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相似文献
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1.
班级管理是教育教学工作的重要组成部分,作为班主任,管理和开展班级工作至关重要,创建和谐的班集体、构建和谐的师生关系更是班级管理的难点、重点.班主任在实际的教育教学中应通过更新教育理念、树立新型的师生观、开展心灵对话、架起情感沟通的桥梁、用宽容感化学生、激发学生的潜力等策略来促使和谐师生关系的构建  相似文献   

2.
班级是一个小集体,在集体中营造和谐的氛围对老师教学工作顺利开展、学生知识和能力培养具有积极作用。师生关系是校园中最为普遍的一种关系,在构建和谐社会的大背景下,如何发挥班主任的主导作用,从而与学生建立一种良好的师生关系是每位班主任都应该重点考虑的问题。就班主任如何协调与学生的关系,共建和谐班级提出几点建议,旨在促进学生在和谐班集体中健康快乐成长。  相似文献   

3.
在当前的中学班级管理中,班主任要将关注重点放在建构良好的师生关系上面,落实以人为本的教育与管理理念,做到时刻为学生着想,在学生成长的道路上扮演着重要的引导者角色,同时也要伴随学生共同面对各种困难,让学生与老师之间能够形成默契的关系,共同构建一个和谐的班级环境。因此,本文以初中班级管理为例,探讨班主任建构良好师生关系的有效策略。  相似文献   

4.
和谐的师生关系在教育教学中能够起到重要的作用。构建和谐的师生关系,是培养创新型人才的需要,是提高教学质量的需要,是现代教育的需要。教育工作者尤其是班主任应该注重和谐师生关系的培育。班主任是学校教育管理的开拓者、奠基者,在学生高中生涯中起着举足轻重的作用,将直接影响班级发展及学生的未来与发展。和谐师生关系的建立需要教师用心开启、用爱营造,使之产生共鸣。作者从学生管理的实际出发,提出和谐的师生关系的建立方法。  相似文献   

5.
班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。  相似文献   

6.
师生关系是学校环境中最基本的人际关系。在班级管理工作中,融洽的师生关系有利于班主任工作的顺利开展,从而提高班级管理的实效性。为此,在班主任工作中,一定要重视和谐师生关系的构建,教师针对学生的身心特点,调整班级管理思路,改进班级管理方法,特别是要注意构建和谐的师生关系,在关心与包容中来与学生进行有效的交流、沟通,尝试真正走进学生的内心,用关怀与信任来开展班级工作。  相似文献   

7.
在教学工作中,搞好班级管理,加强班级建设,对于形成良好的教学秩序,营造宽松的学习氛围,提高教学质量,培养更多的优秀人才具有及其重要的意义。其中构建和谐的师生关系显得尤为重要,特别是班主任。班主任是一个班级的核心、灵魂。班主任和班级学生的关系如何直接关系到这个班级教学的成败。一个优秀的班主任首先应当懂得把理顺师生关系放在第一位。  相似文献   

8.
在小学班主任管理班级过程中时常会出现一些阻碍或者摩擦,究其根本原因在于,班主任与学生之间尚未构建起和谐的师生关系,致使二者在沟通交流过程中出现诸多龃龉,影响班主任管理工作的正常开展。无论是对学校,还是对班级而言,良好的和谐的师生关系,对学校工作的正常开展、教学管理工作的顺利进行,以及学生良好行为习惯的养成等均具有重要的意义。基于此,文章重点论述小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建,以期通过此文,对小学班主任实际管理工作提供一些有益地参考或借鉴。  相似文献   

9.
在“以人为本”的素质教育大环境下,学生的主体地位得到进一步加强,他们要求平等民主,加上家长溺爱,学生打不得.说不得,这对班主任工作提出了新的挑战。班主任是一个班级发展的核心和灵魂,在新的理念指导下,班主任要整合班级思想,营造文化氛围,协调师师关系、师生关系,构建良好班风班纪,加强班内组织建设,构建和谐师生关系。  相似文献   

10.
构建一个和谐的校园,构建一个和谐的班级是实现“和谐社会”非常重要的一部分,作为班主任应当为学生营造民主、和谐、自由的班级氛围。民主、和谐、自由的环境是学生个性发展中不可缺少的养料和气候。本文从构建和谐班级的意义,构建和谐班级体需注意的问题,以及如何创建和谐的班级体这四个方面谈起,从而得出和谐的班级体的创造,最重要的是建立良好的师生关系,班主任通过良好的方法,措施,手段对班级进行科学管理,才能使每一个学生在这个班级里都能得到长足的发展。  相似文献   

11.
班主任是班级工作的组织者和领导者,在班级管理中起着至关重要的作用。构建和谐班级,需要班主任具有优良的品质,即要有责任心,做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、手勤;要有爱心,爱生如子,以爱触动学生心灵;还要细心,敏锐地把握班级学情及学生的思想动向;更要有耐心和恒心,思想教育反复抓,抓反复,这样才能构建和谐班级,促进每一个学生的健康成长。  相似文献   

12.
杨明广 《现代教育》2011,(Z2):87-87
和谐的师生关系能够产生良好的教育效果。怎样才能建立和谐的师生关系,笔者谈几点看法。一、要关心和爱护学生"有爱,才能有教育"。作为班主任,在接手新的班级之后,应该尽快地设法了解学生、熟悉学生,和他们进行亲密的思想交流:交流过程中,通过用心去观察、倾听、体会了解他们的社会背景、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心  相似文献   

13.
班级是学校管理系统的细胞,它既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基础组织.学生的成长离不开班级环境,班主任应把一个班级的学生很好地组织起来,形成良好的班风学风,进行教育教学活动,让学生在班集体中全面发展.本文将探讨一个班主任是如何组织班集体形成良好的班风,并且有较强的凝聚力,构建和谐的师生关系的.  相似文献   

14.
班集体是学生学习、生活和交往的主要环境。在学校教育中,良好和谐的班集体对学生健康成长非常重要。作为教师,特别是班主任应创造性地管理班级,积极营造和谐的班级氛围,全力构建和谐的班集体,为学生全面发展创造良好环境。我担任班主任工作多年,在班集体建设中,始终坚持以人为本,以爱为源,收到了较好的教育效果。具体做法是:尊重、理解、信任、关爱、宽容、赏识。  相似文献   

15.
融洽和谐的师生关系是一种良好的教育教学氛围,也是班主任开展好班级管理工作,取得良好教育效果的基础。如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的一个课题。班主任通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象,属  相似文献   

16.
浅谈高职高专班主任工作中爱的互融   总被引:1,自引:0,他引:1  
良好的师生关系有利于实现班级管理,直接影响班级的风貌,能否处理好师生关系成为班主任工作成败的一个关键。良好的师生关系的形成。不仅需要班主任有一颗“师爱”之心,还要让学生感受到这种爱。浅述了如何让师生之间的爱达到互融的途径。  相似文献   

17.
在义务教育阶段,构建班主任与学生和谐的师生关系,是顺利开展日常教育教学工作和班级管理工作的重要保障。小学班主任要树立正确的师生观,用平等的身份与学生相处,主动关心和爱护学生,拉近与学生之间的距离。本文对小学班主任与学生和谐关系的构建与具体实施的管理方式进行分析探讨。  相似文献   

18.
<正>学校工作重在班主任工作,班主任工作重在班级管理。"强将手下无弱兵",好的班主任可以根据教育目标要求,采用一定的方法、措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育活动的全过程。班级管理直接关系到学生的生活、学习和教学质量。那么,如何做好班级管理呢?我想应该从以下方面去入手。一、建立良好和谐的师生关系我觉得良好的班级首先要有良好的师生关系,这是班级管理的灵魂。在良好的人际关  相似文献   

19.
李洪芹 《中国教师》2013,(16):73-74
对中职学校的班主任而言,建立良好的师生关系是做好班级管理工作和教育教学工作的首要保证。那么,怎样才能建立良好的师生关系呢?结合平时的班级管理工作和教育教学工作,我认为应做到三点。一、爱心是建立良好师生关系的源泉爱是教育的灵魂。对学生的教育,尤其是当批评学生时,要以爱护学生为出发点,以关心学生的长远发展为归宿点。只有热爱学生,  相似文献   

20.
小学班主任在管理班级的过程中,要想提高班级管理的效率和质量,首先必须和学生构建和谐的师生关系,这样才能更好地进行班级管理工作。就当前的现状来看,在班级管理中,往往存在着各种障碍,导致这种现象的根本原因就在于没有处理好学生师生关系。本文通过对在小学班级中营造良好师生关系的重要性进行分析,并且就如何构建和谐的师生关系提出了相关的构建措施,以期能够促进小学班主任班级管理工作更顺利地进行。  相似文献   

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