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体感技术让用户以更为自然、更具直觉性的肢体动作对机器发出指令,机器通过某些特殊方式对用户的感官动作进行识别、解析,并按照预定感测模式,作出相应反馈。基于体感技术开发的亲子互动游戏,改变了亲子玩家与游戏之间互动方式,让用户甩掉鼠标和键盘玩游戏,通过语言和肢体等多种形式与游戏互动,实现肌体运动与精神娱乐的交织,孩子愉悦与家长愉悦的互染,扩增亲子玩家身体的互动与心理的互动分享的内涵、深度和层次,增加家庭凝聚力。体感外设KINECT以自然的人机交互方式深受亲子玩家青睐,主动追踪双人骨架系统有效支持亲子同时操作。文章首先介绍了体感技术并论证了其对亲子互动游戏有效支持,在此基础上详述了利用该技术进行亲子体感游戏设计的过程,最后展示了一个基于KINECT开发的亲子互动体感游戏应用案例,为开展相关研究提供借鉴。 相似文献
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作为教师,从事多年的幼儿教育工作,深感亲子游戏对促进幼儿健康成长的重要,因此在学前教育机构开展亲子游戏,要进行科学指导、合理安排、注重实效,逐步改善亲子关系,搞好家园互动,达到家园共育,让幼儿在健康、活泼、生动的亲子游戏中健康幸福快乐地成长。 相似文献
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沈金燕 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):57-58
随着人民生活水平的提高和家庭结构的变化,亲子教育受到越来越多的家长和幼教工作者的关注,而亲子游戏作为亲子教育的主要形式和核心内容,成为家长和教师们的重点研究对象,本文根据我的专业知识和以往的实践工作经验,提出了亲子游戏的概念、特点,意义,同时,就我国亲子游戏的现状和父母如何开展亲子游戏进行详细阐述,并给＂托幼机构对家长亲子游戏的指导＂提出了几点建议,为广大托幼机构提供良好的借鉴。 相似文献
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正亲子游戏是以幼儿与家长的互动为核心内容,是建立和谐的亲子关系和爱护幼儿身心健康、开发潜能、培养个性的一种游戏。在亲子游戏过程中,家长与幼儿是活动的主体,教师是活动的组织者、合作者。游戏强调了父母、幼儿在情感沟通的基础上实现双方的互动, 相似文献
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亲子游戏治疗是游戏治疗的一种有效形式。文章对亲子游戏治疗的研究进展进行了综述,以期对我国亲子游戏治疗实践有所启示。 相似文献
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六一国际儿童节,是孩子们最快乐的日子,作为幼儿教师,这一天也是我们的半个节日。今年的“六一”,我是在激动而又欣慰中度过的。5月31日,幼儿园亲子互动游戏暨家长开放日活动拉开了帷幕。根据园里家长开放日的工作安排,小四班邀请家长参与了“教师家长角色互换”、亲子互动游戏、教师教学成果展示等一系列活动。其中,“教师家长角色互换”活动使我感触颇深,家长们的用心和真诚的态度着实感动了我。 相似文献
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我园自参加“学前儿童游戏多元价值开发的实践研究”课题活动起。每年十月份都要举办亲子游戏大会,游戏形式多样,既有体育游戏也有智力游戏、亲子手工竞赛等。家长们对这项活动非常支持,家长孩子都很开心。我们收获也颇丰：家长们更了解支持老师的工作,老师更了解家长的需求,彼此之间少了拘谨,多了亲近。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(1):65-68
通过自编问卷对甘肃省兰州市两所幼儿园的幼儿亲子游戏现状进行调查,研究发现幼儿家长对亲子游戏的态度比较积极,亲子游戏的内容以动作技能游戏为主,亲子游戏多在社区和附近的公园进行。但是,仍然存在亲子游戏时间有限、教师和家长对亲子游戏认识不够、亲子游戏内容简单重复、游戏材料开发利用不合理等问题。建议从转变家长观念入手,加强对亲子游戏的重视,尽可能创造游戏条件、开展多种形式的游戏,合理使用游戏材料和空间等有效开展亲子游戏活动。 相似文献
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大班亲子探索性体育游戏,主要是以促进幼儿身心健康发展为核心目标,通过幼儿园与家长的合作安排与计划,通过有效的指导措施,实现教师与幼儿、家长的亲密互动.但是,体育游戏要想收到预期的教学效果,还需要教师进行有效的指导.基于此,文章提出在大班亲子探索性体育游戏中教师的指导策略. 相似文献
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亲子游戏是早期教育的重要形式之一,高质量的亲子游戏有助于提高家长的育儿水平,同时有利于婴幼儿多元智能的发展。本文以上海市杨浦区早教中心的亲子游戏为例,探讨一对一式、集体式两种不同类型亲子游戏的实施与指导策略。不同类型的亲子游戏关注婴幼儿发展过程中的不同方面,因此,把握不同类型亲子游戏的侧重点并开展好各类亲子游戏,对0岁... 相似文献
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近年来,亲子游戏在学前教育领域中越来越被重视,与此同时,个体社会能力的发展也成为人们生活中被看重的问题。而如何正确开展亲子游戏,一些家长或教师并没有太多的了解,常常忽略了亲子游戏在幼儿发展中的重要性,或错误地开展了亲子游戏。于是,为了使成人更好地指导亲子游戏,让幼儿从中获得更多益处,本文首先对什么是亲子游戏,以及亲子游戏在幼儿成长中能够发挥的不可或缺的作用做出了阐述;而后,重点介绍了亲子游戏将对幼儿的哪些社会行为有着重要促进作用;最后,针对开展亲子游戏中易出现的问题提出了一些建议。 相似文献
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家庭是人的第一所学校,是幼儿成长最自然的环境,游戏是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿生活的主要内容.所以,文章从幼儿家庭角度切入,研究幼儿与父母的家庭亲子游戏开展情况,通过观察法和访谈法,主要探讨幼儿家庭亲子游戏的条件创设、父母对幼儿家庭亲子游戏的态度和父母在游戏中的角色,并且进行分析和提出建议,旨在为幼儿家庭亲子游戏更好地... 相似文献
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《大连教育学院学报》2016,(3):83-85
亲子游戏在促进幼儿认知、社交能力、良好的情绪情感发展方面发挥着极其重要的作用。但是,当前家长的幼儿亲子游戏观往往有失偏颇并且缺乏组织亲子游戏的知识和经验。针对这些问题我们为家长们提出树立正确亲子游戏观、注重亲子游戏环境创设、家长与孩子共同制作亲子游戏玩具、学习与积累亲子游戏的知识与经验等四项策略。 相似文献
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