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为满足未来网络学习者的学习需求,近些年职业院校开展了各专业资源库的建设工作.在资源库的建设过程中,主要涉及课程资源的开发和学习平台的建设2项工作,在具体实践中必须考虑学习者对网络学习资源的需求,合理地构建资源组成模型,并通过学习平台对网络学习行为进行分析评价,从而全程对学习者的学习进行跟踪评价反馈.目前职业院校专业的资源库建设已初具规模,随着资源数量提升,学习流程更优化,未来必将使更多人从中受益. 相似文献
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在线学习中学习者面临缺少计划、资源过载、缺乏交互、评价单一等问题,将知识地图引入在线学习系统,以期为学习者提供有针对性的学习支持服务。通过文献分析,从学习资源服务、个性化支持、知识协同共建、学习评价4个方面,构建基于知识地图的在线学习支持服务体系。基于知识地图的在线学习支持服务将零散的学习资源组织在一起,并提供资源导航、资源检索等功能;根据学习者的基本特征信息,推荐个性化学习路径;允许教师、助教、学习者共同构建知识地图、信息资源;支持学习评价以及评价反馈多元化。这些支持服务有利于引导、帮助和促进学习者自主学习,提高在线学习效率。 相似文献
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张勇 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):72-73
关于教育技术AECT给出的概念是：关于学习过程、学习资源的开发、设计、利用、评价、管理的理论与实践。可见学习实际上是学习者对学习资源的加工整合，形成新的认知图式的过程。学习资源是学习的重要条件，合理又充分的学习资源是学习的前提与效率的保证。但什么是学习资源呢?、资源是如何为学习者所运用的呢? 相似文献
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主题学习网站作为信息技术与课程整合的一种形式，为开展研究性学习提供了重要的资源支持，并从多方面深刻地影响学习者的学习。本文从主题学习网站的功能定位入手，探讨关于主题学习网站的功能评价，并制定评价量表，以期能够为主题学习网站的功能设计提供一定的指导。 相似文献
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一、基于资源学习的内涵和原理
基于资源的学习就是要求学生利用各类资源进行学习。学习资源可以是书籍文章,也可以是音像材料或电子数据,或者其他信息材料。现代信息技术,特别是多媒体与计算机网络技术的应用,为学习者提供了极为丰富的电子化学习资源,包括数字化图书馆、电子阅览室、网上报刊、数据库、多媒体电子书等。Internet蕴藏着无穷无尽的信息,学习者只要掌握了一定的网络通讯操作技能和资料检索能力,就可以通过各种网上搜索引擎方便快捷地获取自己所需要的信息。 相似文献
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建构主义学习理论强调协作学习对意义建构的重要作用,同时重视学习环境的设计,认为学习者在一定的环境中利用各种工具和信息资源完成意义的建构。Internet以诸多优势为开展协作学习在提供了有效的环境。该文分析了基于Internet的协作学习进程和环境系统目标,提出了一个基于Internet的协作学习环境系统的设计模型,并给出其实现方法。作为应用,作者简要描述了《摄影构图》在该系统上学习的过程。 相似文献
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终身学习体系的构建是一个系统工程。但就社会个体而言，每一个学习者所具备的学习能力是整个终身学习体系结构中不可欠缺的基础条件。每个学习者的所学如何评价则是一个根本问题。终身学习成果与能力的评价是贯穿每个学习者整个人生的重要结构环节，也是衡量终身学习体系构建的重要指标。 相似文献
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丛春瑜 《宁波广播电视大学学报》2004,2(3):62-64
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者，客户端与学习者模型服务器通过Web services进行交互，在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成，而不考虑下面的平台，保证了学习者模型的完整。 相似文献
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宫业芹 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):23-24
网络教育中,学习模式有很多,其中探究式学习模式有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新思维的发展。Internet上具有丰富的教育信息资源,开展基于Internet资源的探究式学习,对于培养学生的自主学习能力,进一步提高学生的信息素养,起着积极的作用。本文在分析基于Internet资源的探究学习模式的理论基础上,提出了该模式教学设计的基本原则和基本步骤,目的在于和老师们探讨该模式在教学中的具体应用,探讨在教育信息化背景下进行信息化教学的一种具体方法。 相似文献
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针对学习者在网络学习环境中全面而准确获取学习资源这一难点问题,文章设计和实现了JavaFX RIA框架下桌面学习资源获取MASHUP富客户端解决方案。该方案能够实现互联网上不同学习资源的整合检索及汇聚等功能,方便学习者快速定位、浏览、下载自身所需的学习资源。 相似文献
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李军 《常熟理工学院学报》2010,24(6):97-100
为大学生提供优质的英语学习网络资源,是大学英语教学改革的重要环节之一.整合大学英语自主学习网络资源可以使大学生在网络上进行自主学习,从而推进大学英语教学改革的进程.结合我校现阶段网络资源情况、存在问题,分析探讨网络资源整合的目的与对策.有效开展大学英语自主学习网络资源整合研究,必将促进我校大学英语教学与教改工作. 相似文献
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Silvia Wen‐Yu Lee Ying‐Tien Wu Meng‐Jung Tsai Tzu‐Chien Liu Fu‐Kwun Hwang 《International Journal of Science Education》2013,35(14):1893-1925
Internet‐based science learning has been advocated by many science educators for more than a decade. This review examines relevant research on this topic. Sixty‐five papers are included in the review. The review consists of the following two major categories: (1) the role of demographics and learners' characteristics in Internet‐based science learning, such as demographic background, prior knowledge, and self‐efficacy; and (2) the learning outcomes derived from Internet‐based science learning, such as attitude, motivation, conceptual understanding, and conceptual change. Some important conclusions are drawn from the review. For example, Internet‐based science learning is equally favorable, or in some cases more so, to learning for female students compared to male students. The learner's control is essential for enhancing students' attitudes and motivation toward learning in Internet‐based science learning environments. Nevertheless, appropriate guidance from teachers, moderators, or the Internet‐based learning environment itself is still quite crucial in Internet‐based science learning. Recommendations for future research related to the effects of Internet‐based science learning on students' metacognitive reflections, epistemological development, and worldviews are suggested. 相似文献
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ZhaoXia 《南京广播电视大学学报》2002,(2):31-35
随着多媒体技术的运用和因特网的问世，计算机在语言教学中的作用日益被世界各国的语言教学者和学习者所重视。万维网（WWW）因其拥有无数英语学习网站而逐渐被人们广泛地运用于语用教学，然而，面对如此众多纷呈的学习网站，人们往往难以区分良莠。本文试图通过评价某一优秀网站，并示范如何应用该网站资源于英语课堂教学，为广大的语言教学者和学习者提出选择合适网站的方法与建议，以起到“抛砖引玉”的作用。 相似文献
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陶侃 《安徽广播电视大学学报》2010,(2):44-48
镜像神经元的发现以及在此基础上揭示的＂具身模仿理论＂、心理选择现象,打开了研究人的认知、学习发生机制的一扇新窗口,初步揭示人的学习过程中的信息传递、模仿与理解、分布式认知的产生机制。同时,镜像神经元也对当代网络学习者的认知/学习、学习资源/环境、人际交互具有积极的意义。 相似文献
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研究性学习是目前受教育界关注程度较高的教学模式之一。网络环境为大学数学研究性学习提供了丰富的资源,探讨网络环境下开展大学数学研究性学习的实施策略,对当前我国高校数学教学改革具有较强的现实意义。 相似文献
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网络能突破传统教育的多种局限性,实现从黑板到网页,从教室课堂到虚拟课堂,从传授教导到自主学习,从传统到非正式的转变。介绍了网络课程资源开发的发展历程,并根据当前会计专业学生网络学习特点提出一套在网络环境下开发会计课程资源的方法,供开发会计课程资源团队参考。 相似文献
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"互联网+"给我国现有的教育资源、教学模式、学习策略等带来了巨大的变化。移动学习应成为新型语言教学的辅助手段。本研究探索在"互联网+"背景下学生利用手机学习软件进行大学英语词汇移动自主学习的可行性和有效性,用定量和定性的方法考察学生移动自主学习效果。结果表明:学生对英语词汇移动学习的便捷性与有效性持肯定态度;利用互联网+进行大学英语词汇移动自主学习具有可行性,可以提高学生英语词汇学习效果;但在增强学习动机上作用有限。 相似文献
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传统实验室最大的缺陷在于功能单一、管理分散、重复建设和使用效率低.现代实验室应满足学生进行探究性学习的需要,具有信息化、开放化、多能化和实用化的特性.本文通过对现代实验教学需求的分析,提出了以校园网信息平台为纽带建立“肥中心、瘦终端“的网络化实验教学环境的建设思路,给出了基于Internet/ Intranet的校园多媒体实验室结构框架,对实验系统的硬件环境、CAI教学资源库、系统人力资源等的构建进行了探讨. 相似文献