。而无产阶级要改造旧世界,不仅要诉诸武器的批判,更要有能指导这一斗争的思想武器。马克思主义哲学的伟大贡献就在于把握了无产阶级这一 相似文献
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五四运动以来,我国知识分子中最有觉悟的部分积极投身于无产阶级的反帝反封建的伟大革命事业,日益自觉地走与工农相结合的道路,这是实现马克思主义普遍真理与中国人民革命具体实践相结合的关键一环。毛泽东同志在1939年纪念五四运动二十周年时曾撰文指出:“在中国的民主革命运动中,知识分子是首先觉悟的部分,辛亥革命和五四运动都明显地表现了这一点,而五四运动时期的知识分子则比辛亥革命时期的知识分子更广大和更觉悟。然 相似文献
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1948年5月至1949年3月,中共中央曾在地处太行山东麓的河北省平山县西柏坡办公,在这里指挥了三大战役,召开了著名的七届二中全会,孕育形成了伟大的西柏坡精神:"敢于斗争、敢于胜利的彻底革命精神""一切为了人民、一切依靠人民的人民至上精神""善于打破一个旧世界、善于建设一个新世界的立国兴邦精神""务必谦虚谨慎、不骄不躁... 相似文献
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新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望批判旧世界中发现新世界。——卡尔·马克思教育体制改革、教学内容和教学方法改革,首先是教育思想的改革。把传统的封闭的教育转变为开放型的教育、更好地为广大教师、干部、职工和待业青年学习服务,缓和中学毕业生不能升入高等学校的矛盾和适应青年生活工作的需要,这是符合社会主义现代化加速培养人才的要求。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1961,(1)
梁启超的《先秦政治思想史》发表于一九二二年。这时期,中国社会正经历一次新的、深刻的、巨大的变化。在第一次世界大战期间,随着民族资本主义的进一步发展,中国工人阶级的队伍日益壮大,罢工斗争也日益发展。一九一七年俄国伟大的十月社会主义革命,给中国送来了马克思列宁主义,帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观 相似文献
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孔焕周 《洛阳师范学院学报》1995,(4)
毛泽东同志不仅是伟大的无产阶级革命家，政治理论家，军事指挥家．中国共产党和全国各族人民的伟大领袖．而且还是一位伟大的诗人。他成功地利用中国古典文学中原有的诗歌形式，创作了一大批刚健豪迈，大气磅礴，既鼓舞人心，又催人奋进的优秀作品。他以“要将宇宙看梯米叱的宏大气魄，表达了无产阶级的共产主义宇宙观和远大的革命周’想．极大地拓展了“别是一家一的词的表现生活的空间。他以摧枯拉朽之势．扫荡古典诗词内容贫弱、格调消沉低下的阴风，使渐趋消亡的古典诗词这一古老形式·再度辉煌——这正是毛泽东同志对中国文学的伟大贡… 相似文献
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何亚兵 《中华活页文选(高中版)》2010,(5):33-40,92
【主题导读】
《女神》是郭沫若的第一本诗集,也是中国现代新诗史上具有划时代意义的作品,是我国新诗的奠基之作。在“五四”精神的激发和感召下,郭沫若大胆地在诗中创造了一位生气勃勃、热血沸腾、追求个性解放、向往和谐世界的“抒情主人公”形象,来表达摧毁旧世界、创造新世界的大无畏勇气,体现了“自我意识”的觉醒,张扬了五四时代的精神。 相似文献
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毛泽东对中国传统教育思想的批判与继承沈阳师范学院刘兆伟，赵伟毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。同时他也是一位伟大的无产阶级教育家。他博大精深的教育学说，是伟大的毛泽东思想中的一部分。在无产阶级革命领袖中，毛泽东的教育实... 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(18)
在领航中国劈波斩浪、开创性推进中国特色大国外交过程中,必须增强对中国特色社会主义的战略自信。这源于中国人民创造的一个又一个中国奇迹,源于中国特色社会主义的制度优势,更源于中国共产党是伟大的、光荣的、正确的党,中国人民是伟大的人民。新时代,这种战略自信是继续办好中国自己事情的关键所在,是开创中国特色大国外交新局面的势在必然。 相似文献
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对高尔基的印象,一直滞留于那只在暴风雨来临之夜疾呼让暴风雨来得更猛烈些吧的勇敢《海燕》,而高尔基的长篇小说《母亲》更强化了这一印象。事实上这也是高尔基及其作品在中国传播的主流方向,高尔基作为伟大的无产阶级作家为中国人民所景仰。中国读者知道高尔基的《母亲》始于上世纪20年代末。1929年夏衍根据日文首先翻译《母亲》,小说人物 相似文献
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尧桐柏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
今年十二月二十六日,是毛泽东同志诞辰九十周年纪念日。毛泽东同志是一位伟大的马克思列宁主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,是中国人民的伟大导师。早在一九二七年大革命失败以前,他就向全党明确指出了无产阶级领导农民斗争的极端重要性,以及在这个问题上当时党内存在的右倾危险。大革命失败后,他又成功地 相似文献
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广东省中小学教材编写组历史组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(9)
是英雄创造历史,还是奴隶们创造历史,这是唯心史观和唯物史观长期斗争的根本问题.旧的中国历史课本,竭力为“圣君”、“贤相”树碑立传,美化他们的“文治武功”,推崇他们是中国历史的主宰,这就从根本上否定了人民群众创造历史的丰功伟绩,成为宣传唯心史观的工具.林彪反党集团更是疯狂鼓吹“天才史观”,宣扬“天生之才”、“先知先觉”,胡说有“天赋才能”的少数人物是历史的创造者.当他们的这一套受到揭露批判之后,又抛出了所谓“英雄和奴隶共同创造历史”的谬论,用诡辩的手法,顽固地坚持他们的唯心史观.我们学习了马列和毛主席关于人民群众创造历史等论述,狠批了形形色色的资产阶级历史唯心主义.在新编历史课本中,我们以大量的篇幅热情洋溢地赞颂了劳动人民的伟大斗争,说明人民群众是阶级斗争、生产斗争和 相似文献