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1.
电子电工专业是实践性很强的专业学科,对学生的动手能力有较高的要求,要加强学生的动手能力需要从改进教学方法和突出技能训练两方面着手. 相似文献
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职业学校的学生厌学已是不争的事实.他们对大多数课程不感兴趣,又缺乏基本的劳动动手能力,各种素质普遍偏低,已经不能满足社会用人单位对劳动者的能力要求.如何提高职业院校学生,特别是中专生的实践动手能力,是摆在我们面前的一个严峻课题.本文认为,职业院校开设以提高学生实践动手能力为主的第二课堂应是中等职业学校扭转学风校风、提高学生素质的一个突破口. 相似文献
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张乔 《新课程改革与实践》2010,(5):95-95
实验教学是一个薄弱的环节。许多物理教师都不同地只重视理论的讲授和懈题能力的培养,而忽视了对学生动手能力的培养。导致了学生实验动手能力普遍较差。因此,为了培养学生的实验技能、观察能力、思维能力和科学的思维方法,提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,我们应进一步改善实验条件,改革演示实验教学,直观形象地为学生提供感性认识。 相似文献
4.
传统教学强调向学生传授知识,发展学生智力因素,相对忽视学生能力的提高.在<电视机原理>教学中,仅重视其基本原理、基本概念的叙述和一些理论分析,而在电视机故障检查、排除等方面未做深入分析与实验.学生的知识仅局限于纸上谈兵,不明白实际操作和理论还有一定的差距,在维修中不会联系理论加以分析,盲目操作,动手能力较差.例如,对黑白电视机的安装,有的学生元器件识别不清,在测量电压时,用万用表电阻档位去测量,结果可想而知.类似这样动手能力较差的现象普遍存在.学生动手能力的培养亟需得到加强. 相似文献
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培养学生实验能力是化学教学中不可缺少的组成部分．化学实验技能属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行操作和实验练习才能形成，这是任何教学形式和教学方法所不能代替的．而现实的化学教学中，实验教学一直是一个薄弱环节，许多学生动手操作能力较差，因此教师在初中化学教学中，培养提高学生实验能力极为重要．通过实验教学的实践和探索，在此总结本人在初中化学教学中如何培养学生实验素质的粗浅体会和作法． 相似文献
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实验技能训练中的研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
针对师范院校物理专业学生学科知识基础比较薄弱、实验操作能力较差的现状,在实验技能训练课程第一阶段中,通过问题的研究、实验仪器的熟悉掌握、数据处理方法的练习。开展小组活动和制作实验教具挂图等方式．引导学生围绕具体操作开展积极的探索和研究,激发学生学习兴趣,切实提高学生在大学物理实验中的分析能力和动手操作能力。 相似文献
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朱秦洁 《中国科教创新导刊》2009,(2):218-218
在我国的体育教育中,学校传统的体育教学的方法一成不变,枯燥单一,很难调动学生学习的积极性和主动性,而职业学校的学生在体育课中更加突出地表现出怕苦,怕累,不喜欢活动,动手能力和应变能力较差等缺点.在教学实践中,体育教学过程中穿插一些游戏可以活跃课堂气氛,丰富教学内容,激发学生浓厚的学习兴趣,可以更好的完成教学任务,对于教学效果也起着积极的作用. 相似文献
8.
杜长强 《宿州教育学院学报》2007,10(1):155-156
电工操作技能训练是职业学校提高学生动手能力,适应社会需要的关键,应充分利用各种条件加强对学生的电工技能训练,提高学生动手能力。 相似文献
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对职业学校开设第二课堂的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
职业学校的学生厌学已是不争的事实。他们对大多数课程不感兴趣,又缺乏基本的劳动动手能力,各种素质普遍偏低,已经不能满足社会用人单位对劳动者的能力要求。如何提高职业院校学生,特别是中专生的实践动手能力,是摆在我们面前的一个严峻课题。本文认为,职业院校开设以提高学生实践动手能力为主的第二课堂应是中等职业学校扭转学风校风、提高学生素质的一个突破口。 相似文献
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该文论述了职业中专学校计算机教学中应该加强动手能力的培养及如何培养学生动手能力的问题,并提出了一些新的教学理念和教学方法,有利于把现存的应试教育转化为素质教育. 相似文献
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通过实践性教学可增强学生的动手能力和操作能力,激发学生的专业兴趣和学习积极性,并提高学生毕业后的就业能力. 相似文献
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为提高学生的实践操作技能,利用校内实训基地的中试车间,以技能大赛的形式让学生动手操作.通过比赛和比赛规则设置,使学生在掌握设备基本操作规程和顺序的基础上,提高了动手能力,缩短了进入工作岗位后的磨合期. 相似文献
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开展实验技能竞赛,提高学生实验技能 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过学校开展实验技能竞赛,使学生动手能力得到锻炼和提高。通过竞赛,赛出水平,找出差距、找出问题,最终达到提高实验教学质量,提高学生的基本操作水平和实际动手能力。 相似文献
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中职模块化项目课程体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
就业市场欢迎有工作经验的员工,中职教育接轨市场顺理成章.中职学生学习基础相对较差,但动手实践能力较强,对经过职业教育尽快就业的愿望强烈.中职学校实施模块化项目课程改革,具有行之有效的现实意义.模块化项目课程体系重点分为提高职业文化素养的基础模块、专业技能模块、综合技能模块三部分.通过模块化项目体系的研究实践,逐步实现课程结构模块化、课程形式项目化、教师结构团队化、教材开发本土化,并且采用符合职业教育发展的行为导向法作为教学方法. 相似文献
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实践教学是职业技术学校培养学生动手能力和技能技巧的重要环节。实践教学指导的成败直接影响到学生技能水平的高低和动手能力的强弱。 相似文献
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高等职业教育要注重培养学生的综合素质,特别是技能培养.本文按照高等职业教育教学方式从五个方面对通信技术专业学生实施光纤通信技能培养,在提高动手能力方面对学生强化训练做出尝试与探讨. 相似文献