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实验目的1.掌握电解饱和食盐水的方法; 2.复习氯气的重要性质; 3.复习氢气的重要性质(可燃性、还原性)。实验装置及操作如下图: 现象:可看到U形管阴极区出现红色,湿润红纸褪色,碘化钾-淀粉溶液逐渐变蓝色,氢硫酸溶液逐渐混浊,氯化亚铁溶液颜色逐渐加深。阴极产生的氢气干燥后能安静地燃烧。能使黑色氧化铜粉末加热时还原成红色的铜。为便于教师讲解和学生记忆,还原操作可按下述顺口溜的次序进行:“先 相似文献
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一氧化碳使氧化铜还原成铜实验的改进。九年级《化学》人教版新教材第六单元课题3“二氧化碳和一氧化碳”实验6-8，按教材图6-19的装置做一氧化碳还原氧化铜实验，所需一氧化碳的量大，排出尾气易造成污染，加热时问长，装置较繁杂，操作不方便．为此，我们作如下改进。 相似文献
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九年义务教育初中化学教材第55页、第84页、第98页和第121页在描述氢气、单质碳、一氧化碳这三种物质与氧化铜反应和单质铁与硫酸铜溶液反应的实验现象时分别是这样说的:“黑色的氧化铜逐渐变为光亮的红色的铜”,“从倒在纸上的粉末里还可以看到有红色的铜生成”,“从实验看到黑色的氧化铜变成了红色的铜”,“我们可以看到,浸在硫酸铜溶液中的铁丝表面上覆盖了一层红色的铜”。而同样在此教材的第2页、第7页对碱式碳酸铜受热分解和红磷在空气中燃烧等实验现象的描述时是这样说的:“加热后绿色粉末变成黑色”,“通过实验,我们可以看到红磷燃… 相似文献
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为了帮助学生理解和掌握氢气还原氧化铜实验的操作顺序,我们补充做了一个对比实验:将一卷光亮红色的薄铜皮在酒精灯外焰加热,铜皮表面很快生成一层黑色的氧化铜(说明在较高温度下,铜易被空气中的氧气所氧化)。将黑色的氧化铜放入管口略向下倾斜的试管底部,先通入氢气,驱尽试管内空气后,用酒精灯加热,过一段时间后,黑色 相似文献
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1发现问题
几位学生按某一资料上的要求做了一个“木炭还原氧化铜”的小实验。将氧化铜粉末堆放在一小木片中央,点燃小木片,木片在燃烧过程中将上面的大量黑色氧化铜逐渐变成紫红色的铜。学生问我：“中上层的氧化铜粉末与木片燃烧后的木炭不直接接触,但最后也变成了红色的铜,这是木炭还原氧化铜吗？如果不是,那么又是什么物质还原了氧化铜呢？”带着学生提出的问题,我与学生一起走进实验室开展实验探究。 相似文献
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改进初中化学实验教学的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
现行教材中的实验大都是验证性实验，我们在教学时要改变传统的实验模式，让学生主动操作、探索，得出结论。如一氧化碳还原氧化铜的演示实验，我改为探索性实验，在教学中首先进行预习点拨：一氧化碳能与氧气反应，它能否象氢气一样夺取氧化铜中的氧呢？两者还原氧化铜的装置是否相同？请同学们先思考下列问题，再设计一氧化碳还原氧化铜的装置：①通入的一氧化碳能否都与氧化铜完全反应？②如何使未反应完的一氧化碳不散逸到空气中？③如何检验生成的气体？④应将氢气还原氧化铜的装置作哪些改进？ 相似文献
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一氧化碳还原氧化铜实验的改进建三江农管局创业农场中学校朱广君初级中学课本化学第三章第五节，一氧化碳还原氧化钢实验，照课本实验方法进行操作，步骤和实验装置不尽合理。课文中说的意思是先往玻璃管中放入氧化铜粉末，通入一氧化碳；然后加热……按先通入一氧化碳，... 相似文献
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巧做乙醇还原氧化铜的实验西安市灞桥区教委曹引爱西安市灞桥区环卫局王选取铜丝（直径约为２ｍｍ，长为２００ｍｍ）一根，将一端绕成螺旋状，并将螺旋状的一端先后置于酒精灯的外焰和焰心，即刻可看到红色的铜在外焰受热时被空气氧化成黑色的氧化铜，黑色的氧化钢在焰心... 相似文献
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李百禄 《中学化学教学参考》2000,(5)
初中化学教材中给出了一氧化碳还原氧化铜实验的两种装置 ,其一是用气球收集尾气 ,其二是点燃尾气。这两种装置中 ,由于玻璃管水平放置 ,生成的二氧化碳不易排出 ,从而阻碍一氧化碳与氧化铜接触 ,使得反应进行的时间较长 ,现象也不明显。结合木炭还原氧化铜、氢气还原氧化铜实验的装置 ,对一氧化碳还原氧化铜的实验装置做如附图所示的改进。改进后的装置有以下优点 :实验节省时间 ,通过对比实验 ,实验用时只有原来的 1/ 3。现象明显 ,一氧化碳和氧化铜能够充分反应 ,用原来一氧化碳的一半量 ,也可以看到明显的现象。所用仪器少。另外 ,通过… 相似文献
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李晓萍 《中小学实验与装备》2012,(2):29-30
高中化学实验教科书必修1“铁粉与水蒸气反应”的实验由于没有说明实验操作要领,该实验成为新教材中的一个难点实验。许多老师对该实验装置和方法进行了改进,如将酒精灯改为自制三头酒精灯,采用医用器皿与墨菲氏壶和自制铜凹槽相结合的供给水蒸气装置;将承载反应物的试管换为石英管或者将试管弯曲（在弯曲后的试管下方盛水,弯曲处放置还原铁粉）;将还原铁粉换为纳米铁粉;改用还原氧化铜方法检验氢气,等等。通过探究发现利用书中的实验装置,控制好实验条件在2-3min内就可以完成实验。 相似文献
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在初中化学课本中,还原氧化铜的演示实验共有三个,分别是用氢气、一氧化碳和木炭还原氧化铜的实验,并都附有实验图。这三个实验装置各有不同。实验室用木炭还原氧化铜的实验装置图,如图一所示,实验装置特别装有一个带导管的单孔胶塞,将生成的气体通到装有澄清石灰水的试管中。用以验证生成的产物是二氧化碳,同时还防止了冷却后,空气进入试管,使新生成的铜又被空气中的氧气氧化成氧化铜。在这个实验中存在着这样一 相似文献
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初中化学氢气还原氧化铜的实验中 ,按教材要求实验完毕后 ,在试管壁上总附有一层被还原出来的光亮的红色铜 ,不管用酸碱及洗涤剂怎样处理 ,仍难洗净 ,这是使用粉末CuO来做这一实验带来的不快。如果在做实验时 ,不使用粉末CuO ,而是作如下改进 ,则情况就大不一样了。方法一 :实验步骤 :1、用砂纸将细铜细擦亮并绕成螺旋状 ,用镊子夹住铜丝在酒精灯上加热至表面变为黑色为止。 2、将其放入干燥的试管底部 ,按教科书上的实验要求进行实验 ,我们便可看到明显的实验现象 :黑色的CuO逐渐变成具有金属光泽的紫红色铜 ,同时试管口有水珠出现。方… 相似文献
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初中化学课本第73页氢气还原氧化铜的实验,按课本介绍的方法,经多次实验均难达到教材所述的要求:“氧化铜由黑色逐渐变为光亮的红色。”只见到红色,但却不光亮。我们作了如下改进:先将黑色的氧化铜粉末少许置于蒸发皿中加少许蒸馏水,用玻璃棒调制成糊状,再用新毛笔(旧毛笔亦可,但虽用水冲洗干净凉干)蘸取糊状物,均匀地薄薄地涂在试管的底部(或涂在中部成环亦可),使试管口向下,并在酒精灯上烘干,最后按课本要求的装置;通入氢气,过一会儿再给氧化铜加热,即可清楚地观察到氧化铜由黑色逐渐变为光亮的红色。 相似文献
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在初中化学第二章中关于“氢气还原氧化铜”的实验描述,似乎由黑色物质变成的红色物质都是铜。这红色产物都是铜吗?我们重复实验多次,经检验,这红色产物不全是铜,其中还含有氧化亚铜。这可以通过下面的实验作证实。我们设计的实验,除氧化铜的来源不同外,具体操 相似文献
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氢气还原自制氧化铜实验甘肃崇信县一中（７４４２００）张涛“氢气还原氧化钢”的实验，常因氧化铜铺在试管底部，反应不够完全，只有表面的氧化钢被还原为铜，还原产物中还混有黑色的氧化铜，现象不很明显。我这里介绍的方法，不仅现象明显，可见度也较大。下面对操作过... 相似文献
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氢气还原氧化铜所得红色固体一定是金属铜吗江苏常熟东张中学（２１５５３７）张亚东氢气还原氧化铜所得红色固体历来公认这是金属铜，但我有不同看法。为此，我反复多次做了该实验，并详细观察，实验时可看到黑色氧化铜受热时，由于氢气的还原作用，象火似地发红，先从黑... 相似文献
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在化学教学过程中 ,我总要力争做好每一个演示实验和学生实验。缺少仪器和药品 ,我总要千方百计搞到。 例如 :为了做好实验 ,我自制了许多教具 :“空气中氧气含量测定器”、“灭火器简易装置”、“一氧化碳还原氧化铜改进装置”等。 一氧化碳还原氧化铜改进装置简介 : 1 图一为教科书中“一氧化碳还原氧化铜的装置”。该装置的缺点 :①用橡皮袋回收尾气ＣＯ ,ＣＯ有可能跑到空气中 ,ＣＯ气体有毒 ,会污染环境。因此 ,该演示实验教师一般没有做。②ＣＯ气体能燃烧 ,没有充分利用废气———ＣＯ气体。图一 一氧化碳使氧化铜还原成… 相似文献