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当代职业学校学生心理发展的基本特征 总被引：3，自引：0，他引：3
当代职业学校学生心理发展表现出年龄特征、个性化特征、社会化特征以及职业化特征。职业教育应遵循职校生心理发展的基本规律,把握职校生心理发展的时代特征,树立促进职校生心理发展的现代教育理念。 相似文献
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吴飞云 《中国职业技术教育》2002,(24):39-39
职业教育与普通中学教育在培养目标上的差异,导致了职业学校的学生与普通高中的学生在求学心态方面的差异,使职业学校学生的求学心态呈现多样化的特点。 掌握学生的求学心态,对有效地开展教育教学工作,实现教育目标,具有重要的作用。具体而言,职校生有以下一些心态。 1.谋求工作的心态 具有这种心态的学生,他们进职业中学的主要目的是希望毕业后能找到一份工作,使他们顺利的走入社会。现代社会竞争日趋激烈,对于只有初中文化,又没有一技之长的初中毕业生来说,社会就业的大门对他们几乎是关闭的,找一份工作成了一件极其困难的事。因而职校对一些中考失利,而又想将来获得一份较 相似文献
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崔景贵 《中国职业技术教育》2012,(33):53-59,68
转化引导问题学生,是职校教育管理的"希望工程"、"阳光工程"。本文对职校问题学生心理特点、状态与成因进行探析,提出有效转化和积极引导问题学生的策略:把握职校问题学生心态,理性认识职校生的行为问题,树立科学的职校生心理发展观,建构积极职业教育实践智慧,倡导和谐的心本管理策略。 相似文献
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进入到新世纪以来,我国的社会主义经济建设取得了显著的成绩,我国的高等职业教育也得到了广阔的发展空间,而当代大学生以及高职院校学生的思想观念和心态的也随之发生了变化,这也对高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。因此,在新时期下,高校辅导员必须能够准确的把握当代学生的思想特点,提高对思想政治教育工作的重视程度,增强紧迫感、责任感以及使命感,做好高职院校的思想政治教育工作。 相似文献
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班主任工作是学校教育工作的重要环节。作为班级的组织者、领导者,班主任工作的好坏,对学生能否健康成长具有重要影响。职校学生因其自身素质及构成比例等问题,管理难度相对较大。作为职校生的班主任工作责任大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生,时刻把握学生的动向,还要有工作的技巧和方法,从而找到教育的突破口。 相似文献
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班主任工作是学校教育工作的重要环节。作为班级的组织者、领导者,班主任工作的好坏,对学生能否健康成长具有重要影响。职校学生因其自身素质及构成比例等问题,管理难度相对较大。作为职校生的班主任工作责任大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生,时刻把握学生的动向,还要有工作的技巧和方法,从而找到教育的突破口。 相似文献
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本文分析了高职校学生思政教育工作的重要性,并针对新形势下高职校学生思想政治教育的特点提出了加强学生政治思想教育工作的对策。 相似文献
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面对职业学校参差不齐的生源,职校教师何以实施有效的教学活动？在教育教学过程中,学生素质的各异、心态的各异,给职校教师教学带来了困难。因此,职校教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性健康发展。 相似文献
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本文从教师需要帮助学生进行自我定位,唤醒学生规划意识;教师需要帮助学生落实规划,激发学生前进动力;教师需要帮助学生调整心态,鼓励学生接受挑战三个方面,对中职校开展学生职业生涯规划教育措施进行了分析,以期为提高帮助中职校学生顺利实现角色转换提供参考价值。 相似文献
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针对当代职校生社会压力日益增大、心理压力明显增加的特点,提出了当代职校生心理健康教育与道德教育相整合模式的研究观点.从当代职校生心理健康教育与道德教育的异同关系、发展趋向等方面进行分析,并就如何科学整合当代职校生心理健康教育与道德教育进行了探讨,从而不断增强其实效性,促进当代职校生健康和谐发展. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
我国的职业教育处于蓬勃发展时期,挑战与机遇共存。职业学校的学生综合素质较差,把他们教育成才,就成了职校教师的重要任务。职校有着特殊的环境与学生群体,在整个的教学过程中,教师要面对不同素质与不同心态的学生,这给职校教师带来了较大的挑战。所以,职校教师要提升自己的综合素质,提高教学质量,促进职校学生综合素质的全面发展。 相似文献
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职校生心理问题与职业学校心理健康教育 总被引：9，自引：1，他引：9
崔景贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):15-18
当代职校生心理问题与职业学校心理健康教育是职业教育界普遍关注、值得深入研究的一个重要课题.而其切入点和途径在于探讨当前职校生存在的主要心理问题,分析中等职业学校学生心理问题多发易发的主要原因,并就进一步加强和改进职业学校心理健康教育提出建议. 相似文献
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一、创新理念:职校德育工作的时代内涵(一)为了职校生的成才和发展须强化服务工作。职校教育的价值就在于能够培养和造就学生。职校德育工作必须适时为职校生的自主发展提供先进优质的真诚服务,始终让学生在接受专业的教育服务中追求个人的全面和谐发展。(二)和职校生一起优化教育工作的职校德育工 相似文献
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通过对职校行为异化学生转化的实践研究,弄清与把握学生的行为习惯现状,找准帮助学生转化的着力点,唤醒与激发职校行为异化学生的内在需求,初步构建起以关注学生内在需求为出发点的职校德育工作新模式,形成有效的职校生转化的教育策略,增强职校德育工作的实效性。 相似文献
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职业规划对当代职校生就业以及以后的职业具有重大的现实意义,职业规划意识的教育及推广对中国社会的发展也是具有重要作用的.当代职校生职业规划意识相当淡薄,学校教育对学生职业规划教育的力度不够,社会各界给予的重视也还欠缺,总体来说中国职校生职业规划现状堪忧.对于职校生职业规划中出现的问题,我们应从各方面入手,发动家庭、学校、社会的教育功能,借鉴西方先进经验,并加强自主开发,帮助当代职校生树立良好的职业规划. 相似文献
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职校教育必须重视学生的德、智、体、美全面发展．提高职校学生的综合素质,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的．具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。本文从职校的审美教育的现状入手。探讨审美教育在职校教育中的积极意义,以及如何提高职校学生的审美能力。 相似文献