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提高毕业作业质量对策探讨庄世根毕业作业是电大文科、经济类各专业学员在毕业之前进行的一项综合性的实践性教学活动。这项教学活动对于提高学员实际应用能力、加快学员由“学习”到“应用”的转化过程起着重要作用。自１９８５年首届文科毕业作业开展以来，巳历时九年。... 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2002,(12)
“豆丁骑士”魔法学校毕业学员名单恭喜以下同学成为光荣的“黄金圣骑士”!看到学员们一个个都光荣毕业,别提豆丁骑士多开心啦!毕业的学员记得查收豆丁骑士送出的礼物哦! 相似文献
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全国银行系统两万多名八三级电大金融专业学员,马上要进入毕业作业(论文)阶段。中央电大规定:电大学员毕业作业不及格者,不准毕业。工商银行天津市分行电大毕业作业试点工作已胜利结束,七十一名参加试点的学员,全部通过了毕业作业答辩,优秀率17％。毕业作业答辩工作得到天津市分行领导、市电大领导、南开大学金融系和天津金融研究所有关专家、教授的肯定和好评。我们把他们组织毕业作业答辩工作的 相似文献
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吕效国 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(4):100-102
综合程序法提倡“三主一核心”,关键是教师精心设计的综合程序作业。在高等数学的教学改革中,实践“综合程序法”,有利于学员知识的形成和规律的把握,提高他们的学习兴趣和学习自觉性;有利于“教师为主导与学员为主体”关系的处理,调动学员学习的积极性;有利于培养学员良好的思维方式,优化思维品质;有利于减轻学员的负担,提高教学质量;有利于多媒体辅助教学的实施。 相似文献
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毕业作业是综合考核电大学员水平和能力的一种比较理想的方式,它的重要性自不待说。要想写好毕业作业,必须十分重视修改这一环节。“文不厌改”,文章是修改出来的。任何文章企图一挥而就,不加修改就达到一定水平是困难的,更何况初次写毕业作业。 毕业作业如何修改呢?要想把握好这个问题,需要了解和掌握怎样评价学术论文。这个问题解决好了,自然会对修改毕业作业大有帮助。因为毕业作业是学术论文的初级阶段,它虽然在深度和广度上和学术论文有所差异,但它应该具备学术论文的所有特征。 相似文献
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为提高文科类电大学员毕业作业的总体质量和水平,我曾于1994年在拙作《浅谈电大毕业作业质量滑坡的原因及对策》一文中谈了一些粗浅的看法。又经过两年来的进一步考察,笔者认为提高毕业作业质量的,关键在于深入进行思想教育,帮助学员强化主体意识、克服不良 相似文献
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起草与修改,是完成毕业作业的最后实施过程.是作者将自己的研究成果和观点以准确的文字和恰当的形式表达出来的重要步骤.对之,必须高度重视,全力以赴去完成.否则,执笔前的各项准备与努力,终会因表达形式的不完善而功亏一篑.起草与修改,要在选定了研究课题,完成了材料的收集、选用,确立了基本观点和拟制好写作提纲之后进行.起草,就是写文章的初稿.“文贵得体”.起草时.要先把文章的体式(即体裁形式)确定下来.毕业作业采用什么体式,应根据学员自己所研究的课题内容来决定.一般说来,电大学员毕业作业的体式主要有两种:一是初级学术论文.这是目前多数学员所采用的体式.这类毕业作业就某个问题作一些学术性的探索.提出对这个问题的看法(观点),要收集和分析跟这个论题有关的材料,进行深入的研究和论证,具有一定的理论色彩.二是专题调查报告.这是不少从事实际工作的学员经常选择的体式.电大学员中不少人具有丰富的实践经验,写作这类毕业作业也许更能驾轻就熟.得心应手.经济、法律等专业的学员选择这种体式的较多. 相似文献
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现代远程教育学员学习行为问题的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文围绕“远程教育学员学习行为问题”这一主题,从学员的基本情况、学习目的、学习方式、学习时间、作业完成情况、学习交流和存在的困惑等方面进行问卷调查,分析学员产生学习行为问题的根源,指出远程教育学员学习行为问题产生的主要原因,并提出几点建议。 相似文献
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日前看到一幅题为“毕业以后”的漫画。画面很简单,一张白纸,写着如下文字:“厂长:我寒大必叶了’,要求吊一吊活,以解决学飞锁用的问提。里××。”做为一名函大学员,看后感触很深,首先想到的 相似文献
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毕业作业是数学过程的最后一个重要环节。组织学员完成毕业作业,是一项十分艰巨的工作,应该提前下手。我们于去年十月着手,到今年六月,基本上完成了首批中文毕业班的毕业作业工作。在整个过程中,我们始终坚持从本班实际情况出发, 相似文献
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面向社会需求 积极调整结构 大力加强中文本科成人教育建设 总被引：2，自引：0，他引：2
对于成人教育,往往存在着“出门容易入门难”这样一种错误认识.这种舆论的普遍流传,无形中对学员乃至教师产生一种涣散、麻痹的不良影响.一些学员历尽艰难考上了专科,随即放松了对自己的要求,以为“不管咋样,总得让我毕业”,由此产生一种得过且过,不思进取的惰性心态;任课教师也对学员抱有一种同情心,以为他们“拖家带口”,在职学习很不容易,“得饶人处且饶人”,由此在面授学习和结业考试时,有失原则地降低要求和标准.这不仅不利于学员学业的进步和发展,而且直接冲击和影响到教师的教学质量和效果. 相似文献
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为了提高在职学员学习英语的主动性和积极性,我们提出了“网上英语教学三点三线同步齐抓模式”：“三点”,即远程教育中的学习者、辅导教师和电大网络教学资源;“三线”,即网上讨论答疑、手机电话交流、作业反馈信息。在这一模式的应用中,进一步总结得出充实网上教学资源的必要性和培养学员自主学习模式的重要性。 相似文献
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章一鸣 《中国远程教育(综合版)》1993,(6)
在电大文科办班初期,对大专层次的电大学员是否需要设置毕业作业这一实践性教学环节,曾经有过争议.反对设置毕业作业者的理由是本科院校、其他大专院校并无这一环节;赞成设置者的理由是电视大学最缺乏的是实践环节,撰写毕业作业正好弥补远距离教学的不足.从近十年的实践来看,文科学员须完成毕业作业这一环节已经成为大家的共识. 相似文献
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王天志 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
考试是教学过程的重要组成部分,是评定函授学员学习效果的一种有效方式。如果我们把平时的自学、作业、面授等看成是“耕耘”的话,那么,复习考试无疑是“收获”了。通过考试可以比较准确地看出学员某一阶段的学习水平,帮助学员了解总结学习情况,发现知识上的薄弱环节,明确今后的努力方向,这样利于调整个人的学习计划、激发进取向上的精神。所以说,考试是评定学习成绩的主要依据之一。因此,函授学员如 相似文献
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毕业论文是电大开放教育实践环节的一个重要环节,其质量的好坏直接关系着学员的毕业成绩和学校的声誉。然而通过近年来毕业生的论文分析,发现存在有不少严重的问题,为了进一步深化集中实践环节的教学改革,提高学员的综合实践能力,本文在总结近年来行政管理专业毕业作业经验的基础上,针对毕业作业写作过程中存在的问题,提出实践环节毕业作业改革的对策及建议。 相似文献
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毕业作业的撰写,是电大教学工作中一个极为重要的实践性教学环节,它既是对学员能否牢固掌握知识、灵活运用知识的检验,也是对学员的调查研究能力、综合分析能力、语言表达能力和思辨能力的集中考核。因此,对毕业作业的组织、指导、撰写、审核工作,理应引起各级电大、指导教师和学员的高度重视。电大自成立以来,已组织过多次毕业作业的撰写、审核工作,不少学员在指导教师的认真指导下,通过刻苦努力, 相似文献