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1.
巴俊 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):90-91
学生对学习语文不感兴趣，这与他们的审美能力有很大关系。在语文学习中，学生的学习主动性与他们的情感需要、审美兴趣直接相关，因此，在语文教学中应着力培养学生的审美能力，即把美育贯穿在整个语文教学过程中．美育，就是对学生进行审美教育．语文教材中的文学作品，文质兼美，含有极为丰富的美育内容，教学中要通过美育，激发学生学习语文的兴趣，做到寓教于美、寓教于乐．只有这样，语文教学才有情趣，才有吸引力． 相似文献
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尼玛江才 《中国基础教育研究》2007,3(7):67-67
美育与心育是语文进行人文教育的一个重点内容。它可使学生的情感得到熏陶，可使学生的感性具有文明的内容，可使学生具有较高的审美素质和健全的心理素质。因此，在提倡素质教育的今天，美育与心育在语文教学中的渗透，尤显其重要性。 相似文献
3.
肖胜旗 《湖南广播电视大学学报》2000,(4)
美育就是美感教育、审美教育,语文教学中处处有美育的内容,美育与语文教学是水乳交融地结合在一起的。语文课的教学是对学生进行自然美、社会生活美、人类心灵美、艺术美等审美教育的主要途径,我们语文教师应承担起美育的任务,把美的内容溶于到语文教学中,把学生引进美的境界中去,让他们张开理想之帆,驰骋在美的海洋之中,向美的世界奋进! 相似文献
4.
美育是语学科重要的教育内容。在语教学中，可以通过以下途径进行审美教育：激发情感，真切感知；对照比较，辨别真伪；借助形象，启发联想；揣摩体味，深入理解。 相似文献
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美育即审美教育，是教育事业中不可缺少的组成部分。作为一种教育活动，美育能帮助学生从审美的角度获得对自然和社会的认识，以达到启迪智慧，辨明是非的目的，从而培养出具有高尚道德情操的人。因此，在应试教育向素质教育转轨时期，美育已成为全社会的共识，并引起了极大的关注。就学校而言，它是实施美育的一个重要场所，其中就包括各科学习中的美育渗透，而语文学科以其优美的语言、丰富的内容而当之无愧地成为美育阵地上的一大主力。它以各种独特的形式进行美的灌输，并使之达到美化和陶冶学生心灵的目的。语文学家苏灵扬就说过：“语文教学进行美育的广泛性和深远意义，胜过中小学的其他课程， 相似文献
7.
语文课中有大量的美育内容.在语文教学过程中对学生实施美育教育是十分必要的,而且是可行的.这对提高学生的素质教育方面有着其它学科所不能替代的作用. 相似文献
8.
张玉茹 《中国教育研究与创新》2005,2(6):61-62
审美教育是语文课思想教育的主要内容．因为美育具有形象性、情感性和趣味性。语文教材中蕴含着丰富的美育因素，大量优秀文学作品．塑造了美的心灵、开拓了美的意境、锤炼了美的语言，为审美教育提供了有利的条件。 相似文献
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审美在当今已成为每一个文明民族和每一个文明人生活中不可缺少的组成部分，我国古代文学博大精深，源远流长，不论是内容还是形式，都充满着神奇的美的力量，既然如此，我们的文言文教学就应该充满审美的愉悦，就要充分发掘课文中的美育因素，有效地发挥美育功能效应， 相似文献
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语文课中有着丰富的美育内容，对学生进行美育时，它是一个不可忽视的方面，并且有着特殊的地位。可以说，在全社会的美育中，青少年是有战略意义的美育对象。为青少年进行美育的诸种途径中，学校美育具有特殊的意义。在学校美育的多种活动中，课堂美育是最重要的活动形式。课堂美育中，语文教学又是一个综合的美育课堂。长期以来，人们只看重语文课在文化学习中的基础地位，对语文美育却相当忽略，往往把美育当作实现德育、智育的一种手段，而很少注意美育的独立价值。[第一段] 相似文献
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美育，又称审美教育或美感教育。它与德育、智育、体育相辅相成，是促进德、智、体全面发展的一种教育方式。美育又不同于其他教育，它是通过形象教育，使人们在直接的具体的观察中，激发起感情的活动，产生愉悦的情感体验．受到感化、陶冶、锻炼，从而丰富精神生活的内容，涵养情绪和精力，培养高尚的情操，使人自觉地为维护和创造一切麦好的事物而奋斗。 相似文献
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语文教材中所选的文章大多是文学作品，内容丰富，形式多样，是语言艺术精品，而文学是一门审美艺术，因此，语文学科也就成为训练学生审美鉴赏能力的良好途径。美育在语文教学中具有十分重要的地位。 相似文献
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语文教材中的许多文章文质兼美，含有极为丰富的美育内容，教学中可通过美育，激发学生学习语文的兴趣，做到寓教于美，寓教于乐。 相似文献
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美育是全面发展教育的重要组成部分，没有美育的教育是不完全的教育。美育是以艺术美、自然美和社会生活美为基本内容。培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。它贯穿于教学的全过程。马克思曾经指出：“人是按照美的规律来创造”。也就是说，人类在社会实践中依循着美的规律。因此，在语文教学中，教师培养学生树立正确的审美观点，提高健康的审美情趣，追求高尚的审美理想，是美育教育的重要内容。 相似文献
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18.
王敬国 《中国基础教育研究》2008,4(6):78-79
美育在学校教育教学中占有极其重要的地位,小学语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的课程,将美育融入小学语文教学之中,是小学“将美育融入学校教育全过程”的主线。小学语文是渗透美育的重要学科,将美育融入小学语文教学之中,重在“培养学生爱美的情趣”。那么,如何将美育融入小学语文教学之中呢？ 相似文献
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没有美育的教育，是不完全的教育。教育的本质是培养人的道德素质和科学文化素质，造就德、智、体美全面发展的人才，最终实现人类自身的美化。因此，美育是中小学素质教育的内容。语文课堂应成为美育的重要阵地。成功的语文教学应当充满了美感。语文教学要用美吸引学生，用美感染学生，用美塑造学生，要把学生培养成具有高尚审美情趣，能理解美和创造美的人才。这是语文教学的要求，更是时代发展的需要。 相似文献