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张民服 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(3):59-64
明初的人口政策,是在历经元末战乱后社会残破、百废待兴的形势下制定的,处处体现出“农为国本”和“休养生息”的时代特色。这些政策包括鼓励增殖人口、实行移民、释放奴婢、限制僧道数量、养老助残、同姓不婚等。由于推行积极的人口政策,收到了较好的成效,经过几十年的休养生息,全国人口和耕地面积均有了较大幅度的增加,为以后的经济发展奠定了坚实基础。 相似文献
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木耳原生质体的释放和再生研究 总被引：2，自引：1，他引：1
探讨了裂解酶组合、菌丝体培养基、菌丝体培养时间和酶作用时间对木耳原生质体释放的影响及菌丝体培养时间、再生培养基和渗透压稳定剂对木耳原生质体再生的影响;提出了木耳原生质体释放和再生的有效方法。 相似文献
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今年暑假,本省各地教育工会组织,为了使教工们提高爱国主义和集体主义思想,扩大知识领域以及增进身心健康、消除疲劳,在各地党委领导和行政支持下,较为普遍地开展了暑期活动。江苏省教育工会邀请了一百二十位教师到太湖工人疗养院休养,其中有本省十五所大专学校的教师和四十个市县的中小学教师,他们衷心地体会到党和政府对教育工作者的关怀,并一致认为今後要更好地为祖国培养社会主义建设人材而努力。各地教育工会举办的教工暑期休养所,比去年增加不少,根据不完全统计,有南京、徐州、无锡、新海连、常熟、宜兴、靖江等十五个市县,休养的时间大都是一个月或二十天,参加休养的教工共约一千人左右。有很多市县举办了教工暑期俱乐部或教工之家, 相似文献
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首先,我要衷心地感谢伟大的中国共产党和伟大的领袖毛主席给我们人民教师的光荣和关怀。今年暑假,江苏省教育工会邀请本省六十名中小学教育工作者到无锡中独山太湖工人疗养院休养,我就是参加休养的一个。当我接到教育工会的邀请时,感到高兴而惭愧。因为这个邀请是共产党和毛主席给人民教师的关怀,如何不感到高兴呢!但是,我觉得我在教育岗位上虽 相似文献
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培养创新型的学生必须释放教师个性,培育个性化的教师。反观今天的教育,压抑教师个性、阻碍教师创造的状况还普遍存在。释放教师个性,要转变观念,确立教师人的地位;教师自身要确立自主意识、发展自主能力;学校管理者要为教师的个性发展提供足够的管理空间。 相似文献
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六月初,市总工会组织职工教育先进单位,先进工作者及部分教师代表50人到北戴河进行了为期10天的休养。大家参观游览了海滨、“天下第一关”、孟姜女庙和燕塞湖等名胜古迹,爬山、游泳、拍照、漫步海滩,心情无比喜悦。休养期间,市总工会还安排了电影、文艺晚会、职工教育管理工作经验交流会 相似文献
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教师的专业知识、专业技能、专业情意决定着教师的教育能量的释放;优秀教师教育能量的释放汇聚着教育事业繁荣发展的动力,教育的生命力正是教师活力的充分展示,教师的质量是与教育质量对等的砝码。人才的培育、经济的腾飞、国家的振兴、民族的未来依靠的是教育的力量。这份力 相似文献
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第一步读读。就是在课堂上让学生阅读教材去感知历史知识。这里的读不是盲目的读,而是教师根据学生已有的知识,提出难易适度的问题,让学生带着问题有重点地精读。如在讲中国古代史明朝初年的休养生息政策时,设计了这样的问题:1.什么叫休养生息政策?已学的知识中哪个朝代采取过这个政策?2.明初为什么要采取休养生息政策?收到了什么效果?第二步议议。就是开展课堂讨论。一方面,可以加强学生对教学活动的参与,使学生真正成为学习的主人,激发学习兴趣,发挥学习主动性;另一方面,增进学生对基础知识的理解和掌握,同时对培养学生的创造性思维能力极… 相似文献
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隋清钧 《历史教学(高校版)》1993,(8)
教学目的 1.基础知识:①西汉初休养生息政策的背景;高祖、文景时期的政策措施。②汉武帝的大一统;发展经济措施,“王国问题”的解决和罢黜百家,独尊儒术。 2.思想教育:①通过讲述西汉初休养生息政策和经济的繁荣强盛,对学生进行人民群众是推动历史发展动力的教育。②认识汉武帝 相似文献
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为了丰富教师的暑期生活，进一步调动我省广大教师的积极性，省教育工会今年暑期组织了全省二百六十多名大、中、小学的优秀教师和教育工作者到著名避暑胜地庐山、黄山游览休养。 相似文献
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当前,教师培训工作还存在一些亟待解决的问题,无论在培训机制、培训内容、培训形式上,还是在培训的针对性、效果上,仍需进一步改革和完善。在研究制定“十二五”中小学教师培训规划时,应当充分关照到以下问题：培训的组织与管理上要做到“层级管理、责任到人”;培训的技术指导上要注重对远程培训的适应性训练;培训人员的选送上要充分关照到薄弱学校;培训课程的安排上要紧密结合教学实践;培训形式的设计上要考虑有效性要求;培训内容的组织上尽可能避免重复现象;培训时间的安排上要充分关照到教师休养生息的需要;进一步强化新教师、新教材培训。 相似文献