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1.
马军 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(4):30-32
诊所式法律教育作为培养学生的法律思维和职业能力的教育模式，引入高职院校法律教育势在必行。诊所式法律教育对高职院校现有的法律教师素质提出了严峻的挑战。高职院校法律教师只有更新观念，迎难而上，才能适应时代的要求。 相似文献
2.
分析高职院校开设法律通识课程对学生、学校和社会的意义，阐述当前高职院校法律通识课程开设的情况，提出高职院校法律通识教育课程改革的思路。 相似文献
3.
近年来，随着我国法律制度的进一步健全和完善，依法治国思想的深入人心，法律基础课逐步进入高职院校的课堂，成为各专业的公共基础课程。本试从法律基础课的人性、适应性和实践性三方面，讨论高职院校实施法律基础课程教学的作用。 相似文献
4.
针对当前思想道德修养与法律基础课程教学中面临的问题，结合少数民族地区高职院校学生的特点，提出民族地区高职院校思想道德修养与法律基础课程教学创新四方面的策略。 相似文献
5.
谈高职院校法律基础课的教学方法 总被引：2，自引：0，他引：2
李洪涛 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(1):74-76
法律基础课是高职院校思想品德课的重要组成部分。其课程性质决定了其教学任务在于提高大学生的法律素质，同时也决定了其教学方法必须创新。结合各高职院校的教学实践，通过分析，归纳出法律基础课的“三实”教学法，即“案例实训法”、“模拟实验法”、“社会实践法”。 相似文献
6.
本文通过分析中职院校法律课程教学来探究提高学生法律思维的有效途径,阐述了中职院校法律课程教学的现状,并在此基础上探讨了提高培养中职院校学生法律思维的策略,从而为培养和提高中职院校学生法律思维水平提供一点借鉴。 相似文献
7.
论诊所式法律教育方式对我国法律职业教育的意义 总被引：4，自引：0，他引：4
传统法律教育方式与高职法律教育的特殊要求不相协调，而诊所式法律教育方式对传统教育方式的多方面突破契合我国社会对法律职业教育的要求，目前高职院校的法律教育要转变办学思想观念，加强课程教学改革，并认真搞好所需的软硬件建设，实践诊所式法律教育。 相似文献
8.
高等法律职业教育专业建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等法律职业教育的专业建设应树立正确的专业建设理念，依托行业、贴近市场，重点建设法律类专业，积极向非法律专业拓展。只有这样，法律类高职院校才能不断扩大办学空间，才能在激烈的市场竞争中求生存、谋发展。 相似文献
9.
张凌飞 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(3):55-58
为阐明高职院校法科学生法律信仰的培养价值,通过比较高职院校与本科院校在法学课程设置、理论法学教育、法学实践教学等环节存在的差异,分析高职院校开展法律信仰教育遭遇的困境,探索适用于高职院校的法律价值观启蒙方式、法律思维教学方法及法治文明构建路径。 相似文献
10.
针对目前高职院校普遍存在的法律课时不足、教学成效较低的状况，探讨翻转课堂教学模式在高职法律课程中应用，分析基于翻转课堂教学模式的高职法律课程教学设计。 相似文献
11.
加强高职院校学生的法制教育,是依法治国基本方略的要求,是培养高素质职业技术人才的法制观念和心理健康的内在需要,并且是素质教育的重要组成部分。在新形势下,高职院校法制教育具有重要意义。而现实高职院校法制教育存在着一定的误区。要加强高职院校学生法制教育应采用新方法,构建新体系,增强师资力量,加强网络法制教育。 相似文献
12.
地方民族院校法学教育面临前所未有的困难局面已是不争的事实。法学教育改革势在必行。鉴于民族地区经济文化发展相对滞后、区域发展不平衡的实际,地方民族院校法学教育改革应该本着务实的态度,以服务地方作为法学教育的宗旨,以培养民族法律人才作为法学教育的目标定位,以实践教学作为法律人才形塑的动力。 相似文献
13.
王春云 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(2):68-73
山东高校法学教育正处于历史转型期,符合法学教育规律的职业化教育模式正在孕育萌发。正视山东高校法学教育转型期存在的问题,合理定位高校法学教育培养目标,改造传统教学模式,整合法学教育资源,革新现行司法考试制度,构建符合国情的法律职业联合教育培养机制,可以作为推动山东高校法学教育职业化发展的理论模型。 相似文献
14.
职业教育最显著的特点就是学生专业技能的培养和实用能力的培养。《经济法》课程作为财经类学校普遍开设的专业基础课,目的是使学生掌握一定的经济法知识,培养锻炼学生分析问题、解决问题的能力．以便今后更好地开展专业工作。要收到好的教学效果,有一套适宜的教材很重要。笔者编写的经济学教学材料在分析职业教育特点的基础上,结合教学课时量、专业设置、学生状况、考取各类专业证书的需要等情况,在内容选择、表述形式、理论深度、遣词用语等方面都紧紧围绕职业能力培养的目标进行,力争达到“讲”、“练”、“思”的教学效果。 相似文献
15.
田康顺 《渭南师范学院学报》2004,19(6):84-86
师范教育肩负着为社会培养师资的重要任务，在落实“德法并举”这一治国方略中有着十分重要的地位和作用，只有加强师范道德教育和法制教育，才能为国家培养出一大批德才兼备的人民教师，也才能培养出一批又一批遵纪守法，品德高尚的社会主义建设者和接班人，为德法治国方略的顺利实施打下坚实的社会基础。 相似文献
16.
浅谈如何上好高职法律基础课 总被引：1，自引：0，他引：1
法律基础课是高职学生必修的理论基础课,主要是对大学生进行思想品德教育和法制教育,其任务是根据高职教育的德育目标和大学生思想品德的形成与成才的实际需要,从理论与实际的结合上,帮助大学生提高思想政治觉悟,增强法律意识,树立起正确的世界观、人生观、法制观和道德观,选择正确的行为,走好人生之路。因此它是一门非常重要的基础课程,如何上好高职院校的法律基础课是值得我们深入思考的重要课题。 相似文献
17.
刘慧玉 《四川职业技术学院学报》2021,(2):68-72
高校法治基础教育经过多年发展,教育教学成果显著,为推进我国法治化建设,提高公民法治素养作出卓越贡献。但作为思政教育重要组成部分的法治基础教育,在实践教学中也暴露出许多问题,例如,对思政教育与法治基础教育的关系定位不清、在理念教育与知识教育之间摇摆不定、课程内容的丰富性与课时的有限性冲突加剧。为破除这些问题的禁锢,在教学实践中有必要强化思政教育中道德观与法治观的内在联系,确立理念教育为主知识教育为辅的原则,并坚持线下必修课与线上选修课相结合,使法治基础教育取得实效。 相似文献
18.
经济全球化背景下中国高等法学教育改革 总被引：5，自引：0，他引：5
世界经济全球化要求各国遵循统一的经济活动规则 ,在全球建立统一的法律秩序。高等法学教育也应与法律这一变革保持同步发展 ,按照全球化的坐标重新定位。因此 ,中国高等法学教育应在教学目标、教学计划、国际教学合作和留学生培训、外语教学和资源拓展等多方面进行改革。同时 ,必须对法律专业的学生加强国家主权和民族文化意识的教育 ,警惕“法律全球化”的文化殖民主义思想。 相似文献
19.
我国高等教育在蓬勃发展的同时,出现了一些问题和矛盾需要解决。一是法律、政策与现实 "虚脱"的现象,需要建立适当的弱势补偿制度和地区之间教育资源配置的均衡制度;二是政策措施的不完善造成高校之间差距拉大凸现的矛盾,需要建立竞争机会和条件相对平等的机制,以促进高教大众化的健康、持续发展;三是民办高校在法律政策贯彻执行中的困惑和不公平,需在法律上鲜明地允许营利性和非营利性高等教育机构同时存在,并制订相应的条件区别和政策对待。 相似文献