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在大学英语翻译教学边缘化的背景下,师范类高职高专大学英语翻译在诸多方面存在问题,使翻译教学陷入尴尬的境地,特别是非英语专业学生的翻译能力现状很不容乐观。鉴于此,本文结合新形势下交互性教学模式的特点,在师范类高职高专大学英语翻译教学中尝试构建基于交互的教学模式,来培养非英语专业学生的翻译能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
当前我国英语翻译水平总体不高,高水平英语翻译人才较为匮乏,这对大学英语翻译教学工作提出了更高的要求。本文总结分析了当前我国大学英语翻译教学现状和问题、影响因素,最后针对大学英语翻译教学提出相关建议。 相似文献
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王丽涛 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):162-163
独立学院有别于其他普通高校,其培养目标有其自身的特点。本文以兰州商学院陇桥学院为例,分析其大学英语翻译教学的现状,并从大学英语翻译教学课程体系和大学英语翻译教学评价体系两个方面着手,提出了提高我院大学英语翻译教学的策略。 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2016,(4)
对我国高校翻译教学的现状进行简要的介绍,并对英语翻译教学中采用构建主义教学法的重要性进行了分析,从而提出一些提高我国大学英语翻译水平的措施,以此促进我国高校翻译教学的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):4-5
本文分析了目前大学英语翻译教学的现状,阐释了语篇分析在大学英语翻译教学中的重要性,进而对大学英语翻译教学中如何促成学生语篇翻译能力的建构提出一些建议。 相似文献
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大学英语翻译教学作为大学英语教学的重要组成部分具有重要意义。其对大学生写作能力、阅读能力的促进作用更是不可忽视。但是由于多种主客观原因,比如大学英语翻译教学缺乏规划设计、学生能力偏低、教师缺乏实践等原因,大学英语翻译教学长期受到忽视,达不到应有的教学效果。本文着力探讨大学英语翻译教学的重要意义、其受忽视的原因以及改进大学英语翻译教学的策略,试图从学校、学生、教师三方面提出建议,使大学英语翻译教学的现状得到进一步改善。 相似文献
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近些年来,随着科学技术水平的发展,我国的互联网技术逐渐成熟,广泛应用到了社会人们生产生活的各个领域中,改变了人们工作、生活、学习的方式。此背景下的英语教育也正在进行积极创新改革,借助互联网技术构建全新的英语翻译教学新模式。该文对基于互联网的英语翻译教学模式创新转型必要性进行了探讨,针对大学英语翻译教学的现状,提出了基于互联网的英语翻译教学模式构建思路分析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
大学英语的翻译教学不仅能够培养学生的英语翻译能力,更能够提高学生的语言理解能力,是大学英语学习的一个重要的内容,但在实际的大学英语学习中,英语翻译教学却没有被引起重视。本文根据大学英语翻译教学被忽视的现状,分析并提出了将目的论引入大学英语翻译教学的重要性,以供参考。 相似文献
11.
李丹 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):134-135
翻译教学是大学英语教学中的重要内容,但是大学英语翻译教学长期以来没有受到足够的重视,存在很多问题,不能满足社会对翻译人才的需要。本论文从分析大学英语翻译教学的现状入手,提出了改革大学英语翻译教学应采取的对策,强调应重视大学英语翻译教学,加强教师自身翻译理论修养,增强教学的专业针对性,探索现代的有效的教学模式等。 相似文献
12.
蔡维 《兰州教育学院学报》2014,(11):145-146
任务型翻译教学模式在大学英语翻译教学中的应用,能够有效提升大学英语翻译教学的质量和效果,提升学生的英语学习兴趣和英语翻译能力,从而帮助学生更好地掌握英语的语言知识,增强学生灵活运用英语的能力。本研究主要对大学英语任务型翻译教学的构建意义和构建方式进行分析和研究,以期能够有效提升大学英语翻译教学的价值和作用,全面提升每一位学生的英语翻译质量和翻译水平,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。 相似文献
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分析大学英语翻译教学现状,通过对调查数据的分析,阐述了大学英语翻译教学的必要性,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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该文以大学英语翻译能力培养的重要意义作为出发点,立足于现阶段大学英语翻译教学的现状和翻译能力培养的弊端,针对性地指出了改革大学英语翻译教学和提高翻译能力培养的应对措施。希望能为广大高校师生在英语翻译教学和翻译能力培养的过程中提出一些浅薄的意见。 相似文献
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随着经济全球化的快速发展，世界各国之间日益频繁的政治、经济和文化交流需要更多英语人才。这样的时代背景对大学英语翻译教学提出了更高要求。当前部分高校受传统教学模式和教学观念的影响，大学英语翻译教学效率不高。本文分析大学英语翻译教学现状，进而提出针对性解决方案，以此提升大学英语翻译教学效果。 相似文献
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英语翻译教学翻贯穿大学英语教学,在大学英语整体教学中有着和听、说、读、写同样重要的地位。但是,翻译教学却未能引起足够多的重视,该文从多方面论述了大学英语翻译教学中存有的问题,剖析了大学英语翻译教学的现状、情况、被忽视的原因以及大学英语教学中学生存在翻译障碍,并给出一些解决问题的建议,旨在提高大学英语翻译教学效果和学生的英语综合运用能力。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
目前各大大学在英语翻译教学方面,仍旧存在较多教学内容、教学方式的问题,因此产生的翻译教学效果也较差。本文主要探讨大学英语任务型翻译教学模式的建构,通过分析大学英语翻译教学现状、英语翻译教学存在的问题,给出大学英语任务型翻译教学模式的建构策略。 相似文献
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该文以大学英语翻译能力培养的重要意义作为出发点,立足于现阶段大学英语翻译教学的现状和翻译能力培养的弊端,针对性地指出了改革大学英语翻译教学和提高翻译能力培养的应对措施。希望能为广大高校师生在英语翻译教学和翻译能力培养的过程中提出一些浅薄的意见。 相似文献
19.
《黑龙江教育学院学报》2016,(10):134-136
素质教育深化发展迎合世界一体化需求,确定当代大学英语翻译教育目标以培养实用性人才为主。故此,借教育改革发展契机,现代大学英语翻译教学逐步考虑全新理论的融合,建构主义理论作为认知心理的重要理论,其在大学英语翻译教学中可以更科学地顺应学生心理,巩固学生的翻译知识。以培养新时期优秀英语翻译人才为目的,分析现阶段大学英语翻译教学现状,明确建构主义理论应用于大学英语翻译教学中的价值,以此为基础探究建构主义理论对大学英语改革带来的启示,拟定基于建构主义理论的大学英语翻译教学体系,以期发挥建构主义理论的作用,培养出符合现代社会需求的复合型英语专业人才。 相似文献
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邓宏春 《山西广播电视大学学报》2011,(6):72-73
翻译教学中的文化教学是大势所趋,因此大学英语翻译教学应加强对学生的文化导入,注重学生文化意识和文化修养的培养,使他们意识到翻译的实质是跨文化交流。通过分析大学英语翻译教学的现状,以文化词语的翻译为例,探讨了跨文化视角下的大学英语翻译教学。 相似文献