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1.
体育本身是力与健、健与美结合的教学课程,体育教学中包含着美育教育,同时审美又使体育教学更为丰实、完美。我们常说健美的体魄、矫健的体态、匀称的体型、优美协调而有节奏感的动作,就是体育与美育的结合。研究体育教学的美育价值,无疑将引起人们对审美欣赏和评价的重视,对推动现代体育教学、提高体育教学质量有重要意义。 相似文献
2.
在培养人才的过程中,德育、智育、体育、美育互相联系,互相渗透.体育教学中体育教师、体育教学环境、体育教学内容、学生这些方面所包含着的美学因素无不影响着学生的身心.将教育者、教学环境、教学过程这三个客体美学因素作用于被教育者主体,提高被教育者的审美能力,从而推进素质教育向纵深发展. 相似文献
3.
张童 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):148-149
体育教学中,包含很多美育因素,如体育的形式美、姿态美、动作美和精神美等。在体育活动中注意使学生获得美的感受,充分发挥美育在体育教学中的作用,可以达到提高教学质量的目的。文章阐述了体育教学中美育的意义、功能与运用,提出了有关体育教育中美育的具体设想,强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。 相似文献
4.
随着现代美学理论的发展,人们越来越重视美育在教育中的作用。体育是教育的一个重要组成部分,体育与美是密不可分的。体育对美育不仅有独特的教育方法,而且有独特的教育效果,更能唤起大学生的灵感和对美好事物的向往。本文结合高校体育教学实践,探讨体育和美育教育如何紧密结合起来,以期达到在体育教学中很好地将美育贯穿其中,使学生具有健康的审美心理,树立爱美、护美的意识,从而促进大学生健康成长的目的。 相似文献
5.
体育教学不仅担负着传授体育知识、体育技术、体育技能、增强学生体质的任务,而且同样担负着对学生进行美育教育的重任.在教学中进行美育,既有利于体育任务的完成,又有利于美育的实现. 相似文献
6.
李瑜瑛 《中国科教创新导刊》2007,(16):95
体育教学过程中包含诸多美育的因素,体育教学中,体育教师通过增强自身的美的修养,用自己美的言行潜移默化地影响学生,教育学生,实现在体育教学过程中对学生进行美的教育. 相似文献
7.
在培养人才的过程中,德育、智育、体育、美育互相联系,互相渗透。体育教学中体育教师、体育教学环境、体育教学内容,这些方面所包含着的美学因素无不影响着学生的身心。体育教学要将教育者、教学环境、教学过程这三个客体美学因素作用于被教育者,提高被教育者的审美能力,从而推进素质教育向纵深发展。 相似文献
8.
彭红元 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
美育巳列入国家的教育方针,大学美育是整个高等教育的一个组成部分,与德育、智育、体育诸方面统一于同一培养目标之下.真正的美育已渗透于各学科的教育.高等师范院校普通动物学课程中存在着丰富的美学素材,充分发挥这一得天独厚的审美教育优势,挖掘动物学教学过程中潜在的美育因素,培养学生审美感受能力、审美鉴赏能力和审美创造能力;同时,以美引善、以美启真,促进德育、智育、体育的发展,把大学生塑造成全面发展的合格人才. 相似文献
9.
高校体育教学中的美育教育王靖敏高校体育是全面发展教育的重要组成部分，它不仅与德育、智育有着密切的关系，而且与美育也有着相互渗透、相互影响、相互促进的紧密联系。通过体育教学实践可以促进大学生对美的感受、欣赏和正确的审美观，美育的作用能增进大学生对体育的... 相似文献
10.
随着国家教育方针政策的全面实施,在学校教育中体育成为一项重要内容。其中德育又是组成体育教育的重要内容,直接决定和影响着学生德、智、体的全面发展。基于此,本篇论文首先简单论述了体育教学中进行美育教育的现状,后详细探讨了体育教学中美育教育的方法,以显著的提高体育教学中德育的效果,帮助和培养学生良好的美育。 相似文献
11.
体育教学不仅担负着传授体育知识、体育技术、体育技能、增强学生体质的任务,而且同样担负着对学生进行美育教育的重任。在教学中进行美育,既有利于体育任务的完成,又有利于美育的实现。 相似文献
12.
在体育教育中自始至终都体现着美,高职体育教学具有美育的自然条件和客观效能。在体育教学的过程中,实施美育可采取一定的策略和方法,探索在高职体育教学中的美育功能得到充分发挥的途径,在课堂实践中检验实施美育的效用,寓美育于师生的形象中;寓美育于体育活动中;寓美育于教学环境中;寓美育于教学手段中。以此来增强学生的体育健身意识,提高体育能力和水平。 相似文献
13.
朱建伟 《湖南第一师范学报》2005,5(2):93-94
在体育教学中用美育塑造当代大学生自身形象，是体育教育过程中值得重视的问题。本文依据体育所具有的多方面功能，初步探讨了美育对当代大学生自身形象的培养。 相似文献
14.
随着我国社会经济的快速发展,社会各行业对人才的渴求也越来越迫切,培养德、智、体、美全面发展的人才既是社会发展的需要也是现代高等教育的根本目标.大学美育教育看似和高校体育教育关联不大,但在高校体育教育中"渗透"美育教育,让大学生在学习体育的过程中具备正确的审美观点,让大学生在进行体育锻炼之余用体育的视角来发现美、感受美、欣赏美、创造美,使大学体育教育和美育教育共同发展、共同进步,是我们每一个高校体育工作者的工作目标. 相似文献
15.
美育拥有着独特的育人优势,与德育、智育、体育和劳动教育相互依托,相互促进,共同构成人的全面发展教育。将美育融入思想政治教育是提升高校育人实效的重要途径,有助于塑造大学生健全人格。通过梳理美育与思想政治教育的关系,分析美育融入大学生思想政治教育的现状,提出美育融入大学生思想政治教育的实现路径,以培养德智体美劳全面发展的新时代大学生。 相似文献
16.
思想品德课是向小学生实施德育的重要途径之一.它自然地肩负美育的任务.这是因为德育与美育虽各自相对独立,不能相互取代,但两者有着必然的内在联系,是密不可分的.德育本身包含着美的因素,美育本身也包含着道德教育的因素.因此,美育自然存在于思想品德课之中.一、美育在思想品德课中居重要地位早年中国教育家蔡元培先生曾指出:美育应该是贯穿在各个学科中间,就是说,不管德育、智育、体育各方面的教育都要贯穿美育的方针.笔者认为,美育在小学思想品德课中尤居重要地位.第一,在思想品德课中,德育与美育是互相交 相似文献
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美育是文化素质教育的重要组成部分,体育教学是美育的良好载体.本文指出了体育教学中所应渗透的美育观,并对体育教学中如何渗透美育给出了几点建议,以期提高体育教学质量,促进学生的全面发展. 相似文献
18.
小学体育教学的根本目的是培养学生的体育意识、体育能力,增进学生的健康,增强他们的体质。小学体育与美育是相互联系、相互依存的,体育教学的本身就包含了追求美的表现形式和创造美的探索。为了圆满地达成体育教学目的,在体育教学中恰当融入美育教育,既能迎合小学生的爱美心理,吸引学生参与体育学习,又能激发他们积极参与体育活动的兴趣,高效地完成学习任务。 相似文献
19.
校园体育文化与美育同属于素质教育的主要方面,体育文化中蕴含许多审美因素,是培养大学生审美情趣、道德情操、完善人格、愉悦身心的重要载体,是审美教育的重要媒介.从审美视角探讨体育与美育的关系,旨在进一步认识和挖掘校园体育文化的审美因素和审美价值,对进一步繁荣校园体育文化和大学生素质教育起到积极作用. 相似文献
20.
高校体育教学是培养大学生的一种教学活动,其目的能使大学生获得体育知识,掌握体育技术与体育技能,更重要的是能使大学生懂得如何做人的道理。在体育教育与教学活动中从体育教师的基本动作姿态到体育教师的风度神情,从体育课的组织形式到学生的活动体验无不包含着艺术性的教学。体育教学中的艺术性教学是一种高品位、高质量的教学形式。 相似文献