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1.
《实验室研究与探索》2017,(8):243-246
在"中国制造2025"背景下,制造业对3D打印技术应用型人才需求非常庞大。从职业教育角度分析了目前3D打印技术应用于实践教学存在的问题,针对这些问题提出将3D打印技术融入传统制造类专业的实训教学,让学生在面向生产、面向制造的职业技能训练中学习3D打印技术并应用于解决生产实际问题。以融入3D打印技术的产品开发与模具设计实训教学为例阐述了上述方案的实施。实践证明实训与企业岗位需求相结合,对于培养具有3D打印技术又能应用于专业制造领域的复合型应用人才具有积极的作用。 相似文献
2.
司原 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):109-111
《物流案例与实训》课程是物流管理专业第五学期所开设的课程,这门课程是对于三年物流管理专业知识的总结。通过案例分析和综合实训培养学生自我动手的能力和团队合作的能力,最终让学生提前认清物流管理工作的各项工作职责和内容,为步入社会做好准备。基于这门课程的重要程度,在物流案例与实训的教学过程中,笔者提出了对于教学模式的分析和探讨,并在实践中找寻出该种教学方法的结果,即让学生根据物流案例分析和实训操作的过程中实现教学最终的目的。 相似文献
3.
伴随物流实训(验)室建设热的出现,中职学校在物流实训时产生了一种误区:没有物流实训(验)室就上不好物流课。本文通过分析物流实训(验)室的优缺点,扬长避短,提出了无实训(验)室条件进行物流实训的方法,并举例说明其可行性。 相似文献
4.
物流实验实训教学作为高素质应用型物流人才培养的一个重要环节,目前全国各个高校物流专业都普遍重视并付诸实施.本文分析了物流实验实训教学体系的规划运行尤其是在后期的使用过程中存在的一些问题,提出物流实验室建设的注意事项和探讨了物流实验实训教学内容和方法. 相似文献
5.
实训教学是促进我国高职物流管理专业培养合格的物流应用型人才的重要保障,是高职物流管理专业建设的重中之重.基于此,文章分析了当前物流实训教学的现状,探讨了如何建立适合高职学生特点、适应高职物流专业人才要求的实训体系和实训教学模式. 相似文献
6.
通过分析职业院校物流专业实训教学现状,针对物流专业实训教学存在的问题,提出了教学地点工作场所化、实训场所教学化的观点。结合筹建学校物流实训基地的实际情况,详细阐述了职业院校物流实训的建设目标、物流实训场所教学化的实现途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7)
2014年,国家工程教育专业认证的通用标准首次明确提出工程类专业应培养毕业生具有"解决复杂工程问题"的能力,为工程类专业教育的发展指明了道路。移动通信实训是通信工程专业核心实践课程。北京信息科技大学通信工程专业以校企紧密合作为基础,建设了第3代和第4代全套移动通信系统实验平台;制定了移动通信实训课程体系实施方案;建立了基于移动通信实训课程的复杂工程问题能力的考核机制,并通过持续优化课程方案、实施办法和评价机制,形成了有助于培养学生解决复杂工程问题能力的移动通信实训解决方案。该方案的实施,大大地提高了学生的工程实践能力与综合素质,较好地适应了人才市场的需求。 相似文献
8.
文章利用角色扮演法构建物流实训课程教学过程,并通过实验法对教学效果进行对比验证,结果显示:角色扮演法是一种适合高职物流实训课程的有效教学方法。 相似文献
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严维红 《南京广播电视大学学报》2013,(2):29-31
加强实训教学是高等职业院校提高教学质量,凸显办学特色的关键。文章通过分析我国物流行业职业岗位对信息技术的职业能力要求,以及剖析我院课程现状,进一步研究和设计实训内容,建立项目驱动式的教学方案,帮助高职学生更好地掌握相关知识和操作技能,培养学生解决问题和综合应用能力。 相似文献
10.
冯期 《中国校外教育(理论)》2014,(3):127-127
近些年,出现了小班化教学,它是当今中国社会发展的一种趋势。现如今,家长越来越重视孩子的教育问题,小班化教育能够为学生提供更好的学习环境,提高学生的学习成绩。同时,物流行业也发展迅速,将其与物流实训课相结合,为物流学子提供更好的教育,是顺应时代潮流的。主要针对小班化教学在物流实训课中的作用进行了研究,探讨了小班化教育在对物流实训课的重要作用,分析了实施的步骤以及存在的问题。 相似文献