首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
自然实验室是教师开展实验教学,发展学生思维,培养学生的动手能力,增强学生的探索精神的重要场所,加强实验室的科学管理是发挥其使用效益,保证实验教学顺利开展的主要环节。我们的做法是:  相似文献   

2.
育才中学目前有四间物理实验室、三间化学实验室、两间生物实验室和一间毒品库。实验室均配有仪器室和准备室。每间实验室面积达90m~2,人均实验面积约2.5m~2。各室设备比较齐全。对照《广东省中小学实验室及配套设施建设标准》,基本上已经达标。多年来,我们主要把精力放在如何科学管理和有效使用之上。管理和使用是学校实验室运作过程中不可截然分割的两个方面:科学管理是有效使用的前提条件,只有科学管理才能实现有效使用;有效使用是科学管理的必然结果,科学管理只有在有效使用中才能完全体现出来。管理实验室的任务就是利用科学的管理措施…  相似文献   

3.
六盘水师范高等专科学校实验中心器皿库、药品库管理着实验中心各实验室实验教学科研所需玻璃仪器、药品的进出,库房管理人员应从为学校节约资金出发,又能为实验教学的正常开展做好服务的思想,科学管理玻器库、药品库.  相似文献   

4.
如果只埋头抓实验室标准化达标工作,不注重发挥效果,那么已建设起来的标准化实验室就成丁摆设。因此,实验教学应纳入学校常规管理机制,要将创建标准化实验室工作与实验教学一起抓。  相似文献   

5.
在江苏省教育装备督导过程中,反映出学校实验装备的实际使用状况与教育教学的要求相差甚远,而且这一现象具有一定的普遍性,原因是多方面的。文中就实验经费方面的原因进行分析与思考,提出了学校实验教学必备的三笔保障经费,并提出这类经费应该由上级财政支付。同时还指出随着新课程改革的逐步深入,对中小学实验室的建设和管理提出了许多新要求,因此实验教学的投入应不断增大。  相似文献   

6.
实验室及实验仪器设备是更好地进行实验教学的物质基础,认真管好用好这些实验用品,充分发挥其经济效益,提高教育质量,是实验室工作的头等任务.通过二十多年的实验室工作实践,我摸索出了一套方法。一、整顿实验室,加强科学管理1972年,学校分配我担任实验室管理工作。当时,学校刚恢复正常教学秩序。“文革”中,由于学校实验室遭到很大破坏,仪器丢失、损坏十分严重,许多药品失效变质。我担任实验室工作以后,立即着手整顿实验室。一是对原有仪器设备进行清理、调整、维修和改造。在仪器修理上,自己能修的决不花钱修,从小磁针、电阻圈、试管架到…  相似文献   

7.
加强化学实验室的规范管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
化学实验是进行化学实验教学 ,培养学生实验能力的重要场所。为了更好地培养学生将来从事小学自然常识课的教学能力 ,中师化学实验不仅应完成课本中所规定的演示实验和分组实验 ,还应加强和提高实验基本技能的训练 ,因此必须要规范化管理实验室。那么 ,“实验室规范管理”的内涵是指什么呢 ?它包括对实验室的设备、仪器的规范管理 ,对使用制度和实验教学的程序管理通过形成一整套的科学管理体系 ,充分发挥出实验室的整体效益。一、健全规章制度实验室的制度和规则是实验工作正常运行的保证。通过《教学仪器、药品的管理使用制度》、《实验室…  相似文献   

8.
课改后,追求高效优质的"卓越课堂"成为教育人的共识。学校六大功能室的管理与使用、实验教学的有效开展是学校实现"卓越课堂"的助推器。从建设实验教学培训课程体系,提升实验室管理与实验教学培训实效进行了论述。  相似文献   

9.
实验教学是中学理科教学中的一个重要组成部分,其普及的程度直接影响学生智能素质的高低,是提高中,小学教育质量的重要一环。从近几年中、小学普及实验教学的验收和调查中,笔者看到实验教学已经引起一些学校领导和教师的重视,但忽视实验教学的现象仍很普遍,其中的问题包括认识问题,使用问题和管理问题,这些问题必须解决。否则实验教学很难普及。 一、从部分优等生的“高分低能”现象看普及实验教学的重要性 中学理科教学大纲中明确指出,要培养学生的观察实验能力,思维能力和解决实际问题的能力。并强调:要使每个学生都有亲自做实验的机会。从我们调查的学校甲(特别是一些乡镇初中)发现不少教师的演示实验开出率很低,学生实验少得更可怜,学校从1986年装配的教学仪器有的至今还未拆包装,询问教师,多数人嫌麻烦,少数人不会用。  相似文献   

10.
最近,我们针对本县实验教学和实验室管理中的安全问题进行了一次调查,在此,仅就其中一些带普遍性的问题谈几点看法,供参考。一、对本县实验教学和实验室管理中安全现状的分析 实验教学和实验室管理中的安全问题,主要包括实验人员的人身安全、财产安全,社会安全三个方面。从调查情况看,多数学校在实验人员的人身安全和社会安全方面,普遍地存在着一些问题,具体地表现在以下几方面:(一)用电方面。一般学校实验室的线路,只安装了总控制开关和保险丝,忽视了线路和仪器的漏电问题,绝大多数实验室的电源没有良好的接地(或接零)系统;(二)很少学校有防护、急救用品;(三)有通风  相似文献   

11.
普及小学实验室以后,学校的首要任务之一就是要抓好实验室管理,促进实验教学的开展,讲求仪器效益的发挥。我们发现,有些地方(特别是偏远山区)出现了这种现象:行政领导干部既想搞好实验室建设,又觉得与校舍修建相比,实验室建设有点操之过  相似文献   

12.
我县各中学是全市最后一批实施新课改的学校,在全面使用新课标教材不足两年的时间里,我们对新课改下的实验室管理和建设正在进行一些尝试和探索,但是,罕见的大地震发生了,我们又将面临一些更复杂而困难的问题。纵观我所了解的我县的五所中学,只有2所学校的化学实验室能使用或能加固后使用,其余的不能使用,在板房中也未安排实验室。这对我们灾区的化学实验教学和实验室的管理、建设提出了前所未有的挑战。  相似文献   

13.
实验室档案是在实验室建设、实验教学活动和教学研究过程中形成的重要资料,是实现实验室科学管理的重要依据。为了充分发挥实验室档案的作用,应规范实验室档案管理,使实验室档案管理步入科学化、制度化的管理轨道。  相似文献   

14.
我是一名中学物理实验教师,兼学校实验室组长,从事实验室工作仅仅十年,由中师学历达到了专科学历水平。在长期的实验教学中,我深深感到实验教学的重要性,十分热爱实验室工作,做了一些自己应该做的工作,在理论、实验、修理、制作等方面都取得了一定的成绩,也曾多次受到上级的表扬,同时积累了一些工作经验,结合本人的体会和想法谈谈怎样才能胜任中学实验教师,供大家探讨。  相似文献   

15.
自制保险管     
实验室的电源,尤其是学生电源,是完成实验教学的重要设备。因使用频繁,常出现保险管熔断,使实验停止。为能及时更换,不影响实验教学,做了以下尝试。现介绍如下,供参考。 更换保险管须先进行三查:一查电源输入电压是否过高;二查电源输出电压是否正常;三查实验电路是否有短路现象。查出原因,加以解决后,才能换上备用保险管。  相似文献   

16.
随着义务教育法的贯彻和实施,已有一批小学先后建起了自然实验室,并配备了相应的教学仪器,为开展实验教学活动奠定了物质基础。但是,笔者在调查中发现,实验室的管理尚未跟上,仪器散失损坏严重,实验开出率低,实验室的效益没有得到有效的发挥。究其原因,主要是学校对实验室工作重视不够,管理不严所致。 实验室的管理工作包括两个方面内容,一是仪器设备的管理;二是实验教学的管理。为此,学校应重点抓好以下工作。 一、加强领导 要搞好实验室管理,保证实验教学的顺利开展,和其它工作一样,领导是关键。学校应有一名校级领导分管实验室工作,主要是管方向、管政  相似文献   

17.
实验教学是实施素质教育,提高学生创新精神和实践能力的重要途径。学校教育资源(实验室、专用教室等)管理水平的高低是发挥使用效益的重要因素。随着现代教育技术水平的发展,必然会带动传统实验教学思想观念的转变。中小学实验室建设与管理既要坚持常规,又要创新和发展,使教育资源得到充分利用,发挥最大效益。北京市怀柔区在实验室建设、实验室管理改革和学校教育资源的管理方面进行了初步尝试,在2005年10月底前全部完成了中学实验室改造,取得了一定的成绩。  相似文献   

18.
我市农村中小学共 144 5所 ,占学校总数的78.9% ,目前 ,农村中学有理化生实验室 376个 ,小学有自然实验室 919个。虽然办学条件的改善 ,一定程度促进了学生素质教育的开展 ,但是 ,与办学效益的发挥仍未成正比 ,普遍存在三个问题 :  一、配备达标了 ,使用跟不上以市中区为例 ,该区 1991年经省政府验收成为四川省第二个“普及实验教学县”。实验教学工作处于我市上等水平。但几个月前 ,该区对 6 7所农村中小学的实验教学工作进行检查 ,近 15%的学校 (多数是村小 )实验开出率不合格。再举一例 ,最近 ,我们到一个县去检查工作时 ,看到小小一个…  相似文献   

19.
正实验仪器设备是实验教学的基本物质条件。仪器设备维护保养的好坏,既反映出学校实验室管理的水平高低,也直接影响到学校的教育教学质量。对仪器设备进行合理科学的保管、维护保养和使用,是保证实验教学顺利进行,取得最佳教学效果的基础。预防为主,防患于未然,及时消除仪器设备存在的缺陷和事故隐患,把可能发生的故障消除在发生之前。作为实验室管理者,应当对仪器设备进行定期的、经常性的、区别性的维护保养工作。以下是笔者多年来对化学实验仪器维  相似文献   

20.
中学实验室工作人员的心理冲突及调控   总被引:1,自引:0,他引:1  
中学实验教学在培养学生科学素质方面起着十分重要的作用。实验教学的基地是学校实验室,实验室管理工作是实验室效益得以充分发挥的关键,而实验室管理工作的灵魂是实验室工作人员。随着教育改革的深入发展,如何管好、用好、稳定和发展实验教师队伍,是各级教育管理部门和学校迫切需要解决的问题。笔者通过深入分析学校实验室工作人员心理冲突发生的原因,针对性地提出了采取恰当调控的方法。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号