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“精神文明重在建设”。作为社会主义精神文明一部分的社会主义医德,如何在发展社会主义医疗市场的过程中加强建设,各地都进行了不少有益的探索,取得了不少新进展,总结出不少好经验。根据当前社会主义医德建设情况,加强社会主义医德建设的主要途径有以下几个方面:一、加强教育为社会主义医德建设奠定坚实的思想基础(一)进行系统化社会主义医德教育社会主义医德重在建设,首先是重在教育。认识是行动的先导,理论是行动的指南,没有较高的医德理论修养,就很难具有高尚的医德行为。广大医务人员有了较高的医德素质,就能依据社会主义医德的基本原… 相似文献
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我校医德教育的做法和体会邢建民李静兰社会主义医德是医务工作者的行为规范准则,是社会主义精神文明的重要组成部分,它与广大人民群众有着水乳交融的关系。我院对医务工作者,特别是对医护学生进行医德、医风教育,将“救死扶伤,实行革命的人道主义”具体化为“严谨、... 相似文献
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吕力 《云南教育(高教版)》1997,(4)
医学院校应大力加强学生的医德教育吕力党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德”。医德属于职业道德范畴，是每个医务工作者在进行职业工作时... 相似文献
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医德医风建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是提高医院核心竞争力的基础,也是改善医患关系的重要保证。本文就如何抓好医德医风建设展开一些讨论。 相似文献
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杨鸿 《希望月报(上半月)》2007,(4):45
医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分,是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱。医德医风好与不好,与广大人民群众生命健康密切相关,是关系到党和政府威信的大事。近些年来,卫生事业面临市场经济的竞争和挑战,传统的医德医风经受严峻的考验,出现了一些人民群众不满意的热点问题。本文就我院在新形势下加强医德医风建设的一些做法与同行探讨。 相似文献
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当前,我国的医疗体制改革过程中的种种问题一定程度上暴露出我国医学专业人才医德培养方面的欠缺。良好的医德医风是一名医务人员最基本的素质,"博学载医"是指要使学生注重人文知识,注重品德的培养,这样才能成为一个真正的、合格的、人民满意的医护人员。因此,加强医德医风教育,强化医学专业学生的职业道德的问题成为摆在中等卫生学校思想政治工作者面前的一项重要而紧迫的任务,也是医学伦理学深入研究的重要课题,更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容,必须引起高度重视。 相似文献
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医院医德医风建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是医院建设的永恒主题。在市场经济发展的新形势下,进一步加强医德医风建设是摆在医院管理者面前的一项十分重要的任务。笔者结合本院工作实际,提出几个需要进一步解决的问题。1 制红包和回扣与提高思想政治素质并举目前,索取红包及回扣是人民群众反映强烈的热点问题,也是医院医德医风建设中的整治内容之一。近几年来,我院虽 相似文献
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赵梅青 《中国校外教育(理论)》2014,(31):174
医德医风建设是中国精神文明建设的重要组成部分,是当今社会不可缺少的精神支柱,也是医院强化党性认识、精神文明建设,加强医院人文化教育的核心途径。医德医风建设是是关系党和政府威信的一件大事,也是医院增强社会信誉度、提高医疗水平和安全、树立良好社会形象的基础。对中国精神文明建设中加强医德医风教育的重要意义做了仔细探讨。 相似文献
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李海棠 《铜陵职业技术学院学报》2012,11(1):71-72,47
医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分。伴随着社会的变革与转型,以及市场经济的挑战等多重因素影响,传统医德观受到考验,医务工作者的人生观、价值观等均发生了变化,出现了一些群众反映热烈的医德医风问题。文章对当前形势下的医德医风问题进行探讨,通过分析存在的负面问题及主要原因,提出了有效措施,从而加强医德医风建设,着力去解决那些难点热点问题,尤为重要。 相似文献
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李耀文 《中国教育研究与创新》2006,3(12):30-31
社会主义市场经济体制的建立，引发了社会价值观念的剧烈碰撞。在医疗卫生服务中．医患关系紧张、医疗纠纷和医疗冲突不断，出现了医德失范、医德滑坡等不赶现象。医德建设与传统的医德观念面临着新的挑战和经受严峻的考验。本文透过当前我国医德建设面临的主要问题，提出了构建符合社会主义市场经济发展要求的医德建设运行机制。 相似文献
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沈祖莲 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(1)
医德医风建设是医院日常管理工作的重要方面,也是社会普遍关注的热点问题。医德档案是医务人员进行医德实践活动的结晶,能够促进医德医风建设。医德档案可以弥补人事档案的不足、增强医务人员的自律意识,对医德医风建设具有重要的导向作用。 相似文献
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蒋晓飞 《中国职业技术教育》2006,(19):43-43,46
医德问题历来为社会关注,但人们只注视着“流”——医院的医务人员,而忽略了“源”——医学院校中的学生。笔者主张加强对学生的医德教育,试图从源头上探索出一条提升医德之路。 相似文献
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思想力“原点”所谓医德教育是以社会公德及职业道德为指导的从医者的道德教育,是医学院校学生和医务工作者在履行职责的过程中,思想行为等方面应共同遵守的道德准则。医学院校医德教育是为了提高学生职业道德修养而有目的、有组织、有计划实施的一系列道德影响活动,其目的是培养学生的道德品质,使之成为社会主义事业建设的合格医卫人才和可靠接班人。合格医卫人才是卫生事业继往开来的承担者,因此,医学院校创新医德教育显得尤为重要。 相似文献
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现代医学生医德教育存在一定的问题,如教育理论过于抽象,学生、学校与医院的重视程度不够,或带教教师自身的素质不高等。而医德教育将对学生的未来发展产生重要的影响。因此必须重视实习医学生的医德教育,加强实习医学生医德医风建设,构建和谐的医患关系,使得医学生在实习过程中不仅可学到基本的临床知识,更能对学生的道德进行一定的培养。 相似文献
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将医德教育贯穿医学生培养的全过程 总被引：1，自引：0，他引：1
高等医学院校是精神文明建设的重要阵地,担负着培养医学高级人才的重要使命。在高等医学院校,加强医学生医德医风教育对全面提高医学生的综合素质,培养德才兼备的高素质实用型医学卫生人才具有重要意义。沈阳医学院经过50多年的办学实践,形成了寓医德教育于医学教育全过程的鲜明特色：以课堂教学为主导,以师德建设为基础,以校园文化为载体,以社会服务为平台。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
通过对教学医院的医德教育和医德建设进行研究,提出了教学医院医德建设价值构建的现实意义、马克思主义指导思想、以人为本的原则、价值认同和价值取向的目标及价值构建的法律制度、强化医学生教育和医务人员继续教育途径. 相似文献