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当有人问到中国有多少农民时,一般的说法是9亿人。这种说法对不对?据国家统计局人口司的最新分析资料认为,所谓的“9亿农民”,是笼统地指“9亿农业户口”的人数。然而,改革开放以来,一部份农民已经往城市转移,实际上只有7.97亿农民在农村,占总数的88.4%,另外1.05亿农业户口的人都住在城镇。事实上我国真正的农民只有7.97亿人。而这7.97亿人中,就业人口有5.23亿人,其余的2.74亿人是未成年的儿童和已丧失劳动能力的老年人。在5.23亿农村就 相似文献
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王美和 《中学课程辅导(初二版)》2000,(1):35-35
中国是世界上农民最多的国家,长期以来对中国到底有多少农民一直争论不休。根据中科院的研究报告,我国目前农民不是9亿多,而是2．5亿。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(9)
受国务院委托,财政部3月5日向十一届全国人大二次会议提交了关于2008年中央和地方预算执行情况与2009年中央和地方预算草案的报告。2009年中央财政教育支出1980．62亿元,增加382．08亿元,增长23．9％。 相似文献
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国务院扶贫办副主任高鸿宾在全国农村劳动力转移培训经验交流会上的讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国职业技术教育》2004,(8):16-16
现在我们讲践行"三个代表","三个代表"中最重要的一条是"代表最广大人民群众的根本利益".我国13亿人口中9亿是农民,抓农民培训这件事,就是代表最广大人民群众的根本利益. 相似文献
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当前中国农民问题的实质和基本特征 总被引：3，自引：0，他引：3
12亿多人口,9亿在农村,这是我国的基本国情,也是社会主义现代化进程中面临的无可回避的基本问题。历史经验告诉我们:在中国,农民问题是一个不可忽视的牵动全局的战略问题,不了解中国,就不了解中国社会;谁真正解决了农民问题,谁就能真正把握了中国的命运。农民问题始终是中国革命和建设的根本问题,毛泽东和邓小平就是从解决农村和农民问题人 相似文献
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选任农村党支部书记应注重“双强”标准 总被引：1，自引：0，他引：1
徐彦洲 《牡丹江教育学院学报》2004,(1)
全面建设小康社会,农村是关键。我国有13亿人口,9亿是农民,城乡人口比例之大世界罕见。可以说,农村不达到小康,中国“全面建设小康社会”的宏伟目标只能是一句空话。改革开放二十多年来,农民的生活水平有了很大的提高,但与城镇居民的收入增长相比较,还存在差距继续扩大的趋势。如何尽快提 相似文献
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刘洲兰 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(10):34-37
我国农村人口有9亿多,保障农民消费者权益既是现代政府的基本职责,也是确保农村消费市场稳健发展、弥补企业社会责任缺失的需要。我国保护农民消费者权益的相关立法不完善,执法不严格。要完善消费者权益保护方面的法律,完善农村市场监管体系,增强农民消费者权益的司法保护,从而加强政府保护农民消费者权益的责任。 相似文献
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杜华章 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(5)
以江苏省1990年至2009年农村居民收入的相关数据为样本,选取9个对农民收入增长有重要影响的因素,运用多元线性回归模型,分析影响农民人均纯收入的各因素及影响程度。通过因子分析找出与农民人均纯收入构成呈极显著相关的影响因素,探求农民增收的途径,为促进江苏农民收入持续增长提供思路。 相似文献
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李彰有 《中学政治教学参考》2000,(4)
一、阅读下列材料新中国成立 50年来 ,我国农业生产稳步发展。1 94 9年 ,我国每公顷耕地的粮食产量只有 1 0 3 5千克 ,人均粮食占有量仅为 2 1 0千克。 1 94 9～ 1 957年 ,全国粮食总产量由 1 94 9年的 1 1 3 2亿吨增长到 1 957年的 1 955亿吨 ,增长幅度达 72 3 % ,每年递增 7%。1 958～ 1 961年出现了我国粮食生产的第一次大倒退 ,粮食总产量 1 2 73亿吨。我国农村实行家庭联产承包责任制后 ,把调动农民积极性作为制定农村政策的首要出发点 ,以市场为导向 ,探索和完善农村公有制的实现形式 ,充分尊重农民的首创精神 ,坚持以邓小平理论… 相似文献
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《职业技术教育》2004,(9):46-47
区域特点：浙江地处东南沿海，是一个土地资源极为贫乏的省份，有“七山一水二分田”之说，农民人均拥有土地不足半亩。改革开放以来，浙江从人均不足半亩的资源小省，发展为经济活跃、人民富裕的经济大省。2003年，全省农民人均收入为5400多元，连续18年位居全国各省区首位，靠的主要是乡镇企业。统计数据显示，自1990年到2003年，全省乡镇工业产值从772亿元增长到20610亿元，利润总额从29．6亿元增加到1100亿元。全省现有1000多万中小企业职工中，有900多万来自农民。1998年至今已有近300万农民转为非农人口，城市化率达到51．9%。农民人均收入三分之二以上来自非农业部分。浙江近20年的发展过程实质上是一个逐步推进农村工业化的过程，是农民逐步职业化的过程。 相似文献
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<正>我国有9亿农民,4.3亿农村劳动力,抓成人教育促他们的文化技术素质的提高,将直接关系到农村经济和社会的发展,决定着农业现代化目标的实现。因此,有必要结合国情研究农村成人教育的运行 相似文献
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我国是一个农业大国，13亿人口9亿是农民，要实现农村稳定、农民富裕，关键在发展科技，发展教育，深化农村教育改革，提高农村公民的素质，发展农村经济，提高人民生活，改变农村面貌，建立以学校为中心的终生学习型社会，增强民族凝聚力，促进社会稳定、发展，具有深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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发展农村基础教育,是实现农村现代化的前提和基础发展农村基础教育,是提高农民文化素质的主要手段。现代社会,一个国家经济的发展取决于国民素质的高低和科学技术的发达水平,而教育又是科学知识再生产和提高国民素质的主要手段C由于我国是一个有9亿农民的农业大国,只有提高了农村人口的素质,提高整个中华民族素质的目标才有可能成为现实。目前我国农村人口素质普遍低下,据1987年1％人口抽样调查,全国2．38亿文盲半文盲人口中有2．19亿在农村。由于农民文化素质低,许多愚昧落后的东西不但没有扫除,而且还有蔓延之势。农村文化现代… 相似文献
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杨载回 《衡阳师范学院学报》1993,(1)
师专地理专业教学,如何适应农村社会主义现代化建设,是一个值得探讨的问题。我国11.6亿人口中有9亿多是农民,我国未来经济建设的重点在农村,实现九年义务教育制的重点在农村。面向农村,面向初中,如何培养合格的农村初级中学地理教师呢? 相似文献