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中华工匠文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,包含了丰富的物质文化和精神文化,其核心是工匠精神。中华工匠文化融入高职教育,对于传承发展中华工匠文化,健全职业教育德技并修育人机制,培养具有工匠精神的高素质技术技能人才,均有重要价值。中华工匠文化融入高职教育,重在引导学生认知中华工匠文化体系,传承中华工匠文化精神,领会中华技艺美学意蕴。融入各类课程教学、融入校园文化建设、融入社会实践教育与融入校企合作等都是中华工匠文化深度融入高职教育的有效路径。 相似文献
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闵继胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2017,45(5)
改革开放后的三十年,模仿型排浪式消费成为主流,模仿型企业以低成本优势击垮了手工作坊,绝大多数传统手工技艺乃至"工匠精神"消失.2013年以来,我国进入高品质个性化消费阶段,模仿型企业濒临倒闭、创新型企业蓬勃发展、手工作坊恢复经营.中国优秀传统技艺和"工匠精神"的变迁,乃是收入水平导向下消费者理性选择的结果.要恢复"工匠精神",一方面要增加中等收入阶层的规模和收入水平;另一方面从补贴中小企业向补贴技术精湛的工匠转变,全方位培育专心工艺打磨和技术钻研的优秀工匠. 相似文献
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我国许多优秀的传统手工技艺由于种种原因,在快速发展的经济浪潮中逐渐被人们忽视、淡忘,许多手工技艺已濒临失传,技艺传承形势严峻。在重视、传承传统优秀手工技艺的过程中,中职学校在传统手工技艺人才的培养、传统手工技艺的文化传承、手工技术的提升、区域特色经济的发展四个方面发挥着重要作用。 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2021,(1)
高职动画专业的培养目标对学生信念、行为与价值取向等三个方面都有要求,中国工匠精神核心基因也主要体现于这三个方面,这正是高职动画艺术教育能肩负传承工匠精神大任的基础。在中国传统灯彩创作中,工匠精神扮演着极其重要的角色。以灯彩技艺工作室项目为载体,将文化传承与专业课程教学相结合,用最新的三维动画技术,对传统的灯彩艺术进行数字化再创作,以此探索动画艺术教育中创新性传承工匠精神的路径。 相似文献
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家族传承制作为最古老悠久的传承途径,以代代相传的方式将技艺与文化不断延续和传播,为工匠精神的发扬光大做出了不可估量的贡献,但它也带有一些自身的局限性,且当前面临着外部环境的严峻考验。通过提升主体的积极性和传承意识,优化升级传承内容和培育形式,营造有利于工匠精神家族传承的外部环境,能实现对现实困境的突围,有效培养具有工匠精神的高素质技术技能人才。 相似文献
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我国的工匠文化,不仅传统久远,而且作为中华优秀文化的一部分,在现代社会发展中仍然发挥着特有的作用。笔者拟就工匠文化的内涵、构成、传承及其对职业教育的启示等方面谈一些个人的看法。一、工匠和工匠文化在古代,"工匠"是指有专业技术与艺术特长的手工业劳动者,主要指在家庭、作坊或在手工工 相似文献
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荼类制作技艺作为一种传统手工技艺,无疑我们对它的保护曩重要的就是如何使之得到待承.本文将简要论述这种非物质文化遗产的传承. 相似文献
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王文超 《河北广播电视大学学报》2014,(3):15-21
现代非物质文化遗产保护重视对传统手工技艺的保护,但是传统手工工匠的行业知识同样不能忽略。北京脱胎漆艺就是这样一个个案。这种工艺知识在清宫造办处油漆作档案中,与其他漆艺一同被记载;民国时期在北京民间的油漆局得到传承;油漆工匠在工程空闲时用它调节行业生活、补给生活。从传统手工工匠的行业知识系统和行业民俗文化两方面考察这个个案,对当今非物质文化遗产保护与民俗文化建设有一定启示。 相似文献
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剪纸艺术是我国民间传统艺术的一朵奇葩,千百年来,一代一代的华夏子孙将他们朴素丰厚的文化、情感、习俗、技艺蕴含在剪纸当中,使剪纸成了五千年文明的有力见证。它独特的艺术价值和人文价值是全世界的艺术瑰宝。《国家十一五时期文化发展规划纲要》强调:重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承,在有条件 相似文献
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文章提出运用数字技术保护发展和传承华锐藏族服饰的手工制作,如通过VR等新数字技术记录保护华锐藏族服饰手工制作技艺;通过微博、微信公众号及数字博物馆等新媒体手段传播发展华锐藏族服饰手工制作技艺;通过传承人才队伍建设传承华锐藏族服饰手工制作技艺。在互联网时代的背景下,运用数字化手段保护传承华锐藏族服饰的手工制作技艺无疑是最有效的传承途径,也必然是保护中华优秀传统文化的发展趋势。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2019,(4):44-48
周大新是当代"文学豫军"中重要成员,在他笔下塑造了一系列的民间手艺人形象,表传达出对传统文化和当下底层大众的双重关怀与思考。从丝绸织造到铁锅生产再到玩猴和做冥宅,家族技艺和工匠精神的传承从最初的安身立命之本逐渐成为了一代又一代人身上的负累,他们在对传统技艺的守护中默默奉献和牺牲,生命应有的飞扬在对家族事业的守望中被无情压制,从而无法自主选择自己的生活和理想。而另一方面则是在现代化浪潮下,传统技艺所负载的精神价值不断被削减甚至无视,技艺本身的市场价值得以被放大,而手艺人在市场的角逐中对金钱的过度崇拜使得传统亲情和人伦被无情践踏,周大新也正是由此开启了他对于现代性的反思。 相似文献
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在全球化语境下,非遗传统手工技艺中的工匠精神,蕴含了对技艺孜孜以求、精益求精的"匠气",对职业不忘初心、始终如一的"匠心"和对产品不断探索、推陈出新的"匠魂".以校企合作为基础的现代学徒制与工匠精神蕴含的职业理念和价值取向高度耦合.现代学徒制背景下工匠精神的非遗传承人培养,从技能人才培养目标的选择、培养模式的确定、教学... 相似文献
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中国传统工匠精神是中国古代工匠群体体现出来的专业技术精神、职业精神及其人生境界追求,是中国重要的传统文化资源。在传播学视角中,中国传统工匠精神承载与传播的主体可分为人、制造物两种类型,承载与传播的过程体现了代表性、权威性、道德性三大特点,对传播效果的影响表现出了积极、消极的两面性。探讨中国传统工匠精神的承载与传播,能启发我们对中国传统文化的再认识,从而对传承、培养具有民族文化气质的工匠精神,提供有益启示。 相似文献