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数学课程资源,是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师是课程的建设者与开发者,应该因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种资源,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。一、延伸教材资源教材是重要的课程资源。然而,教材毕竟带有普遍性,它不可能兼顾所有的地区、学校及学生。因此,教师要在充分理解教材的基础上,可以根据实际需要对教材进行增减、调整、置换,使教材发挥更大的效用。例如,一位教师在教学“数一数”时,把教材的“儿童乐园… 相似文献
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《数学课程标准》指出:"数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。"开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。因此,教学时我们要利用与捕捉各种有价值的教学资源,开展教学活动,从而使课堂焕发出生命的活力。一、合理开发教材的资源教材是教师教与学生学的重要依据,它虽不是惟一的课程资源,但仍是主要的课程资源。因此,教师不能机械地再现数学教材,被动地适应数学教材,而应做教材的开发者、创造者,使教材更贴近学生的生活。 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所.教师是课程的建设者和开发者,应该因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种资源,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展. 相似文献
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实践感悟《数学课程标准》明确指出:数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。教材不再是唯一的课程资源,教师需要在理解新理念新目标的基础上创造性地运用教材,需要根据实 相似文献
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“数学课程资源”是21世纪基础教育课程改革中引入的一个新概念,它作为教材的必要补充,是课程实施的重要参考资料。所谓数学课程资源,是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所等”。理解数学课程资源、认识数学课程资源的有用性和可开发性,可有效地推动课程的顺利实施,实现课程目标。 相似文献
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《数学课程标准》指出:“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费。如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢!一、及时捕捉学生资源学生是学习的主体,是课程目标实施的对象,同时也是数学教学的资源。在课堂教学的过程中,学生原有的知识、生活经验、学生之间的差异及出现的错误、意外等等,都可以作为开发和利用的课程资源。1.差异资源由于每个… 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(14)
新一轮课程改革提出了课程资源的概念,作为对数学课程改革的支持系统,数学课程资源的开发和利用无疑是对传统数学课程观的一种超越.事实上,把课程窄化为"学科"、"教材"或"教科书"的传统理解将会使教师在思想层面上难以趋同于新课程的基本理念,在技术层面上也难以对新教材实施操作.从这个意义上来说,正确认识和理解进而开发数学课程资源就成为新课程得以顺利实施的一个基本 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在新课程改革中,新教材显示出了它独特的优越性。课程资源是新一轮课程改革提出的一个极为重要的概念。数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源的总和。各种课程资源的整合利用对于教师正确的课程资源观的形成、学生积极主动地学习、课堂教学方式的改变有着非常重要的作用。 相似文献
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廖冬敏 《新课程导学(上)》2015,(2):17
开发和利用课程资源,实现其与数学教学的有效链接,是数学教学从过度预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合的一种飞跃,是教师努力建设开放而有活力的数学课程的具体教学行为之一。在数学教学中有效链接课程资源,能创造性地丰富学生的感性认识,加深对知识的理解与感悟,促进学生的自我提升与建构。一、有效链接教材资源,让教材真正为学生学习服务教材是重要的课程资源。随着课程改革的实施,新教材越发显示出它的优越性,它在关注学科知识的同时,也在 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程标准可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师要开发数学课程资源,一要合理拓宽数学教材资源,用活教材;二要积极开发软件和网络资源;三要充分挖掘数学中的人力资源;四要整合学科综合资源;五要善于利用学生生活中的数学资源。 相似文献
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新一轮课程改革提出了课程资源的概念，作为对数学课程改革的支持系统，数学课程资源的开发和利用无疑是对传统数学课程观的一种超越．事实上，把课程窄化为“学科”、“教材”或“教科书”的传统理解将会使教师在思想层面上难以趋同于新课程的基本理念，在技术层面上也难以对新教材实施操作．从这个意义上来说，正确认识和理解进而开发数学课程资源就成为新课程得以顺利实施的一个基本保障． 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程标准可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师要开发数学课程资源,一要合理拓宽数学教材资源,用“活”教材;二要积极开发软件和网络资源;三要充分挖掘数学中的人力资源;四要整合学科综合资源;五要善于利用学生生活中的数学资源。 相似文献
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《数学课程标准》(实验稿)指出:“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所,主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆,以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等。”实施数学课程标准所编的教材,必须开发相关的课程资源,才能使课程标准中的基本理念得到落实。 首先,教师必须弄清数学课程资源应该包括哪些方面的资源。如 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费。那么,如伺因地制宜地开发和利用各种课程资源呢？ 相似文献
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《数学课程标准》指出:"数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。"开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费。那么,如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢? 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师在决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用上,应该发挥重要的作用,同时教师也是课程资源的重要载体,数学教育目标能否达成很大程度上取决于教师的课程资源开发意识和质量。 相似文献
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<数学课程标准>指出:"数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所."开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分.然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费.如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢? 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费。如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢？ 相似文献
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正《数学课程标准》指出,广大的数学教育工作者和数学教师,都应该"因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源".没有课程资源的广泛支持,再美好的课程理念也很难变成实际的教育效果.只有充分地挖掘和利用身边的资源,才能使我们的数学课堂变得生机勃勃、异彩纷呈.一、挖掘教材资源教科书是依据数学课程标准编写而成的,是教师教与学生学的客观依据,是数学教学信息的主要载体.随着课程改革的实施,教材作为丰富而重要的 相似文献
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陈伟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):24
数学课程资源指的是按照数学课程的标准开发出来的各种课程资源、教学工作以及教学场所.对于数学教学来说,可以利用的资源除了教材之外,还包括学生、社会、学校等各个方面,从目前我国普遍的教学情况来看,数学课程资源的开发和利用还不够,很多资源还没有真正发挥出效果.文章主要阐述了在新时期如何进行初中数学课程资源的开发和利用. 相似文献