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宋淑慧 《中学生(作文版)》2014,(7):47-47
我和肖遥是同桌,他是个调皮鬼,可我也不是吃素的。谁动了我的橡皮 数学自习课上,正在画图的我不小心被撞到了,刚想发作,一想到毕竟在上课,便忍住了,只好用橡皮把它擦掉。咦,我的橡皮呢？“老实交代,我的橡皮哪儿去了？”我小声问道。“你是说这个？”同桌从口袋里掏出我的橡皮,我伸手就抢。“黎明。接着。” 相似文献
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程建龙 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
当我在课堂上做错了题便拿出橡皮轻轻地轻轻地把它擦去当我做了错事多希望也有一种神奇的橡皮把错事擦去那么我再也不会被老师批评惹爸爸妈妈生气了橡皮$浙江上虞市覆厄小学@程建龙 相似文献
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大家都知道用铅笔写错了字可以用橡皮擦掉,而用钢笔或是其他的笔写错了字,用普通的橡皮是无法擦掉的。所以我发明了一种新型橡皮,它就能解决这个难题。 相似文献
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宋淑慧 《创新作文(初中版)》2014,(5):7-7
我和肖遥是同桌,他是个调皮鬼,可我也不是吃素的。谁动了我的橡皮数学自习课上,正在画几何图的我手臂被狠狠撞了一下。我刚想发火,可想到现在是上课时间,便忍住了,只好用橡皮把几何图擦掉重画。咦,我的橡皮呢？ 相似文献
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普普通通的一块橡皮,一点儿也不起眼。它静静地躺在我的文具盒里,时刻等待着我对它的召唤。橡皮的外表并不漂亮,更无气派。因为它是朴实无华的,不需要任何美丽的花纹去装饰。橡皮是勤劳的。当你一次次修改作文时,它总会不厌其烦地一遍遍擦去那要修改的段落,为你提供洁白的空间,让你填写更新更美的文字;当你稍不留意把数学题做错时,它也会“挺身而出”,不惜“粉身碎骨”,为你清除计算中的错误。总之,橡皮承担起了“消灭”所有错误的重任,它用自己的身躯换来了小主人作业本上一个个鲜红的小钩子。尤其是像我这样爱写错字、做错题的“小粗心”,… 相似文献
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橡皮是一种必备的学习用品。我发现,小学低年级学生文具盒中保持有3块及3块以上橡皮的高达35%以上。不少小学生有个通病,做作业时喜欢不停地使用橡皮。更值得注意的是32%以上的小学生并不真正使用橡皮,而是满足于一种破坏欲,有的是用铅笔狠狠地戳坏橡皮,有的用手去掰坏橡皮,还有的则是把好端端的橡皮用小刀切成一小块一小块。对于上述现象,我百思不得其解。于是,我请教了市里的心理专家。专家给这种现象起了一个名字:“橡皮综合症”,并明确指出:“橡皮综合症”本质是“学习焦虑症”,这是小学生心理压力过大造成的。患“学习焦虑症”的学生为… 相似文献
9.
前几天,好友向我借橡皮用,我想都没想,就把同学送给我的一块漂亮的橡皮借给了她。谁晓得这一借,我心爱的橡皮像被判“无期徒刑”一样,被她“扣压”在文具盒中了。我想开口要,可又一想我们是好朋友,哪能为这点小事计较呢! 相似文献
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橡皮是一种必备的学习用品.我发现,小学低年级学生文具盒中保持有3块及3块以上橡皮的高达35%以上.不少小学生有个通病,做作业时喜欢不停地使用橡皮.更值得注意的是32%以上的小学生并不真正使用橡皮,而是满足于一种破坏欲,有的是用铅笔狠狠地戳坏橡皮,有的用手去掰坏橡皮,还有的则是把好端端的橡皮用小刀切成一小块一小块. 相似文献
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吴子腾 《第二课堂(小学)》2006,(3)
涂改液用起来方便,覆盖力强,不像胶带那样容易把纸撕破,更不像橡皮那样对用钢笔、圆珠笔写的字束手无策,因此越来越受到同学们的青睐。但它对人体有害吗?现在让我来揭开涂改液的神秘面纱吧! 我先用实验的方法对涂改液进行了 相似文献
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邹阳阳 《小学生导刊(高年级)》2007,(12)
你知道橡皮为什么能擦去铅笔字吗?这个答案我是在不久前才知道的。那天下午,我在画画,画错了一笔,就用橡皮轻轻地把画错的地方擦去。擦完后,我发现纸上留下了一些有弹性的 相似文献
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有一次,我帮同学打扫教窒,在地上发现几块橡皮头,我自言自语地说:“是谁粗心把橡皮丢掉了。”说着忙把橡皮一块一块拾起来。这时,正在扒土的胡学文同学说:“老师,这是我们不要了丢掉的。”我听了很诧异,一问才知道,原来,百货公司刚到了几种漂亮而又便宜的橡皮,大家争着买,胡学文一个人就买了五块,有了新橡皮,有些同学干脆就把旧的橡皮丢掉了。我看着被孩子们丢弃的橡皮,心里直翻腾,我想,这些孩子,丢掉的仅仅是这一点点橡皮吗?不,如果不趁此加强教育,他们将会失去勤俭节约的美德。目前国家正处在建设时期,党号召我们勤俭建国,现在必须使孩子们养成爱惜财物的良好习惯。于是,我们用一个队日活动,举行了一次“爱惜学习用品,就是爱护国家财富”的主题会。会上,我讲了老工人孟泰的故事。老工人孟泰把国家的一钉一木看得比自己的财产还重,不管大大小小的零件,只要给他 相似文献
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左灵灵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
谁说橡皮是小学生的专属品,它也是中学生的专借品。中学生热爱橡皮,因为就有那么一些顽固不化的人仍在使用自动铅笔——方便涂改嘛!于是,我也随波逐流买了一块橡皮,谁知竟因它了解了许多形形色色的同窗。温柔善良型:此种人借橡皮时往往细声细语地问一声:“可不可以?”“可以。”“啊?”“可以。”“啊?你说什么?”“我说可——以——”“哦,谢谢。”然后她会小心翼翼地捏紧橡皮,用橡皮尖儿擦字,一点点地蹭,那速度会让蜗牛都无颜活在这世上,光是看着都能急死人。借这种人橡皮,不等到你白头才怪。强取豪夺型:“喂,橡皮借我行吧?”一同胞问。“… 相似文献
18.
文彬 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
想一想:下面的文具,你们都熟悉吗?图1画的是一()铅笔图2画的是一()橡皮图3画的是一()直尺图4画的是一()刨笔刀图5画的是一()文具盒画一画:你还有哪些文具?仔细地看一看,把它们画下来。图1图4图2图3图539说一说:1.你的文具是什么样的?(颜色、图案)2.它有哪些作用?试着用一两句话说清楚。例如:橡皮我有一块雪白的橡皮,它还散发出淡淡的水果清香。它能帮助我们修改作业本上的错误,是我们学习的好帮手。。。写一写:选择一样你最喜爱的文具,并把它的样子以及你喜爱它的理由写下来。。读一读:我有一个漂亮的文具盒,它上面的图画是由蓝色和绿色绘成… 相似文献
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星期五是快乐的,每到这一天,我总是兴奋不已,盼着早点儿下课,好与几个好朋友在学校附近的一个路边公园尽情地玩耍。可是,就在星期四的这天,仅仅因为一块橡皮的误会,我与最要好的朋友——刘珠发生了争执。中午,我认真地做着数学题,全身心地投入到了数学的天地里。做着做着,我习惯性地摸了摸书的右上角,发现橡皮不见了。我的橡皮丢了,于是,我问同学们：“谁看见了我的橡皮?蓝色的……”好长时间也没有人回应,我便垂头丧气地看起书来。不一会儿,我忽然看到刘珠手中的橡皮是我的。一下子变得很生气,说：“刘珠,这是我的橡皮,我没有借你用啊!“我一边生气地说,一边把橡皮从她手中抢了过来。这时她东张西望、支支吾吾的,自己也说不清楚,“我……没有拿你的橡皮啊,我…… 相似文献