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艾荷 《启蒙(3-7岁)》2012,(1):24-25
脑科学研究表明:人类脑细胞的生长在6岁时完成90%,因此,6岁以前是宝宝大脑发育的关键期。于是,很多父母尝试用各种方法来刺激宝宝大脑的发育。脑科学家告诉我们,对宝宝大脑的开发一定要根据脑的发育状况进行,如果在宝宝大脑还没充分发育、做好准备的时候,人为过度的刺激不但不能促进宝宝大脑的发育,甚至会起到相反的作用,使他丧失探索、学习的欲望。因此,父母必须先了解宝宝在相应年龄段的脑发育状况,再结合自 相似文献
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1.妈妈好爱宝宝,宝宝也好爱妈妈,她们经常会来一个“大大的拥抱”。2.一天,妈妈下班回家,没有抱宝宝就靠在沙发上休息。4.妈妈亲了亲宝宝,高兴起来:“妈妈不累了,谢谢宝宝。现在来一个……”妈妈张开双臂。3.宝宝想:妈妈是不是累了?她跑过去,给妈妈捶背。5.“大大的拥抱。”宝宝说着,和妈妈紧紧地抱在一起。大大的拥抱@黄玮
@汪芳 相似文献
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周杨 《启蒙(3-7岁)》2011,(3):26-27
很多新手妈妈觉得宝宝天生就会吮吸乳头,那么,使用杯子和吸管也应该是无师自通的事情。实际上,宝宝从出生时起就有吸吮母乳的反射本能,这种哺乳反射会随着宝宝大脑的发育而消失。而使用水杯和吸管的能力却是需要宝宝在添加辅食的过程中,通过接触勺子、杯子等,一点点习得的。专家解释,宝宝使用杯子和吸管的能力是随着舌头的动作以及口腔技能的发展而逐渐形成的。如果父母忽视了让宝宝一步步地练习使用杯子的过程,那么可能会影响到宝宝"吸""喝"等口腔技能的正常发展。 相似文献
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透明轻巧的塑料盒里静静地放着一块黄色的满是洞洞的泡沫模板,在模板上面排满了赤橙黄绿青蓝紫各色小圆柱,一见到这份玩具,笔者就觉得这份玩具肯定十分适合托班宝宝。因为它体积小而轻,适合托班宝宝取放;色彩鲜艳,能满足宝宝喜欢亮丽色彩的需求;细细一看,玩法也很多,可以插洞,可以穿绳等,能刺激宝宝多方面认知能力和小肌肉动作的发展。第一次:投放与暗示第一次投放时,由于想给孩子充分的操作自由,所以笔者没有对玩具做任何介绍,只是把玩具放在操作架上,并亲切地告诉他们:“宝宝,你想玩什么,就去玩什么。”孩子们听到指令后一个个离开座位去… 相似文献
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有的宝宝很喜欢爸爸,但有一些宝宝不乐意和爸爸待在一起,见着爸爸就往妈妈身后躲,让爸爸很伤心。为什么爸爸爱宝宝,宝宝却不爱爸爸呢？作为“中间人”的妈妈又可以怎样架起连心桥,让爸爸尽情拥抱宝宝呢？ 相似文献
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语言身体语言在第7个月时,宝宝会用身体语言同父母进行交流了。宝宝最先能感受的是大人的拥抱和亲亲,所以宝宝会张开双手去拥抱妈妈,也会亲亲妈妈的脸。宝宝会同大人碰碰头表示亲近,点头表示要,摇头表示不要。有些宝宝会用握手表示友好,当接受大人给予的东西时,会拱起双手表示谢谢。宝宝自己不可能发明任何 相似文献
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