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1.
如何能够有效的提高现在初中学生学习语文的能力,培养他们的综合学习能力,其实教材的改革是非常重要的。就目前“苏教版”的初中语文教材而言,从编排来看其实是更加的适应了初中语文的教授要求,变换了独特的视角,并且有了大胆的创新甚至是突破,这都是不可多得的,本文旨在浅析苏教版的初中语文教材。  相似文献   

2.
创新是初中语文教育教学的新方向,而课堂教学又是实施语文创新教育的主渠道,这就要求广大教师必须加强新课程改革理念,创新理论的学习,积极引导学生从事语文实践活动,切实转变教学行为,注重开发受教育者的潜能,只有在教学中积极创新,最大限度地激发他们语文学习的好奇心和求知欲。这是教育发展的动力,也是教师的义务和责任。  相似文献   

3.
《考试周刊》2020,(52):21-22
语文是初中课程学习中的一门重要的工具课,统编初中语文教材活动探究单元在学习主题、单元学习目标、单元活动设计、单元学习评价等方面都发生了相应的变化,这就要求语文老师在初中语文教学中,深入研究单元整体教学的提升途径,采取相应的教学策略构建高效课堂,提高学生自主学习能力,提升学生的核心素养,促进学生语文思维的发展,培养学生创新意识,在此基础上促进学生语文能力的全面提升。  相似文献   

4.
张桂珍 《考试周刊》2013,(92):33-33
创新是初中语文教育教学的新方向,这就要求广大语文教师把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标。教师应该努力从课题导入、提问设计与解题方法研究等方面着手,有效培养学生的创新精神。文章围绕初中语文创新教育的实践与体会展开论述。  相似文献   

5.
初中语文教学是非常复杂的,因为学生正处于叛逆期,所以教学方式必须有创新和新颖性,这就要求创新教育。创新教育主要针对不同学生在学习过程中,不能够集中精力去学习,或者是对语文学习没有兴趣的现象提出的。  相似文献   

6.
于桂云 《考试周刊》2014,(77):38-38
初中语文学习对于中学生来说,是语文学习的重要过渡阶段。如何让学生在小学语文学习基础上,使语文素养更上一层楼,是初中语文老师必须重视的问题。这就要求初中语文教师必须认真研究新课标、研究语文教材、研究教学方法,做好语文教学中的衔接工作,促进中学生语文素养的提高。  相似文献   

7.
随着我国当前新课程的逐步展开,初中语文课堂的教育教学中对学生创新能力的要求以及语文素质的培养要求也越来越高。本文阐述了苏教版初中语文教学创新的新方向,并在此基础上探讨了苏教版初中语文教学创新的若干方法。  相似文献   

8.
在基础教育课程改革实施过程中,新的课堂理念要求教师在教学行为发生根本性变化,要求教师通过教学使学生的学习行为发生根本性转变,引导学生开展自主、合作、探究式的创新学习。为了构建创新学习指导的教学模式,尽可能在初中语文教学实践中落实本体性、实践性、主体性、生活化等教学原则,原先的“传统”备课理念就受到了挑战,构建初中语文创新学习指导教学模式的教师主阵地应转移到教学课堂上来。  相似文献   

9.
在初中语文教学活动中,良好的课堂提问是引导学生学习、理解和掌握语文知识的重要环节,是提高教学质量和教学效率的途径,更是培养学生思维习惯、发展学生语文学习能力的有效手段。因此,在实际的初中语文教学中,教师应注重对教材文本的探究和挖掘,对提问环节进行设计与创新,这样才能引导学生更好地参与到问题的探究当中,引领学生更好地掌握语文知识,从而实现学生语文学习能力的发展。本文以人教版初中语文教学为例,针对教学中提问的设计及创新的重要性进行分析,并提出问题设计创新策略,力求实现提问的有效性和知识的生成性,为初中生更好发展语文学习能力奠定坚实基础。  相似文献   

10.
随着我国当前新课程的逐步展开,初中语文课堂的教育教学中对学生创新能力的要求以及语文素质的培养要求也越来越高.本文阐述了苏教版初中语文教学创新的新方向,并在此基础上探讨了苏教版初中语文教学创新的若干方法.  相似文献   

11.
散文在初中语文教材中占比较大,这种文笔随性、艺术底蕴深厚的体裁形式中学生学习和理解起来有一定的难度.新课标要求初中语文散文类教学要重新部署,要求语文教师从教学内容、教学形式、教学技巧等各方面大胆优化创新,这样才能提升学生的散文学习成效,提升学生的语文综合素养.  相似文献   

12.
一个民族和一个国家想要持续发展,就需要不断进行创新。在社会发展的今天,教育事业的改革也在不断创新,初中语文教学相比传统的教学也有了最新的要求。初中语文教师在课堂上不能只注重知识的讲解,还应该给学生灌输良好的素质教育和创新精神,促进学生的全面发展。本文将从初中语文教学中培养学生的创新意识、提高学生学习的积极性、促进学生全面发展的方向出发,对培养学生意识的思考进行简要分析.  相似文献   

13.
《考试周刊》2017,(20):151-152
语文学科是学生学习的基础学科,初中语文教学主要是通过课本知识的讲解,要求学生掌握必要的知识点,培养学生的语文素养。语文教学中在课堂上设计提问,是为了进一步启发学生的思考,将文章核心思想与主题内容提示给学生,使明确学习目标和学习方向。本篇文章在此基础上,主要对初中语文教学提问设计创新方法和意义进行研究与分析。  相似文献   

14.
初中语文教学不只是将语文知识灌输到学生的脑中,更重要的是培养学生的语文素养,或是如何创新地应用语文知识。在传统教学理念中,语文教学更加倾向于知识点的教学,是重记忆而轻应用的教学。但是新课标要求学生具有语文使用能力和语文学习能力,对于创新能力提出了更高要求。在这样的背景下,初中语文教学中学生创新思维的培养更加重要。本文是笔者在初中语文教学中的经验所得,供大家分享提高。前言:初中语文是基础性和拔高性的教学,基础是文章的种类  相似文献   

15.
初中语文是一门综合性很强的情感学科,要提高初中语文教学质量,培养学生的语文能力,让学生在学习中受到情感的熏陶,这就要求初中语文教师具备渊博的知识、善辩的口才、丰富的材料,更重要的是要有比较先进可行的教育教学方法,其中阅读教学是初中语文教学中比较常用的方法。本文主要分析了初中语文阅读教学的内涵及必要性,结合初中语文人教版教材介绍了阅读教学的实施步骤,阐述了如何提高初中语文阅读教学的有效性。  相似文献   

16.
21世纪是一个创新的世纪,创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育来培养。相对于应试教育时代,在推行素质教育的当下,初中语文教学有了很大的改变。但是,与一些教育发达的国家相比,我国初中生的创新思维和能力还存在很大的差距。一、教学单一、陈旧,没有创新意识首先现行语文教材过于注重思想性、品德性的培养,束缚了文学的本来功用,已不能激起教学的兴趣,而且与新世纪学生的意识观念不相吻合,教材的陈旧一定程度上已阻碍了初中语文教学的健康发展。其次,初  相似文献   

17.
在初中语文课堂教学过程中,要使学生学得创新,教师首先得创新起来。本人经过多年的探索实践,也学习了许多优秀教师课堂教学经验,阅读了有关学者的学术研究,我认为从以下几个方面去实施,就能够使初中语文课堂教  相似文献   

18.
语文是一门基础的人文学科,初中语文是基础中的基础,作为一名语文教师,在学习新课标的内容后,我深刻感受到,初中语文教学需要创新,而且刻不容缓,应试教育的教育模式已经难以符合新课标的教学要求,初中语文教学需要开创一个新的格局。本文笔者通过两个方面简单分析了如何创新初中语文教学,希望对语文教学研究有所帮助。  相似文献   

19.
龙潇凌 《教师》2014,(8):90-90
语文教学是我国传统文化传承的载体,同时,也是教学中基础学科中的基础。学生只有学好了语文,具备了完善的语文能力,才能够在此基础上学习好其他的学科,所以,在我国的教学中,语文教学具有极为重要的战略意义。而现在,我国传统的教育方式已经满足不了学生对学习的需要,所以,在新课改之下,我国提出了教学模式的创新改革,而语文教学,更是其中的重点。接下来,本文就针对新课标下初中语文的创新教学做一个简单的探讨。  相似文献   

20.
《考试周刊》2019,(A3):47-48
在新课改的大力推广下,老师要坚持"以学生发展为本"的教学理念,初中语文与其他初中科目相比语言逻辑思维性强、知识覆盖面广,教材中的知识对于学生来说有一定的难度。而在传统的初中语文课堂教学下,老师教学思路死板、枯燥,这样的课堂教学模式导致了学生的语文成绩低,没有学习积极性。针对这种情况本文浅谈初中语文教学思路和方法的创新。  相似文献   

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