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今天,学校德育处在大礼堂组织了一次“感动校园”的学生演讲活动。我班的吕彪应该算得上是一个种子选手,因为他不仅面部表情很丰富,而且很有激情。再加上演讲的稿子我已经帮他润色了好几遍。所以我以及全班孩子对他能够在这次演讲比赛中夺魁都充满信心。果然,吕彪的演讲很精彩,全场响起了好几次热烈的掌声,我们班孩子的鼓掌尤其起劲儿, 相似文献
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今天,学校德育处在大礼堂组织了一次“感动校园”的学生演讲活动。我班的吕彪应该算得上是一个种子选手,因为他不仅面部表情很丰富,而且很有激情。再加上演讲的稿子我已经帮他润色了好几遍。所以我以及全班孩子对他能够在这次演讲比赛中夺魁都充满信心。果然,吕彪的演讲很精彩,全场响起了好几次热烈的掌声,我们班孩子的鼓掌尤其起劲儿, 相似文献
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“好,全部同意,从今天开始,黄金龙同学就是我们班上的劳动委员。”我的话音刚落,全班响起了热烈的掌声。这掌声是对他的信任,又是对他告别过去的赞歌。看着他的今天,想想他的过去,我思绪万千。记得他刚进校的第四天,就有一个学生气喘吁吁 相似文献
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记得在一次全县优质课教学比赛中,我借班执教八年级语文（上）第六单元25课《茅屋为秋风所破歌》。那天,我通过大屏幕展示了不同时期、不同英雄人物追求理想的名言警句导入新课,让学生朗读、感悟。再通过多媒体播放《茅屋为秋风所破歌》的配音朗读,使画面、音乐、朗读融为一体,将学生带入杜甫作品所描绘的悲苦意境之中。之后,我引导学生根据自己的理解来朗读诗文,前面学生的朗读声情并茂。最后一段,我请一位皮肤白净、圆脸、长得可爱的男生朗读,我相信他能读好,但出乎意料,在他的朗读中,一些常见的字,他都嗑嗑巴巴读错了,甚至都读不下来。我没有中止他的朗读,而是不断地给他提示,纠正读错的字,总算读完了。可让我没有想到的是,小男孩刚坐下,我还没有来得及点评,全班就响起了掌声,这来自同班同学的掌声充满了热情、鼓励和支持。 相似文献
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12晚自习瞿同学读自己的作文《我的父亲》 ,读着读着瞿同学泪流满面 ,这时教室内响起热烈的掌声。瞿同学把作文读完了。我问 :你们为什么鼓掌 ?同学们说 :鼓励她。我又说 :你们从瞿同学的作文中学到了什么 ?同学说 :真实。只有这样才能感动人。3上《世间最美的坟墓》一课 ,没找到录音 ,于是我就自己读。读完后 ,课堂上响起了热烈的掌声 ,我感到吃惊 ,就说了声“谢谢” ,教室里再次响起了掌声。4陈同学上课讲话 ,我就点他答问题 ,他答不上来 ,我什么也没说 ,让他坐下 ;第二天 ,我又点他回答问题 ,还是答不上来 ,我还是让他坐下 ;第三天同样是… 相似文献
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孙韬远 《创新作文(初中版)》2014,(2):9
在班里,我的作文数一数二,经常被老师当范文读给大家听,同学们都称我为"写作牛哥"!有一次,上英语课,司老师踩着铃声走进教室,让我们反复读单词,直到她说停为止。我们的日记本正好放在讲台上,她随手拿了一本翻看起来,看封面应该是我写的那本。她翻着翻着,突然津津有味地看了起来,看完一篇又看一篇,根本没有停下来的意思。从她那 相似文献
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许建华 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
一、创设情境,引发话题1.创设情境。欣赏歌曲:《掌声响起》。多么美妙的乐曲啊!今天,我们先请几名同学以《难忘的一次掌声》为题上台演讲,无论是自己演讲还是别人演讲,无论演讲得出色还是不尽如人意,我们都用掌声鼓励他(她),好吗?(3～4名学生上台演讲,教室里不断响起掌声。)2.点拨话题。刚才的掌声让我心潮澎湃,思绪万千,不知同学们心里有什么感想?今天我们就以“掌声响起”为题来交流一下,好吗?二、联系实际,讨论交流1.同学们在什么地方、什么时候听到过掌声呢?(四人小组交流讨论,教师巡视,适时指导、评价。)2.指导说话。(1)要说明在什么地… 相似文献
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熊泽澍 《小溪流(作文画刊)》2005,(Z2)
“啪啪啪……”掌声响起,不是为我,是为那个“尖子”,而我却陶醉在这掌声中,可又感到这掌声是那么遥远……记得有一次,数学老师出了一个难题让我们做。经过仔细思考,我飞快地做完了,便自豪地站起来,报告了答案。当然,我以为同学会为我做出这道难题而鼓掌,可是,教室却死一般沉寂 相似文献
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“我们班有一个男生,原来的学习成绩一直很一般,可是这个学期,他的进步竟然让全班的同学都感到吃惊。老师让他介绍经验,他竟然说要感谢学校举办的唱歌比赛,说要不是他上个学期在唱歌比赛中得了名次,不少同学都对他刮目相看了,他也不会激发出如此强烈的上进心的。”正在读高中的女儿说。 相似文献
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董艳琳 《创新作文(初中版)》2013,(23):16
丁零零,上课铃声骤然响起,老师宣布:"今天我们来玩一个从来没有玩过的游戏,我得找几位心灵手巧的助手。"一听说要玩游戏,同学们都把手举得高高的,上台后才知道,比赛的内容是扎辫子!全班男生都大叫起来:"我们男生不擅长,肯 相似文献
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正一、教学片段《采菱》教学片段:师:唱着这么好听的歌曲,你们一定也跃跃欲试想采菱了吧,那就让我们一起按照音乐的节奏来采菱吧!这时教师发现有好几个男生开始捣乱,便让其中一名同学到台上来表演,可是男生上来不肯表演。师:我们一起来给他鼓鼓掌好吗?教室里响起了雷鸣般的掌声,男生依旧不动。男生脸涨得通红说:"老师,这个动作太娘了(教室哄堂大笑),要不我背首古诗,或者你罚我做100个下蹲好吗?" 相似文献
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庞婕蕾 《东方少年(阳光阅读)》2005,(4)
ONE.1.“郭宝宝不要命了!”苏苏拿着一张刚发下来的报纸气呼呼地说:“你看他干的好事。”“怎么啦,他又惹你了?”我有些不解地顺着苏苏手指的方向看报纸上的文章。哇噢……郭宝宝果然是不要命了,他居然在我们全校人手一份的报纸上发表了一篇文章叫《咱班女生有啥好说》!他历数咱班女生的缺点,比如爱打扮啦喜欢吃零食啦、上课废话特别多啦、总是欺负男生啦等等。他写写就算了,他想要发表那就也让他去,可他偏偏还留了学校和班级的名字,白纸黑字写着,这不让全校同学都看我们班女生的笑话嘛?!报纸刚发下不过十分钟,全班女生就握紧了拳头气势汹… 相似文献
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[问题的发现]
开学不久的一节英语课上，我用卡片带领学生复习上节课学过的单词。当我出示卡片时，有些学生不是立即读出上面的单词，而是马上翻开课本，快速地在找什么东西，随后才能读出来，但发音不是很准。我想他们刚开始学，读不准也是可以谅解的，不能对他们要求过高。但后来我发现，每次读单词他们都要在书上找一会儿才能读出来。莫不是他们在书上做了记号，一看便能记起来该怎么读吧？我得揭开这个谜，看一看他们是用什么好办法记住单词的。于是，我让一个学生把书借给我看一下，结果让我捧腹大笑的同时又大吃一惊， 相似文献
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易明莉 《中国基础教育研究》2009,5(5)
下午,学校在操场上组织了一次“经典诵读”朗诵大赛活动。我班的张明应该算是一个不错的选手,因为他不仅面部表情丰富,而且非常有激情,再加上提前我都帮他润色了好几遍,所以我及班中的同学对张明的夺魁充满信心。果然,张明在台上的表现很出色,朗诵完毕,全场抱以热烈的掌声,我班的同学们鼓掌尤其起劲,许多孩予的手都拍得红红的。看着全场的热烈气氛,我们都认为张明这次稳拿第一。可没想到,最后一个演讲的是三（1）班的韩志航同学,他的朗诵更精彩!全场掌声不断,但此时我班的孩子却几乎没有一个人鼓掌。最后,当教导主任宣布朗诵第一名是三（1）班时,全场再一次响起了热烈的掌声。再看我们班的学生,个个小嘴翘着,有几个孩子刚想鼓掌,立刻被身边的同学给制止了。 相似文献
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我第一次把音乐运用到语文教学中,是用乐器配合授课的,内容是抒情性很浓的作品《谁是最可爱的人》,教具是一把吉他,两首改了歌名的歌曲《让我再看你一眼,阿妈妮》和《祝你一路顺风,子弟兵》。这篇文章除了记叙段落外,前后及中间穿插了很多抒情段落。整节课,我都安排在唱读中进行,以抒情段落为主,由一个学生朗读到两个学生朗读,到小组朗读,到全班朗读,在朗读中感情得以升华。朗读到情深处,吉他声响起,首先是老师的歌声《让我再看你一眼,阿妈妮》,接着是学生的歌声《祝你一路顺风,子弟兵》。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正我和他是对手,无论大小事,我俩总是能站在对立面,但这不会影响我们的友谊。在一节辩论课上,老师抛出"科技的快速发展是利还是弊"的话题,让同学们进行辩论。我一马当先地走上讲台,说:"科技的快速发展当然是利,我们现在所用的电脑、手机等不都是科技发展的成果,如没有这些……"话音未落,教室里就响起了雷鸣般的掌声。我顿时一 相似文献
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袁海燕 《聪明泉(少儿版)》2009,(7)
那年,我读高二。花一样的年龄。6月,我们换了班主任,我不喜欢他,他上课时,我看小说。我疯狂地迷上了小说,迷上了班上一个男生。下课的瞬间,我都会迫不及待地拿起同桌的手机给他发短信,或者骚扰他一下,看着他惊慌失措地四处张望的 相似文献