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以多媒体和网络通信技术为代表的现代信息技术在教育教学中的应用,对推动我国基础教育改革、实现教育信息化、全面提高教育质量和效益,具有非常重要的意义。信息技术有效融入中小学教育,是建立在对教师进行必要培训之上。本文试图从培训的必要性、培训中存在的问题出发,对中小学教师信息技术培训对策进行有益思考,有利于提高中小学教师信息技术培训的实效性。 相似文献
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中小学教师信息技术培训存在问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
以多媒体和网络通信技术为代表的现代信息技术在教育教学中的应用,对推动我国基础教育改革、实现教育信息化、全面提高教育质量和效益,具有非常重要的意义。信息技术有效融入中小学教育,是建立在对教师进行必要培训之上。本文试图从培训的必要性、培训中存在的问题出发,对中小学教师信息技术培训对策进行有益思考,有利于提高中小学教师信息技术培训的实效性。 相似文献
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当前中小学教师信息技术培训问题省思 总被引：11，自引：0，他引：11
中小学教师信息技术培训已成为教师教育的重要内容 ,也是加快教育信息化步伐的重要举措。但当前培训中存在着理论与实践脱节、操作过于单一、功利色彩严重和培训目标不明等现象 ,不利于提高中小学教师的信息素养。只有科学把握信息技术培训的若干原则 ,才能提高培训的绩效 相似文献
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随着教育信息化的推进,中小学教师信息技术培训已经成为教师继续教育的主要内容之一。本文从中小学教师信息技术培训的现状出发,探讨如何在中小学教师信息技术培训中更有效地运用绩效技术来提高培训的效果,以期为中小学教师信息技术培训工作开辟一条新的思路。 相似文献
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目前我国正在开展中小学教师教育技术能力建设,信息技术教育应用能力是教育技术能力的重要组成部分,因此研究如何有效提高信息技术教育应用能力仍是当前教师培训的重要任务。本文在分析中小学教师Office培训现状与存在问题的基础上,提出了针对中小学教师的基础与需求,基于Office教育教学应用文档案例,分层次进行Office教学应用能力培训的思路与方法,并介绍了典型培训案例的设计和新方法的实施与效果;最后提出基于教学专题活动建立案例库和开展Office教学应用培训的模式,该模式适合中小学教师教育技术(信息技术应用于教学)培训。 相似文献
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中小学骨干教师信息技术培训的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化对教师的能力提出了新的要求,培训成为提高教师信息技术能力的重要手段。本文以天水师范学院近两年承担的甘肃省中小学教师信息技术培训为基础,对信息技术培训的内容和方法进行了一些思考与探索,希望能够对中小学教师信息技术培训提供一些可供借鉴的经验和教训。 相似文献
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在农村中小学教育信息化过程中,应用信息技术转变传统教育的思想和观念,提高教师队伍的信息素养,是推进中小学教育信息化的关键。本文从当前我国中小学教师信息技术能力普遍不高的实际出发,分析教师信息技术培训的现状,结合中小学教师信息技术能力培训的总目标,就中小学教师信息技术能力培训的途径方面提出了相应的看法。 相似文献
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随着信息化的推进和基础教育改革的不断深入,对教师信息技术能力的要求也在不断提高。在教育信息化的过程中,教师的信息技术能力起着关键的作用,教师是教育信息化的推动者和实施者。为了提高中小学教师的信息技术能力,采用对中小学教师进行信息技术培训的办法是较为行之有效的途径。为了了解中小学教师信息技术培训的情况,笔者于2007年12月至2008年1月选择了安徽省淮北市三区一县具有代表性的中小学,就中小学教师信息技术培训状况进行抽样调查。通过对调查的结果进行分析和研究,发现中小学教师信息技术培训中存在的问题,并为中小学教师信息技术培训提出合理的建议。 相似文献
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中小学教师信息技术培训已成为信息化进程中教师教育的重要内容,也是加快教育信息化步伐的重要举措。本文依据现代教育理论,结合培训工作实际,对中小学教师信息技术培训的内容、教学模式及考核与评价措施进行了有效地研究。 相似文献