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1.
谢达生 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):94-95
本文试图通过对语法变式和修辞变式的分析，找出两者之间的联系和区别，并讨论修辞变式借助语法变式改变语言的常规结构形式以后所产生的修辞效果。 相似文献
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3.
本文以汉语中介语语料库为基础,对外国留学生在使用汉语的介词性框式结构时产生的偏误进行了比较系统的分析,其中既有句法结构方面的偏误,又有语义方面的偏误。前者主要表现为：框式结构不完整,该用框式结构的却没用,不该用框式结构的却用了,框式结构的句法位置错误;后者主要表现为：框式结构误代,框式结构的前置部分和后置部分配合错误,框式结构出现冗余成分,框内成分的句法语义错误。针对上述偏误,文章从五个方面说明了其产生的原因：对＂框＂的结构特征了解不充分,对框式结构＂式＂的特征把握不到位,中介语可渗透性特点的影响,中介语发生的认知基础,教学材料和教学过程中语言知识说明的失误。最后,文章还提出了一些教学建议。 相似文献
4.
徐志林 《广东教育学院学报》2008,28(2):47-51
为了“凸现”双宾语的语义焦点“直接宾语”,用介词“以”将其提到动词前面,从而构成“以”字结构。从语法结构上说,属于双宾语的变式结构;从语义特征上说,介词“以”具有将后面的宾语交由动词处置的语法意义,属于早期处置式。 相似文献
5.
李慧君 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(5):106-108
英汉语中都既有符合语法习惯和人们认知规律的常式句,也有对人们认知规律有所偏离的变式句。英汉语的变式句可大体对应,但不尽相同。英语由于形态清晰和语法逻辑性强,其变式句较容易被规定和辨认,产生的认知语用理据也较多。比较而言汉语变式句则不太容易被理解,它的产生基本是出于修辞的需要。对于英语变式句和汉语变式句,我们应区分其不同的句式特点,采取不同的翻译策略。 相似文献
6.
基于构式语法的SVOC语义分析 总被引：2，自引：1，他引：1
卢润 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(4):52-53,62
对于SVOC结构,语法研究者尚有争议,而理论研究上存在的分歧又给实际教学带来了一定的困惑.单纯从形式上分析SVOC结构遇到了因难,解决的途径必然地转向时句子意义的研究.基于Goldberg的构式语法的分析证实SVOC作为一种独立构式的地位并发现其典型构式义是致使变化.构式义分析研究有望给英语句型教学带来一定的突破. 相似文献
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从“形+数量”到“数量+形”——汉语空间量构式的历时变化 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨汉语空间量构式的历时变化,注意到:1)上古、中古汉语只有(A)形+数量没有(B)数量+形;B式初见于唐诗,大多还可以看作连谓结构,同时已发展为典型的空间量构式;宋元明清时期B式进一步发展,A式逐渐萎缩。2)典型的B式是名词性偏正结构,是通过重新分析从唐诗中糅合的连谓结构语法化而来。3)B式能够语法化并最终趋于取代A式,与相关构式(数量名结构、平比句)历史演变的类推有关。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2021,(3):92-93
近年,框式结构的研究异军突起,网络流行语是该领域研究的重点关注对象。根据框式结构理论,可以判定网络流行语"XX了解一下"是一个单项单框式的框式结构。结构中常项"了解一下"从一般用法中的位置多变转化为固定在框式结构中受事的后面。变项"XX"形式多样,可以是词,也可以是短语或者句子。"XX了解一下"结构具有推广营销、炫耀、调侃和暗示等语用功能,该结构的流行与其自身结构的能产性和社会文化心理有直接关系。 相似文献
9.
本文根据构式语法理论,对"V+他+个+X"构式做了分析。该结构是一个不典型的双宾语构式,具有双宾语构式的基本特征和构式意义:能动的赋予某物"X",整个结构具有非现实性的特征。"他个"作为一个标记,可以使X部分具体化、整体化,具有体词性特征。 相似文献
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语音因素、句法因素、语义因素和语用因素影响英语及物性动词-小品词结构的语序,“末端重量”、信息结构及语义靠近等可以对其两种语序选择进行解释,但没有统一性。本文运用可别度领前原理和语义靠近原理对其进行统一、简明的解释,认为连续式和分裂式这两种语序并非自由选择,而是可别度领前原理和语义靠近原理共同作用的结果。 相似文献
12.
闫彬彬 《宿州教育学院学报》2021,(1)
在构式语法中,构式被认为是语义和形式的结合体。和动词一样,构式也有其独立的语义,汉语中丰富的动词语料可以用来探究并验证这一观点,如动词“灌”。从CCL语料库检索到14557条与动词“灌”相关的语料,分析整合出动词“灌”的构式及其事件框架,基于此,结合构式语法尝试探究动词“灌”与其构式的关系。经分析,初步得出四种关系,即界定关系、因果关系、拓展关系以及方式说明关系。 相似文献
13.
王元康 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2014,(4):7-13
刚架拱天桥结构新颖美观,施工方便,是高速路设计与周边环境协调,增强景观效果的首选。对××××高速公路1．60m刚架拱车行天桥设计理念、施工要点、施工组织、施工方法进行阐述与总结,为今后施工此类桥梁提供一些参考与经验。 相似文献
14.
陆松岩 《广东广播电视大学学报》2011,20(6):71-75
构式是形式和意义的匹配体。构式的形式、意义或功能的任何一方面变化,都会产生新的构式。这些构式相互关联,形成以核心意义为原型的构式网络,或通过“家族相似性”形成构式链。语素构式、词汇构式、习语构式和论元结构构式中的形义匹配都存在原型效应和意义。 相似文献
15.
滕春艳 《鞍山师范学院学报》2009,11(1):34-37
本文以英、汉“主表被”结构特点及分类为依据，对一般和特殊“主表被”结构的句法及语叉属性进行了对比分析，从而在一个新的视角上探讨一般“主表被”结构——中动结构，即从深层、表层关系上审视英、汉“主表被”结构的生成，并挖掘出隐含在其中的生成制约条件。认为在句法上，英汉“主表被”结构由两个底层句子结构生成；在语义上，句子各组成要素具有特殊的语义特征和内在的相互联系。 相似文献
16.
文艺晚会是高校校园文化建设的重要载体。以华中农业大学为例,高等农业院校校园文艺晚会种类丰富,形式日趋活泼,质量逐年提高,但校园文艺晚会的硬件建设、软件建设距离学校师生的精神文化需求还有一定差距。提高高等农业院校文艺晚会质量,在硬件建设方面要增加投入,创造优良设施;在软件建设方面,要确立鲜明的晚会主题,创新晚会形式,强化精品意识,精心打造师生喜闻乐见的校园文艺晚会。 相似文献
17.
通过对反义疑问句的实体构式及图式构式分析,进一步探讨了两种构式的互补关系及整体统一性。句法、语义和语用特征是各构式的基本组成要素,对三要素的分析清晰展示了构式的层级特征。低层级构式的共性整合出高层级的构式,各构式具有不同的能产性,层级越高,语义句法结构越抽象,语用功能越复杂。各层级的构式互为条件、在互动中构成统一的整体。揭示了反义疑问句形式与认知模型的对应理据。 相似文献
18.
刘金存 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(3):67-69
高校基本建设项目的成本控制，是高校基本建设管理工作中十分重要的工作。当前高校基建规模较大，建设资金造贷款，如何在保证工程质量的前提下，加强建设项目在实施过程中的投资控制，有效地节省建设资金，使有限的投入获得最大的效益，显得特别重要。 相似文献
19.
浅析定语的语义指向及相关问题 总被引：1，自引：0，他引：1
傅满义 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):52-54
本文考察定语的语义指向问题。侧重分析句法结构和语义结构不一致的情况,并就相关问题展开讨论。 相似文献
20.
陈继红 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(2):41-44
按照传统语法规则,在句中做状语的分词短语的逻辑主语和句子的主语必须是一致的,反之,则造成逻辑上的不合理,这是一种常见的语法错误,称为垂悬结构。但是,阅读中常见一些被正确使用、接受的垂悬结构,本文将对此进行简单归纳,旨在说明语法和实际应用相矛盾的一面。 相似文献