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1997年9月18日至19日，广西教育学会在南宁召开了1997年学刊“作会议。这次会议的任务是学习贯彻党的十五大精神，总结1996～1997年度学刊《基础教育研究》通讯发行工作．奖励夫扬行准部署下一年度工作。全区共有65个地、市、县和区直系统教育学会、确讯发行站的代表出席会议。广西教育学会副会长韦善美、潘运深和广西区教委主任助理、基础教育处处长孙德别出席会议并讲了话。会议由广西教育学会副会长林中文主持。广西教育学会秘书长、《基础教育研究》主编林红对1996～1997年度学刊工作进行小结并提出下一年度工作的基本意见。她指出，199… 相似文献
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本刊讯 5月 31日— 6月 1日 ,广西教育学会第五次会员代表大会暨学术研讨会在南宁举行。 广西教育学会是由广西地、市、区直系统教育学会和从事基础教育的教育工作者自愿参加的全区群众性教育学术团体 ,业务主管单位是自治区教育厅。这次会议的主题是 :高举邓小平理论伟大旗帜 ,学习、贯彻江泽民“三个代表”重要思想 ,落实两个《决定》精神 ,进一步搞好教育学会工作 ,推动基础教育的改革和发展 ,为实施“科教兴国”战略 ,建设有中国特色社会主义的教育体系 ,实现四个现代化作出新的贡献。 自治区教育厅厅长余益中、副厅长车… 相似文献
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正值第20个“教师节”来临之际,河北省教师教育学会正式成立,并于2004年8月25～26日在石家庄隆重召开了成立大会。国家教育部、中国教育学会、全国教师教育学会、清华大学、河北省民政厅、河北省教育学会、河北省教育厅法规处等单位的负责同志出席大会并致词祝贺。来自全省教师教育和基础教育战线的单位会员及个人会员代表、各市教育局的有关领导、各市中小学教师继续教育中心的负责同志等三百余人出席会议。新华社、《教育研究》、《中国教育学刊》、《光明日报》、《中国教育报》、《河北日报》、河北电视台、《燕赵都市报》、《燕赵晚报… 相似文献
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因教学和研究的需要,本人养成了按时阅读各种教育期刊的习惯。时间稍长,对各种刊物的办刊质量和特色也就形成了一定的看法。实事求是地说,就省级面向基础教育的综合性月刊来讲,《湖南教育》是办得最出色的刊物之一,值得大家一读。 为什么说《湖南教育》是办得最 相似文献
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2011年10月12日,北京市教育学会小学教育研究分会成立,国务院参事、北京实验二小校长李烈当选理事长。该会由北京市小学校、基础教育科研机构、校长教师培训机构和对小学教育研究有造诣的个人自愿组成,是北京市教育学会的二级机构,会刊为《北京小学教育研究》。该会将在以下领域开展活动:(1)理论研究。研究会将重点对优秀校长与优质学校、教师专业发展与学校内涵发展等专题进行理论探索,就优质小学建设的内涵,优秀小学校长专业成长历程、 相似文献
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雷沛鸿1933年执掌广西省教育厅,邀请乡村建设运动中各派别之人才,参与广西普及国民基础教育运动。生活教育派通过广西民团组织,推行小先生制,采用互教与共学方式,普及初步的识字教育。同时主编《国民基础教育丛讯》、《广西儿童》等刊物,刊布教育政策法规,介绍、交流各地经验,他们在国民基础教育运动中的实绩,扩大了生活教育派的影响。1936年5月,陶行知应邀到访广西,宣传“统一联合的抗日战线”主张,强调非常时期的教育运动要与抗日救国运动打成一片,拓展了生活教育派对广西政治和社会生活的影响力,为生活教育总社在桂林奠基,夯实了基础。 相似文献
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教育是社会发展的平衡器、稳定器 总被引：4，自引：0，他引：4
【编者按】本刊今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》之后,引起广泛关注。教育部副部长王湛作了重要批示:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》,读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展;希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”对寿光的经验给予肯定。为了深入研究寿光市教育均衡发展的经验,深化对基础教育新的发展观———教育均衡发展的认识,进一步探讨我国基础教育改革与发展之路,根据王湛副部长重要批示精神,《人民教育》编辑部和山东省教育厅3月10日在北京联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会。李连宁、顾明远、张力、谈松华、韩清林、文、杨东平等应邀与会,就本刊第3期发表的长篇通讯和基础教育均衡发展问题,纵论基础教育新的发展观。现将领导和专家的发言发表,以飨读者。座谈会由本刊总编辑傅国亮和山东省教育厅副厅长陈光华共同主持。徐家智、李希贵、张焕然、张文南和李振村等参加了座谈会。 相似文献
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庄玉辉 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2)
随着国家基础教育课程改革的进展,新时代学校课程的开发成为我国教育改革和教育创新的一个焦点问题。由华东师范大学出版社约请我国教育专家钟启泉教授主编的学科教育展望丛书系教育部重大课题——“基础教育课程改革基础理论研究”的部分研究成果。这套丛书体系完整、结构严谨,包括《学科教学论基础》、《数学教育展望》、《物理教育展望》、《语文教育展望》、《音乐教育展望》、《化学教育展望》、《社会教育展望》、《体育教育展望》、《外语教育展望》、《地理教 相似文献
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教育是社会发展的平衡器、稳定器 总被引：4，自引：0，他引：4
继《人民教育》今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长》、教育部副部长王湛就此文作了重要批示之后,《人民教育》编辑部和山东省教育厅又于3月10日在北京联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会。李连宁、顾明远、张力、谈松华、韩清林、文、杨东平等领导和专家应邀与会,就《人民教育》所刊发的长篇通讯和基础教育均衡发展问题发表了许多意见。现将领导和专家的发言发表于此,以飨读者。座谈会由《人民教育》总编辑傅国亮和山东省教育厅副厅长陈光华共同主持。徐家智、李希贵、张焕然、张文南等参加了座谈会。 相似文献
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随着素质教育的深入实施和中小学校自身发展的需要,学校变革问题越来越引起教育理论和实践工作者的关注。《人民教育》主编傅国亮先生在《特色发展,文化育人》的报告中指出：中国基础教育发展的路径是从重点发展到均衡发展,最后为特色发展．特色发展必将是今后基础教育发展的方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色”的具体要求。因此, 相似文献