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卓德明老师提出“雀”与“鹊”能否通用的疑问(详见《小学教学参考》7—8期31页人我们查阅有关资料,认为“雀”与“鹊”不能通用,王之焕诗题应为《登鹤雀楼》. 相似文献
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傅炳民 《语文月刊(学术综合版)》2010,(2):53-53
“望文生义”与“顾名思义”是两个语意相近的成语,因其短语结构相同（同属连动式短语）,且语法功用基本一致,因而不少人难以将二者区别开来。其实,“望文生义”与“顾名思义”是有较明显区别的,现将二者涵义分别略析如下： 相似文献
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张成材 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
唐·王之涣写的名诗“登鹳雀楼”,是一首家喻户晓、脍炙人口的佳作。尤其是后两句“欲穷千里目,更上一层楼”表达了催人进取的精神和“站得高,看得远”的哲理。因此,它百读不厌、历经不衰,是旧词新用的典型。若要问“鹳雀楼”的“雀”,到底写作“雀”,还是写作“鹊... 相似文献
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贾厚明 《初中生世界(初三物理版)》2007,(33)
阅读《说"雀"道"鹊"》一文,完成1～4题。说"雀"道"鹊""雀"和"鹊",读音都是què,又都属鸟类,难怪常有人"雀"冠"鹊"戴。其实,从生物学的角度看,这两种鸟具有不同的行为特征。 相似文献
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一、弄清迷彩型成语的多义性 所谓迷彩型成语，是指与今义字面意义容易混淆的成语 (如 1993年题“不刊之论”中“刊”，若单从字面上难以看出成语的褒贬义及整个成语的含义 )。这类成语具有较大的迷惑性，往往容易误写和误用，因此，我们在复习过程中要逐一剖析这些成语的多义性 (本义、引申义及比喻义 )，才能正确使用。 弄清本义，不致误写。近 5年来侧重成语字形考查的是： 1996——插科打浑 (诨 )委屈求全 (曲 )鸠占雀巢 (鹊 ) 1997——针贬时弊 (砭 )纷至踏来 (沓 )不径而走 (胫 ) 1998——人情事故 (世 ) 1… 相似文献
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汤继山 《中学生读写(初中)》2006,(3):50-51
成语的考查在高考语的能力阶层中为D级，一直是高考语基础知识考查的重中之重，年年必考。近两年各地的高考语命题大多侧重于考查对形近成语的辨析，因此，对那些“形”相近而“神”不同的成语，我们要格外关注。 相似文献
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刘冬梅 《语文月刊(学术综合版)》2011,(10):86-87
汉语中有不少字形相近或意思相近的成语,在学习中极易混淆,在运用中常出现差错。因此,有必要对这类成语加以重点辨析。下面就几组“形似”成语加以辨析。 相似文献
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丁喜霞 《洛阳师范学院学报》2006,25(3):104-107
“疾”、“病”和“疾病”的各种意义在先秦文献中都已出现,没有时间上的明显先后。“疾”和“病”在表示“疾病”义时也无意义上的差别,同义并列不构成句法上的并列关系,即“疾病”不能构成并列短语。“病”由“困苦”引申为引发困苦之一的“疾病”义,二者的意义联系也很紧密。因此,名词“疾病”是通过词法途径并列两个同义单音词形成的,与同形的主谓短语不具有衍生关系。 相似文献
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黄老师在《河北教育》２００２年第４期上发表了《重视质疑问难诱发创造火花》一文，其中３１页“教给质疑问难的方法”中有这样一段文字：如一教师教学《麻雀》，在以“赞扬了伟大的母爱”归纳中心的时候，学生马上质疑：课文并没有说出这只老麻雀的雌雄，怎么能说是母爱呢？于是教师便马上改口，说成“亲子之爱”。那么，这只老麻雀到底是雌性还是雄性呢？窃以为是雌性。麻雀并非“一夫一妻”制，当雄雀与第一只雌雀交配后，它接着与第二只雌雀谈情说爱，交配、衔草筑巢。它又忙又累，穿梭于几个“妻子”之间，也帮助它们孵卵、喂幼雀，但… 相似文献
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词汇是语言的建筑材料,因此也是高考语文基础知识考查的一个重点。汉语词汇十分丰富,其中成语又有言简意赅、考查点多的特点,因此频频出现在高考试卷上,所以有必要对近年来成语试题的“稳”与“变”的走向作一些分析。 成语考查的“稳”表现在这些方面: 一、成语是“必考项目”,是重要的知识点。综观近年高考、会考和统考试题,几乎每一份试卷都涉及到成语,这是由成语在词汇中的特殊地位决定的。可以这么说,一个人掌握汉语词汇的状况,是完全可以通过成语的考查来确认的,因此,成语成了命题者所钟爱的“宠儿”。自从1978年开始恢复全国统一高考后,语文基础知识考查点不断改变、拓展、深化,而成语试题却无一例外地出现在各份试卷上。这就告诉我们,成语是一项重要的必考内容,需要在复习备考中予以足够的重视。 相似文献
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“一连”和“连连”是一组意义相近的频率副词,二者的基本语义和功能相近,但又存在不少差异。在修饰对象的特点方面,二者的区别明显。所以在意义用法上面,二者也有一定差异。 相似文献
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胡杨 《河北北方学院学报(社会科学版)》1997,(3)
现行的各种汉语词典,在援引成语“不识一丁”或“目不识丁”出处时都明确指出:“丁”与“个”字形相近,“丁”即“个”之误。文章对两个字的形体演变轨迹以及历代名人应用这条成语上的共识,进行比较、分析,认为“丁”字并没有错,同时,否定了某些人长期以来判断上这一错误的认识。 相似文献
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薛蓓 《苏州教育学院学报》2009,26(2):51-54
“与”、“及”是古代汉语中常见的两个并列连词,二者在连接作用和与其他词的组合关系两方面的不同可以归为一点：“与”表示一种共同的语法意义,连接的各并列项多平等并立,且关系相对紧密;“及”的语法意义是链条性的,连接的各并列项多存在某种次序、关系相对松散。 相似文献
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许素平 《中学语文(读写新空间)》2005,(22)
2005年高考试题第3题B选项为:“市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。”此题的语病出在并列短语处,句中并列短语“生活用品”和“床上用品”两个概念间存在着包含关系。其实,在语言运用中,由于并列短语往往带来句子结构的复杂化,因而很容易发生语病,高考命题者也常常在并列短语处“做文章”。因此,在辨析病句题中,遇到含有并列短语的句子,应做到“五看”。一、看顺序并列的成分意义上往往具有内在的有机联系,有先后、大小、主次、轻重之分,具有规律性。如果随意并列,往往会产生排序不当。例1.通过… 相似文献
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王玲玲 《常州师范专科学校学报》2011,(6):68-70
《化干戈为玉帛成语穿越记》一文的作者认为“干戈”与“玉帛”并非出自同一时代,新石器时代还存在着许多“有祀无戎”的玉帛古国,而“国之大事在祀与戎”是商周以后的事情,因此成语“化干戈为玉帛”是玩了一把“穿越”。实际上在夏商周之前的五帝时代就已经战争频仍,考古发掘证明新石器时代也充满了残酷的杀戮,尧舜时代并不是一个没有人与人冲突的黄金时代。成语“化干戈为玉帛”是用了借代的修辞手法,以“干戈”和“玉帛”来代称“战争”与“和平”,并非什么“穿越”。 相似文献