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虚拟演播室及在电视节目的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
姜艳方 《中山大学学报论丛》2003,23(1):95-98
虚拟演播室是将传统演播室中的色键抠像技术与计算机虚拟现实相结合的电视制作技术，虚拟演播室系统按照生成背景图像的维度分类可分为：二维系统、三维系统以及二维半系统；根据所采用的同步跟踪技术来分类可以分为：传感器跟踪技术和实时图形识别技术的虚拟演播室系统。虚拟演播室在电视节目制作方面具有一定的优势，但是在电视节目的具体制作中应该注意虚拟的真实性、延时、灯光、景深等问题。 相似文献
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在融媒体时代,视频资源在高校智慧校园建设特别是高校教学资源建设中占据重要地位。然而,传统的演播室建设方式已经不能满足现阶段视频资源建设的需求。文章的目的是设计和建设融媒体时代高校虚拟演播室,建立虚拟演播室系统与专业非线性编辑机房的无缝对接。文章总结了高校虚拟演播室建设原则,探讨了虚拟演播室建设的关键技术,并将其应用到高校各大场景中,满足了高校教育信息化和教育教学的需求。该研究可以为高校虚拟演播室建设提供参考,有针对性地改进和提高视频资源制作质量与利用效果。 相似文献
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基于计算机图形技术和传统视频色键技术基础上发展起来的虚拟演播室技术,已被许多厂家进行开发与研究,并把相关的产品推向市场。鉴于此,本文对虚拟演播室的产生背景、发展历程、系统组成、关键技术以及未来的发展方向等方面进行较为系统地论述,并通过比较研究的方法,力求从专业的角度对虚拟演播室系统及其实现原理技术进行详细比较分析,进而得到更加深刻的认识,为虚拟演播室系统的选择、使用、开发及其技术人员提供一定的借鉴。 相似文献
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随着虚拟演播室的广泛应用,目前对虚拟演播室的宣传也进入了一个低谷.这其中大部分缘由是因为当用户面对实际应用时,虚拟演播室并不能完美的呈现其效果.本文将就虚拟演播室应用中经常出现的一些问题,结合实际的工作经验,提出科学合理的使用虚拟演播室系统的一些建议和方法. 相似文献
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虚拟场景的设计与开发是虚拟演播室建设的重要环节。本文从虚拟场景的特点出发,探讨了如何根据虚拟场景设计原则制定设计方案,介绍了用3DSMAX制作虚拟场景及在虚拟演播室系统中调试虚拟场景等基本的设计开发过程。 相似文献
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谈钧 《武汉工程职业技术学院学报》2012,24(2):33-35
介绍了虚拟演播室的工作原理,根据工作原理构建了一套独特的多功能虚拟演播室,探索了“单通道三机位”虚拟演播室系统在实际中的运用与发展. 相似文献
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虚拟演播室技术是传统视频技术与计算机虚拟现实技术结合的产物 ,它可以把现场视频与计算机影像等实时、无缝地合成在—起 ,是对传统的电视演播室技术的一次重大变革。该文主要讨论了虚拟演播室系统的工作原理及关键技术等。 相似文献
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高校虚拟演播室教学实验系统的建设与应用 总被引：4，自引：0，他引：4
结合本单位的实践经验,从高校虚拟演播室教学实验系统建设的主要考查指标、虚拟演播室教学实验系统与校园网的结合应用、虚拟演播室系统的教育应用形式等方面,对高校虚拟演播室教学实验系统的建设与应用进行讨论. 相似文献
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虚拟演播室是计算机图形技术和视频色键抠像技术相结合的产物,是一种将真实摄像机所摄画面,实时地与计算机图形工作站生成的三维虚拟场景进行合成的新型电视节目前期制作系统。本文就虚拟演播室的产生、与传统演播室的区别以及存在的问题进行分析与探讨。 相似文献
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非虚拟演播室环境下色键抠像需注意要点 总被引：1，自引：0，他引：1
文章首先阐明色键抠像技术的原理。接着说明基于色键抠像技术的虚拟演播室在实际中应用广泛。但基于色键蓝箱抠像技术的虚拟演播室对环境条件有着苛刻性的要求,而一般性的应用场合很难达到虚拟演播室的要求,因此在非虚拟演播室条件下色键抠像需注意一些问题。 相似文献
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引人注目的虚拟演播室技术 总被引：3，自引：0，他引：3
虚拟演播室技术应用于电视节目制作领域以后 ,既提高了节目制作的质量 ,又降低了节目制作的成本 ,对电视节目的制作产生了很大的影响。本文拟从虚拟演播室的基本原理、虚拟演播室的主要技术以及虚拟演播室在电视节目制作领域的应用等几个方面对这项技术作一简要论述 相似文献
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文章主要讨论了近几年发展起来的新颖的虚拟演播室技术发展及应用，主要包括二维系统、三维系统、真三维系统以及HD虚拟演播室系统等。 相似文献
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Jennifer R. A. Nikolai Gregory Bennett Stefan Marks Geoff Gilson 《The International Journal of Art & Design Education》2019,38(1):137-152
This article is an interdisciplinary reflective response to an intensive studio learning and teaching experience involving artists, academics and postgraduate students. The authors of this article teach, research and practise in coding, digital design, dance, and virtual and live performance. As lecturers and students we reflect upon and propose future approaches to art practice in tertiary education informed by live performance, performance capture and studio‐based responses to digital and virtual platforms. We reflect on an innovative contribution to the field of research–teaching nexus as informed by digital and virtual data capture identifying the key element of immediacy in live performance and choreographic improvisation with systems. We reflect on practice‐based inquiry via the Choreographic Coding Lab (CCL) model – a dialogical negotiation between capture technology and interdisciplinary artists in industry and academia. How can we encourage potential studio inquiry as an adapted model in tertiary learning and teaching? Our interdisciplinary voices, presented as authors’ reflections, provide suggestions for future studio‐based, active learning contexts. 相似文献
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浅谈虚拟演播室建设在校园文化建设中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
虚拟演播室利用色键chromakey技术,使得以主持人为主的前景画面完全融合于计算机所产生的背景画面,运用日益成熟的3D建模技术,镜头前的人在虚拟演播室里能进入任意场景,正是因为这些神奇而真实的效果,虚拟演播室的应用正在逐步拓展,特别是在高校,越来越广泛地用于校园文化的建设当中。 相似文献
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《现代教育技术》虚拟实验室的设计与开发 总被引：2，自引：1，他引：1
虚拟实验丰富了实验教学的教学模式和学习方式,为实践教学的创新提供了新的平台和拓展空间。结合国家精品课程《现代教育技术》的建设,以认知科学及建构主义学习理论为基础,提出了利用虚拟现实及多媒体技术构建虚拟实验室的开发方案,并对系统的开发流程进行了探讨,在此基础上采用Virtools技术设计了虚拟实验室原型。最后以实例描述了虚拟实验开发的关键技术。 相似文献