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计算机数制转换方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
赵录贵 《广西教育学院学报》2003,(6):121-122
计算机数制的转换方法一直采用传统经典的“除基取余法”和“乘基取整法”，来分别计算整数和小数，本人创新了一种更简单易学实用的转换方法，取名为“定位取值法”。 相似文献
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郑春梅 《中国科教创新导刊》2007,(14):58-58
计算机中十进制数转换二进制数多年来一直采用非常经典的"乘基取整法"和"除基取余法"计算二进制数的小数部分和整数部分.本文除了介绍传统的数制转换方法,还详细阐述了一种简单实用的转换方法. 相似文献
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针对在实际电子电路设计中,时常会碰到不同触发器之间逻辑功能转换问题,介绍两种转换方法,代数法和图表法．实例证明,这两种转换方法均准确可靠,简单易行． 相似文献
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数制的相互转换是学习计算机的重要基础内容.根据教学实践经验,分析了计算机教学中传统的数制进位原理和转换方法,创立了一种新的方法——“抓药式配数法”,它不仅能够为我们推介一种新颖的、极其有效的分析计算方法,更可以为我们提供解决类似或相关问题的一种思路. 相似文献
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"最近发展区"理论及其在西方的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
一、维果茨基的学说在西方的兴起上世纪70年代末,维果茨基的学说传入西方,受到西方学术界的广泛关注,西方学者对维果茨基学说的持续研究形成了一股“维果茨基研究热”。时至今日,维果茨基的六卷文集已被许多国家翻译成英、德、法、西、意等多种文字出版,他的学说在西方产生了巨大影响,得到了许多著名学者的赞誉,如:“心理学界的莫扎特”,“不了解维果茨基就不是一位现代心理学家。”(S·屠尔明)“在过去四分之一世纪中从事认知过程及其发展研究的每一位心理学家都应承认维果茨基的著作对自己的影响。”(J·S·布鲁纳)“毫无疑问,维果茨基… 相似文献
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学习总是从问题开始,问题总是与学习伴行,所有问题解决必定以对问题存在的认识为起点的．数学的学习也不例外．认知心理学认为“问题”必须包括四个方面,即目标、给定条件、转换方法和障碍．从某种意义上说,数学教学是“提出问题——解决问题——再提出问题——再解决问题”的过程,所以数学教学提倡“问题链”的教学模式,已经成为当代数学课堂教学改革的重要特点之一． 相似文献
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通过多年从事《电工基础》课的教学,发现学生普遍感到该课难学,尤其是电路分析的计算比较难。因此,根据《电》课特点及教学中出现的这些问题,我认为《电》课教学中应贯彻以下几个原则: 一、抓“三基”教学原则 “三基”指的是基本概念、基本定律、基本方法。 《电》课的基本概念主要有参考方向、电压、电流、功率、相量、有效值、相位、复阻抗、等效等。 基本定律两个:欧姆定律和基尔霍夫定律,即元件约束关系和互连约束关系。 基本方法三类:等效变换法、网络方程法、网络定理。 对“三基”,一方面要常抓不懈,贯穿于教学全过程。例如,参考方向的概念、欧姆定律和基尔霍夫定律,一开始就要讲清讲透,并使之成为贯穿《电》课教学全过程的一条基本线索。另一方面,可把“三基”内容编成口诀、图表,便 相似文献
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何义勇 《化工职业技术教育》2006,(3)
进制转换是计算机课程的基础知识,计算机及其相关专业的学生都需要学习并掌握这一内容。在进制转换的教学中,一般教材都采用“按权展开”的转换方法,即计算各位的权值才能进行相应的转换。本人在教学中发现这种转换方法既复杂又费时、费力,学生不易掌握。后经改进,总结出一个行之有效的方法,把进制转换中的乘除运算变为加减运算,能方便地进行各种进制之间的转换。首先看十进制整数转换成二进制整数的改进方法。在转换前,要让学生记住一个简单的数列(称为“8421数列”):……4096204810245122561286432168421这个数列从右到左依次是20,21,22,2… 相似文献
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本文在阐述了中长跑相关概念和背景的前提下,针对中学生中长跑的教学方法,分别对教育教学法、“三基”教学法、锻炼教学法进行了探讨,并作出了效果评价。 相似文献
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数学基础教育中的“双基”提法,在教育部2011年12月28日颁布的《义务教育数学课程标准（20H年版）》（以下简称为《课标》）中被发展为“四基”的提法,即从“数学的基础知识、基本技能”发展为“数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”．那么,“双基”提法为什么要发展为“四基”的提法？其背景是什么？“四基”提法的内涵和外延是什么？“四基”对于基础教育的人才培养意义何在？现谈谈对此的一些浅见． 相似文献
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郑文毅 《福建基础教育研究》2015,(5)
在贯彻实施新课标“四基”课程目标导向的过程中,必须继承“双基”中的优良做法,摒弃陈旧的观念和不良的教学习惯,逐步实现从“双基”教学到“四基”教学的有益转变。 相似文献
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在《计算机原理》和《计算机科学基础》等这些计算机方面的基础课程和国家计算机等级考试中,二-十进制数据之间的相互转换是一个基本知识点。传统的算法是:!、十二进制数据的转换,整数部分用“除基取余法”,小数部分用“乘基取整法”; 2、二-十进制数据的转换用“按位权展开法”。使用这种传统方法进行二-十进制数据的转换,思路清晰,但运算速度慢,效率低。为了帮助学生更好地掌握和运用这一知识点,笔者在教学过程中经过精心研究,提出一种二一十进制 相似文献
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校长是一校之魂，一名好校长，应该具备五种隐性品德和三种力：即师表为先、事业为上、务实为本、大局为重、学习为基和感召力、协调能力、亲和力。“德”是治校的灵魂。“法”是治校的根本，“力”是治校的源泉。 相似文献
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陈宝贤 《泉州师范学院学报》2014,(1):60-65
本文描写了福建漳平新桥方言小称后缀“仔”[a]充当连调组的基字时的变调及“仔”前面基前字的变调,并与一般变调作了对比。“仔”为基字时的变调及其前面基前字的变调与一般变调有别,主要体现在“仔”及其前面的基前字q,的变调上。 相似文献
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浅谈高考数学总复习中“三基”的复习策略陈燕洲（西北师大附中７３００７０）近年来的高考数学命题，以《考试说明》（以下简称“考纲”）中提出的“三基”和四种数学能力为主要测试目标，侧重能力的考查．“三基”是形成能力的基础，能力只有在掌握和运用“三基”解决具... 相似文献