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宋晓丹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
高中化学是一门以实验和理论相结合的学科,知识点多且杂,这给学生学习化学增加了一定的难度。一线教师提出,借助思维导图去帮助学生建立一个系统化的化学知识,为学生的复习助力,提升学生的化学学习素养。以下将从引导学生学会自己制作思维导图、师生共建思维导图以提升学生绘制思维导图的能力、运用思维导图提升化学学习的能力三点阐述如何利用思维导图开展高中化学复习。 相似文献
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黄倩青 《中学化学教学参考》2021,(2):3-4
思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它虽简单却很有效,是一种实用性的思维工具。随着高中化学教学的逐步深入,教师不仅要讲授课程体系中所要求的既定知识内容,还需要进一步培养学生的化学核心素养,使得学生具备体系化、系统化的学习思维,形成持续的学习力。思维导图是培养学生系统性思维、逻辑性思维的有效方式,以“浓度对化学平衡状态的影响”教学为例,较为详细地阐述了如何在教学实践中应用思维导图提升教学实效。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(11):173-174
近年来,由于国家颁布了新课程标准化制度,初中化学启蒙学的基础教学要求学生能够了解、认识周边物质及其规律;高中化学则更为重视所学知识的内在逻辑关系,对学生的要求也更多。思维导图是将放射性思维变为具体、形象的一种工具,能够进行信息加工、解决问题。为了解决现阶段初高中教学中存在的断层现象,笔者认为应在教学中融入思维导图,利用该工具的特点帮助学生更形象、更方便地学习化学。本文主要对思维导图的特点、绘制及其在初高中衔接教学中的作用进行分析,探讨如何将其应用到初高中衔接教学中,帮助学生构建系统化的知识学习结构,从而使学生更深入地理解并掌握化学知识。 相似文献
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思维导图作为一种思维工具,借助图文并茂的形式,将各级主题关系直观、清晰地表达出来,并逐渐形成一个知识网络。将思维导图应用于高中化学教学活动中,能够系统地梳理高中化学知识,清晰直观地展现重难点知识,使学生能够更加深入地理解相关知识,强化学生对知识的记忆,进而提高学生的学习效率。本文立足于高中化学课堂教学,对教学现状进行了详细的分析,并在此基础上提出了思维导图在高中化学课堂教学中的具体应用,仅供参考。 相似文献
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梁晓康 《中学化学教学参考》2008,(7)
在高中化学新课程改革进程中,对开展思维导图在高中化学教学中应用的必要性、可行性、迫切性进行简单分析;简单介绍了思维导图的理论依据、特点和优势;介绍了如何利用思维导图辅助教师进行教学设计以及如何指导学生制作和使用思维导图;另外,对思维导图在化学教学中的实践进行总结,提出了学习和运用思维导目的几点建议,并对思维导图在教学方面的应用前景作了展望。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
思维导图主要是培养学生发散性的思维,引导学生结合相关的知识和图形等进行知识的梳理和总结,使所学的知识系统化,以此提升学习效率。探讨了巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率。 相似文献
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为帮助学生更好地备战高考,基于专题引领的化学二轮复习课在教学实践中备受教师关注。该方式以系统梳理知识点、加深理解和应用知识为目的,有助于提升学生解决问题的能力,使学生在考试和实际应用中更加得心应手。教学中,教师可以引入思维导图模式,借助情境教学,通过体验式学习,基于概念建构等,帮助学生高效地完成高中化学二轮复习。 相似文献
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随着课程改革的深入与落实,小学数学教学更加注重学生思维的培养,旨在让学生掌握学习方法。小学阶段是学生数学逻辑思维和抽象思维养成的重要阶段。思维导图具有直观、清晰、一目了然的特点,在小学数学教学实践中应用思维导图可以增加学生对知识的理解和认知程度,可以对相关数学理论知识进行系统化构建,提升思维脉络的清晰性,从而促进教学质... 相似文献
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随着新课改浪潮的涌进,高中阶段各学科的改革进程也不断发展,传统的教学模式已经与高中生的实际需求不相容。在此背景下,思维导图的有效应用为高中化学教学的发展注入了活力。对此,文章从高中化学的真实教学经历出发,探寻化学教学中应用思维导图的重要意义,并对思维导图的具体应用措施展开分析,促使学生在图式工具的辅助下明确化学概念和化学公式的组成要素,理清化学知识间的逻辑关系。 相似文献
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化学概念图和化学思维导图是化学知识可视化的两种重要工具,通过对化学概念图和化学思维导图的比较分析,了解它们各自的优势,并在教学中适宜地使用,就能使学生建构思维,也能让学生学会将分散的化学知识系统化,抽象化学原理形象化,复杂化学过程简单化,模糊的内在体系清晰化,从而使学习更加轻松。 相似文献
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郑小华 《试题与研究：高中理科综合》2024,(1):160-162
初中英语教学改革中,科学高效的教学方法能够提高对学生培养的效果,其中思维导图作为一种高效的教学形式,在初中英语教学中的应用能够帮助学生系统化地梳理英语语言知识,提升英语学习思维能力,有利于实现素质教育在教学中的深入落实。基于此,文章对思维导图在初中英语教学中应用的价值以及目前教学的现状进行了分析。 相似文献