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汉语言文学专业课程是促进人类精神文明以及社会发展的有力保证,在当前素质教育时代背景下,汉语言文学教学对于培养综合型人才具有极其重要的现实意义。因此,实现汉语言文学课程的应用性教学势在必行。本文主要介绍了当前汉语言文学应用性教学现状,并介绍了应用性教学在汉语言文学教学中的具体应用。 相似文献
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"一带一路"大战略的发展背景下,汉语言文学教学的实用性有着显著的提升。结合汉语言在世界各地的影响力前提下培养汉语言文学专业应用型人才已经成为汉语言文学专业的教学重点,汉语言文学专业应用型人才的基本思路是具有决定性意义的。只有明确汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路,才能够充分的培养出汉语言文学专业的应用型人才。现阶段如何在文化创新的视角下开辟汉语言文学专业应用型人才培养思路,对培养汉语言文学发展所需要的专业人才是汉语言文学专业教学的主要内容,本文主要研究了汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路,然后从教学培养思路、实践培养思路以及理论研究思路三个方面进行了分析,最后提出了当代汉语言文学专业应用型人才培养的几点建议。 相似文献
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以汉语言文学专业应用型人才核心能力的培养为抓手,推动人才培养模式创新,已成为地方高校实现汉语言文学学科应用性转型的应有之义和常规选择。本文结合安康学院汉语言文学专业建设情况,试图对汉语言文学专业应用型人才培养的规格及模式作出探索。 相似文献
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人文应用型人才是融人文性与应用性于一身的人才,是掌握大量人文知识和一些实用技能、秉受人文精神、在精神层面改造社会和世界的人文知识分子。探索并建立汉语言文学本科专业人文应用型人才的培养模式,培养汉语言文学本科专业的人文应用型人才,这是时代提出的一个新课题。 相似文献
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汉语言文学教学要培养出适应时代发展与新课改要求的应用性人才必须要不断探索教学模式,有效协调汉语言文学教学诸要素。"四位一体"教学模式致力于协调教师、学生、教材、教学媒介等要素,尝试以这四个要素为着力点,进行"四位一体"教学模式实践,努力提升汉语言文字教学效率与学生汉语言文学素养。 相似文献
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汉语言文学专业旨在为社会培养专门的汉语言学科人才。其学科的性质与相对于应用性比较强的理工科专业而言有着明显的差别,因此,汉语言文学专业在社会上所体现出来的应用性一直不很明显。现代社会对高素质的人才提出了新的要求,决定了汉语言文学应该尽快地增强其自身的应用性,以适应社会发展的需要。本文分析了汉语言文学专业的教育基本特点,将其发展现状与社会对人才的实际要求相结合,对汉语言文学学科专业究竟要进行怎么样的改革其教学体质才能提高自身的专业应用性问题提出了一些思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
汉语言文学专业所涉及的范围广阔,但是在传统教育教学过程中理论为重点的教学方式已经难以适应当前社会的发展与需求。社会对于人才的需求在不断提高,并且人才已经成为当前企业、社会发展的关键性问题。在此环境基础下汉语言文学教育需要不断开拓创新,转变教学理念,在汉语言文学专业实用性、应用性方面多加研究,开放教育的贯彻实施对汉语言文学专业的发展有着重要促进作用。基于此,发展专业化特色教学成为当前高校的重要方向。 相似文献
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汉语言文学专业是高等院校设置最普遍的一个基础性文科专业,其应用性却常受到质疑。传媒学院作为"为地方经济发展培养应用型人才"的新型院校,对设置汉语言文学专业提出了新的要求。本文对传媒学院汉语言文学专业的人才培养模式进行了初步探索。 相似文献
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汉语言文学专业“应用性”的当下之思 总被引：1，自引：0，他引：1
当"应用型人才"已确定为学校的培养目标时,汉语言文学专业怎样才能向这一目标靠近?思考这一问题不仅要顾及专业自身的特殊性,还要设定对"应用性"内涵理解的切入点。文章从毕业出口及未来发展角度思考汉语言文学专业的应用性,强调只有从就业与深造两方面来理解"应用性"的内涵,才能顾及人才的整体形象,这对于专业发展规模与发展前景具有重要意义。 相似文献
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于洪涛 《中国科教创新导刊》2011,(13):140-140
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。产学结合教育已成为高校培养具有实践能力人才的重要途径之一。汉语言文学专业不是应用型较强的专业,为适应当前的就业形式,在当今社会新的人才需求架构下进行应用性改造是必然、明智的选择。本文以汉语言文学专业为例,探讨如何在文科专业中推进产学合作,培养创新人才。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着我国经济的发展,社会对于实用型人才的需求也越来越高,而汉语言文学专业必须要培养人文应用型人才才能更加适应时代的发展,才能让汉语言文学专业更加焕发生机,更具有实用性。本文从实际出发,阐明了人文应用型人才的内涵,从而提出了制定人文应用型人才培养计划,以期能为培养出更符合社会发展的人才,促进汉语言文学专业地位的提升,更广泛的运用到实践中。 相似文献
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张晔 《中国科教创新导刊》2013,(7):90-90
当代汉语言文学是我国整体教育教学中的重要组成部分,特别是在当前全面到来的知识经济时代背景下,创新汉语言文学的教学模式是非常必要的,其不仅关系到学生具有怎样的汉语言文学功底,关系到汉语言文学教学质量的提升,从长远角度来说更关系到我国人才强国伟大战略决策的最终成败。因此,本文尝试从汉语言文学教学的基本特点、当前汉语言文学教学中存在的问题以及具体教学措施三方面内容进行简要地论述。 相似文献
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汉语言文学作为我国的传统学科有悠久的历史,然而对应用型人才的培养却很欠缺.本文探讨当前我国汉语言文学专业的境况,提出应用型人才培养的目标,并对提出具体建议. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
汉语言文学是中国的国语专业,主要是现代汉语,现当代文学、古代汉语,是中华文化的精神的瑰宝,是中华文化的传承,汉语言文学会随着时代的变化而被赋予更深刻的含义,但是其中包含的文化内涵不会改变。随着汉语热的兴起,各地学习汉语的热潮掀起,我国在各大高校都设有汉语言文学专业,这是对中华文化的一种传承,更是对文学爱好者的培养。在汉语言文学的教学中老师主要以人文理论知识为重点,培养学生的理论知识,在现今社会要求复合型人才,汉语言文学专业的培养中心也要转向以实用性为主,所以汉语言文学的应用性教学改革势在必行,使得教学更加具有实用性。本文主要针对汉语言文学教学现状、汉语言文学应用性教学的重要性和怎样进行汉语言文学的应用性教学。 相似文献
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人文应用型人才的培养是在剖析我国高等教育的发展情况的基础上,结合汉语言文学专业的实际情况,顺应社会实际发展需要,以国内外前卫教育观念为指导所提出的一种人才培养模式。其以求培养出兼具人文性与应用性,具有丰富的人文知识和实用性的技能的一专多能、高素质、实用型的创新人才,从而更好地为我国的社会、经济、文化建设服务。因此,对汉语言专业的学生进行人文性、应用性的培养,构建汉语言文学专业人文应用型人才培养模式是新时期、新时代发出的最强音。 相似文献