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<正>随着社会的发展,中学生心理健康教育越来越受到了家庭、学校、社会的高度重视,学校心理健康教育获得了快速的发展。然而,中学生心理健康教育仍然存在着不少问题,如心理健康教育政治化倾向、心理健康教育形式化倾向、心理健康教育师 相似文献
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董刚 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(1)
根据心理学理论,从家庭因素、社会环境和学校教育三个方面阐述了目前中学生心理健康存在的问题,分析了心理健康问题产生的原因,并提出了培养中学生心理健康发展的对策。 相似文献
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长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。面对时下中学生心理问题日益增多,中学生心理健康教育应引起我们的高度重视。加大社会、学校、家庭对中学生心理健康的宣传和教育,使他们身心得以健康的发展,才能培养和造就21世纪人格健全的创新型人才,促进社会的进步。 相似文献
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长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题.面对时下中学生心理问题目益增多,中学生心理健康教育应引起我们的高度重视.加大社会、学校、家庭对中学生心理健康的宣传和教育,使他们身心得以健康的发展,才能培养和造就21世纪人格健全的创新型人才,促进社会的进步. 相似文献
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中学生心理健康的影响因素与教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郑显亮 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(3):118-119
影响中学生心理健康的因素有家庭因素、学校因素、社会因素和个体因素四个方面。中学生心理健康的教育对策有:改变家长观念,优化家庭环境;提高教师心理健康水平,开展学校心理健康教育;培育良好的社会文化环境等。 相似文献
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考察了新冠肺炎疫情时期中学生的心理健康水平,以及应对方式、社会支持在其中的影响,旨在了解中学生的心理危机反应情况,为中学生危机干预工作提供参考。采用问卷法,对四川省10所中学3512名中学生在抗疫期间的心理健康水平、应对方式和社会支持情况进行调查分析。结果显示:中学生的心理健康水平整体良好,但仍然存在强迫、情绪波动性大等心理危机反应,并受社会支持与应对方式的影响,需要在后续干预中加以关注。 相似文献
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中学生的健康不仅指生理、身体方面的,而且包括心理方面的。当前中学生存在着心理压力大、人际关系不和谐、早恋、不良行为习惯等诸多的心理健康问题。本文从社会、家庭和教师三方面分析造成中学生心理健康问题的原因,并从教师的角度提出了加强中学生心理健康教育的对策。 相似文献
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冯晓华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0095-0095
如今社会,心理健康教育已经成为我国中学生教育的重要组成部分,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能 力,培养中学生健全的人格和良好的心理品质成为我国中学生 心理健康教育的目标。本文就音乐教育对中学生心理健康发 展的影响做出具体分析。 相似文献
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中学生接受科学文化知识教育和心理健康的教育的主阵地是校园。为了规范和指导中学心理健康教育,我国教育部在2002年制定了《中小学心理健康教育指导纲要》。在教育部文件精神的指引下,各地对加强中学生心理健康教育都采取了积极的措施,逐步取得了阶段性的成效。家庭、学校、社会直接决定着学生积极、健康向上的心理状态,为增强中学生的心理素质,学校起着非常重要的作用。本文对当前中学生心理健康教育存在的问题进行了分析,并对如何有效实施中学心理健康教育提出了建设性对策。 相似文献
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论当代中学生的心理健康教育周晓林目前，许多研究资料证实，当代中学生的心理健康状况令人担忧。许多专家学者以及中学教育界的同行们已开始就当代中学生心理健康教育进行了研究和实践，本文也试图就这一问题作一粗浅的探讨。一、影响当代中学生心理健康的因素１．社会价... 相似文献
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黄梅芳 《中国科教创新导刊》2013,(15):252-252
随着社会、经济的发展,中学生的心理健康越来越突显,从上到下也开始都重视起来。近几年学校的心理辅导也逐步加强。但是还是不够,中学生的心理健康问题还是严重。如何加强提高中学生的心理健康成了多方探讨的课题。作为体育教师,我认为体育与健康课(俗称体育课)可以对中学生的心理健康有很大的帮助。 相似文献
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中学生的健康成长离不开学校、社会、家庭的教育,学校是一块主阵地。学校心理健康教育可以从几方面着手:一要让中学生学一点心理知识,二让中学生了解心理健康的标准;三是学校和教师要努力维护和增强学生的心理健康。 相似文献
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随着社会的发展,许多教育工作者感到越来越多的中学生存在着各种明显的、不同程度的心理健康问题,而学校在心理健康教育方面却存在着不少问题,迫切需要改进与发展。本文结合教育实践进行探索,分析中学生出现心理健康问题的具体原因,并提出了促进中学生心理健康的一些做法。 相似文献
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农村中学生心理问题封闭性调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对江苏省连云港市赣榆县农村中学生心理健康状况和心理问题封闭性的抽样调查研究,发现农村学校与家庭教育对学生的心理健康缺乏足够的重视,农村中学生的心理问题较多,产生了心理问题的封闭性现象,影响了学生的心理健康发展。建议完善社会心理健康保障机制,改善学校与家庭的健康教育环境。 相似文献
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一、问题的提出 随着我国改革开放的逐步深入，社会政治、经济和文化等各个层面都发生了很大的变化，这些变化对心理发育尚未成熟和稳定，社会阅历也不够丰富的中学生冲击是巨大的。中学生的心理健康问题已经引起了社会各界的关注和重视，特别是国家教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件后，不论是教育行政部门和研究部门，还是广大中小学校，普遍提高了对心理健康教育的认识，开展中小学心理健康教育的热情空前高涨。为全面了解我区中学生的心理健康状况，本研究将结合中学生的生理和心理特点，利用随机抽样和对比分… 相似文献
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王萍 《中国校外教育(理论)》2011,(12):20-20
中学生的心理健康教育,是德育工作者面临的一个新课题。从中学生常见的心理健康问题入手,分析了产生这些问题的教师因素、家长因素和社会环境因素,提出了中学应开设专门的心理健康教育课程、发挥班主任在中学生心理疏导方面的作用、建立心理咨询室进行个别心理咨询、开展团体咨询进行小组辅导以及开展发展性集体咨询等对策。 相似文献
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杨晓玲 《中小学心理健康教育》2008,(16)
心理咨询的实践表明,在中学生群体中,社会比较是普遍存在的,它也是影响中学生人际交往的一个重要因素。本文将从心理健康的角度来探讨中学生人际交往过程中的社会比较,从而帮助中学生恰当地运用社会比较,提高心理健康水平。 相似文献
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刘红 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(3):75-79
用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省 818名中学生进行调查 ,结果表明 ,影响中学生心理健康较明显的因素有 :家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素 ,师生关系等学校因素 ,学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果 ,提出了相应的教育对策 :(1)发挥家庭的心理健康教育功能 ;(2 )开展心理健康教育 ,帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系 ;(3)营造有助于心理健康发展的社会环境 相似文献