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1.
运用企业综合竞争能力构建经营者业绩评估体系 总被引：1，自引：0，他引：1
对目前业绩评估体系存在的问题进行了分析,提出运用企业综合竞争力的变化作为经营者业绩评估标准的构想,并建立模糊综合评估模型,对企业综合竞争力进行评估,从而判断经营者业绩是否得到改善。 相似文献
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刘军 《内蒙古科技与经济》2004,(10):27-29
20世纪80年代以来人们在对传统业绩评价体系批评的基础上提出了“四尺度论”、“综合记分卡”等综合业绩评价理论。本文在对这些理论进行介绍的基础上分析了业绩评价体系实现创新发展的内在动因，即财务评价体系本身的局限性、非财务指标的优越性及企业经营环境变化的影响。同时对于业绩评价体系今后的发展方面进行冷静思考，指出非财务指标评价仍需解决的问题及进一步研究的重点。 相似文献
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企业的环境责任与环境业绩评价 总被引：1，自引：0，他引：1
万莹仙 《内蒙古科技与经济》2010,(1):30-31
文章分别对企业的环境责任及环境业绩评价的概念和内容进行了探讨,指出在对企业业绩进行评价时,需要评价财务业绩,同时对企业环境业绩也进行评价。 相似文献
5.
基于平衡计分卡的企业战略业绩模糊综合评价 总被引：5，自引：0，他引：5
平衡计分卡是20世纪90年代以来企业战略业绩评价方面的重大创新，平衡计分卡通过财务、客户、内部经营和员工能力等四个方面的多种指标揭示了业绩产生的动因，在也存在多指标平衡难、信息过载和无法形成最终结果等缺点。本文在克服缺点的基础上，建立了基于平衡计分卡的企业业绩多因素层次模糊综合评价模型，并结合实例给出了综合评价指标体系，进行了相应的运算，给出了计算和评价结果。 相似文献
6.
以东北三省综合行业的上市公司为例,建立综合财务指标评价体系,然后借助主成分分析方法对其经营业绩进行综合评价,并得出样本公司2002年经营状况的好坏次序,以此阐明一种企业经营业绩综合评价的可行方法。并提出一些政策上的建议。 相似文献
7.
企业业绩评价是指运用数理统计和运筹学方法,采用特定的指标体系,对照统一的评价标准,按照一定的程序,通过定量和定性时比分析,对企业一定经营期问的经营效益和经营者业绩,作出客观、公正和准确的综合评价.包括评价主体、评价客体、评价目标、评价指标、评价标准、评价方法、评价程序和评价报告等八大要素. 相似文献
8.
吴晓颜 《内蒙古科技与经济》2018,(18)
在铁路公司制改革的进程中,铁路培训企业战略定位、培训模式、培训对象有着深刻的变化,从财务指标和培训业务两个方面进行企业业绩评价无法涵盖和衡量影响业绩的全部因素,本文重点设计铁路培训企业平衡计分卡,旨在提供一个综合的业绩评价框架,从多重指标、多个维度进行企业业绩评价,最终服务于企业战略,使企业能够持续良性发展。 相似文献
9.
试论以利益相关者为基础的业绩评价体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
陈红艳 《内蒙古科技与经济》2005,(12):65-67
知识经济时代下,企业的生存环境发生了很大的变化,对于企业的业绩评价,必须进行全面的考虑。实施有效的业绩评价体系,必须考虑所有的利益相关者,建立适合企业生存发展的业绩评价体系。本文介绍了业绩评价体系的演进,阐述了利益相关者的理论,根据企业的发展战略和涉及的各利益相关者建立了指标体系,设计了二级模糊综合评价模型计算业绩评价值。 相似文献
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11.
为了科学准确的评价我国汽车制造企业的绩效,从汽车制造企业的盈利能力、经营发展能力、偿债能力等方面出发,建立了企业运营能力绩效评价指标体系,并运用数据包络分析方法,对汽车制造企业绩效的有效性进行了实证研究,为我国汽车产业绩效评价提供了二次相对评价的方法。 相似文献
12.
为提高商务英语专业学生综合素质,达到＂应用型＂人才的培养目标,本文从改进教学方法的角度提出了关于构建商务环境下情景模拟体系的构想。从学生需求出发,经过几年教学探索和实践,以国际商务谈判课程为例,拟探讨环境模拟实验构建方法,以形成较成熟的体系构想。该成果对商务英语类课程教学效果和改革将有所帮助。 相似文献
13.
高等教育国际化绩效与教育质量和人才水平紧密相关,其中商科教育始终位列各类国际化专业之首,因此从此学科切入研究教育国际化问题具有一定的代表性。本文沿用以国际间的双向沟通与交流为核心的商学教育国际化定义,结合商学的学科特点,通过完善和调整已有的高等教育国际化指标体系,构建了包含7项定性指标和15项定量指标的商学教育国际化绩效评价指标体系。本文以32家国内商学院和16家国外商学院为研究样本,通过问卷调查和实地调研收集数据,并采用投入归一化的DEA模型分别从战略、教学、科研、管理和人员5个维度对国内外商学院的教育国际化绩效进行评价和比较。由于教学维度的两项指标存在统计困难,实际收集到的是区间数据,因此在此维度的绩效测度中采用了分别计算绩效得分下界和上界的两组DEA模型。基于绩效测度结果,本文发现：国内商学院和国外商学院在管理和人员两个方面的国际化绩效差别不大,相比于国外商学院,国内商学院在科研方面的国际化绩效较好,但在战略和教学两个方面的国际化绩效较弱,并且在教学国际化程度上具有明显的劣势。鉴于国内商学院在各维度下表现出的绩效损失,本文对其提出如下改进国际化绩效的建议：战略方面,依托地区教育资源及发展优势,积极与境外商学院展开合作;教学方面,深入推进课程的国际化,鼓励外文授课和使用原版教材,大力拓展中外合作办学项目;管理方面,将国际化纳入提拔干部和评聘职称的考量因素,扩大学院自身的书刊资源库,营造良好的国际化氛围;人员方面,引入国际化师资力量,适当提高外教在教师队伍中的占比。 相似文献
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为提高商务英语专业学生综合素质,达到应用型人才的培养目标,本文从改进教学方法的角度提出了关于构建商务环境下情景模拟体系的构想。从学生需求出发,经过几年教学探索和实践,以国际商务谈判课程为例,拟探讨环境模拟实验构建方法,以形成较成熟的体系构想。该成果对商务英语类课程教学效果和改革将有所帮助。 相似文献
15.
针对卫星通信系统网络化的趋势日益增强,提出一种基于IP协议的卫星通信系统性能评估方法。首先,提出基于IP协议的卫星通信性能评估系统设计要求,其次根据卫星信道的特性设计卫星信道模拟器和软件测试方法,最后搭建基于IP协议的卫星通信系统性能评估系统进行评估测试,给出评估结果并对这种评估方法提出了改进措施。 相似文献
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实施创新驱动离不开创新人才培养,个体创新能力的提升关乎组织的生存和社会的可持续发展。在此背景下,被广泛应用于管理教育、员工甄选和企业内训的商业模拟能否有效提升个体的创新能力仍不得而知。鉴于此,本文依托建构主义学习理论和创新互动观,通过对多期追踪调研数据进行双重差分模型构建和层级回归分析,探讨了商业模拟与创新能力之间的关系,以及背后的作用机理。实证研究发现：商业模拟能够提升参与者的创新能力;商业模拟正向影响个体创新能力的关键驱动因素是商业模拟互动,商业模拟互动不仅直接影响个体创新能力,且通过参与者的心理模拟和绩效压力正向间接影响个体创新能力;此外,当参与者能力与商业模拟挑战在高水平上实现匹配时,商业模拟互动通过绩效压力对创新能力的积极影响被强化,反之则被削弱。研究结论拓展了商业模拟与创新之间关系的理论,从互动视角提出了个体创新能力提升的商业模拟路径。 相似文献
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行动导向的课程开发与实施是职业教育教学改革的重要方向。本文在行动导向教学核心思想的指导下．对电子商务专业核心课程“商务网站开发”学习指南的后半部分进行了科学设计．具体包括商务网站开发分情境学习指南和课程学习考核体系两个部分。其中分情境学习指南按照课程学习情境设计课程学习纲要．包括课程各个情境的学习基础、学习内容、重点难点和考核要点等;课程教学评价体系包括过程考核和结果考核两个部分。 相似文献
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选取我国家电行业17家上市企业2011—2015年间的经验数据为样本,采用全局主成分分析方法构建创新能力综合评价指标,并运用面板数据模型对该指标与企业绩效的相关关系进行实证分析,结果显示企业创新能力与经营绩效具有正相关关系。管理者应充分重视创新能力对企业绩效的影响作用,构建完善的创新能力体系,从而提升企业绩效。 相似文献
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绩效评价是实施绿色供应链管理的重要途径。针对连锁超市绿色供应链的结构特点,首先构建以财务状况、顾客服务、成本费用、业务流程、信息共享、可持续发展、环境绩效为指标的绿色供应链绩效评价指标体系,进而利用数据包络分析（DEA）方法中的C2R模型和C2GS2模型对其进行初步评价。最后,运用实例验证该方法的有效性和正确性。 相似文献