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中职院校是为培养适应市场需求的高素质会计人才为目标,然而在中职会计教学中存在一些不足,导致学生无法胜任会计工作,出现就业困难等问题,因此对中职会计专业教学进行改革是非常有必要的。我们要不断改进教学观念和教学方法,加强学生实践能力,注重培养学生良好的会计职业道德素质,为满足市场需求培养出高水平的会计专业人才。本文就中职会计专业教学存在的一些问题提出了相应的解决办法,推动中职会计专业教学的不断发展。 相似文献
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论经管类非会计专业的会计教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李志钢 《当代教育理论与实践》2009,1(6):24-26
经济管理人员对会计知识的需求日益增加,会计教育已成为高校经管类非会计专业学生的必修课程,同时在经管类非会计专业的会计教学中存在的问题正日益引起会计教育工作者的重视。在分析经管类非会计专业会计教学的特点及存在的问题的基础上,主要从重新定位会计教学目标、优化会计教学内容、改进会计教学方法、完善会计教学考评方法四个方面提出会计教学改革的一些建议。 相似文献
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近年来我校会计专业学生毕业生存在所学专业理论较浅,学生整体业务水平不高,动手能力差,毕业后难以找到合适的工作岗位,即便找到与本专业相符的工作岗位学生又不能胜任本职工作等等。针对以上情况,为提高我校会计专业学生的就业能力,就必须从教学现状及存在的问题出发,更新会计教学观念,采取多种措施进一步做好会计教学工作。 相似文献
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目前中职会计专业教学方法不断切合实际需求发展,重在实践操作技能的方法改革。在当前财政部改革会计从业资格入门考试的形势下,中职学校学生考取入门资格的人数比率越来越低,进行中职会计专业教学改革势在必行。文章认为中职会计专业教学方法必须改革,在重点培养中职学生实践能力的教学基础上不能忽视理论教学,而采用记忆教学方法变得尤为重要。文章试就这一问题进行了分析。 相似文献
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近几年,由于市场经济形势日益严峻,社会对职业高中会计学教学的问题高度关注。非会计专业的会计学存在其特殊性,在教学过程中需要高度重视教学方法和教学模式,将会计专业的理论知识与企业的经营模式相结合,这样做有助于学生专业的学习和会计内容的掌握。本文针对非会计专业课程教学过程中融合企业经营模式的实践研究问题进行分析和论述,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。 相似文献
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高职非会计专业会计学课程教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,高职院校的经济类非会计专业一般都开设了会计学课程。在就业导向下,这对扩大学生知识面,方便学生就业和创业具有重要的作用。但非会计专业的会计教学往往受会计专业教学的影响,容易忽视不同专业的差异,在教学内容、教材建设和教学方法上仍存在着一些问题,需要在坚持必需、够用、易学、实用的原则下,进一步明确教学目的,准确把握课程特点,重组教学内容,改进教学方法。 相似文献
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高职非会计专业从业资格证《会计基础》课程教学中存在没有把握高职学生在学习方面的特点、没有区分非会计专业和会计专业、教学方法和手段不够科学等问题。提高教学效果的方案有需要从深入分析教学对象、围绕教学目标确定教学方案、以学定教,灵活采用教学方法等。 相似文献
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为了解非会计专业会计课程教学现状,本研究采用问卷调查的方式,对浙江广播电视大学非会计专业会计课程教学情况进行了调查,发现目前的非会计专业会计课程教学存在教学目标不明确、缺少适用教材、教学互动性差等问题.通过对这些问题的深入分析,明确了非会计专业会计课程教学的目标是把学生培养成合格的会计信息使用者,并据此提出应通过改革教学方法、补充和专业相关的会计知识、提高教师素质等手段来提高教学质量.在此基础上,本研究对非会计专业会计课程的内容体系进行了设计. 相似文献
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会计专业的应用性、实践性以及职业教育的属性,决定了高职院校会计专业在人才培养过程中,不仅要培养学生的专业技能,更要培养学生的综合职业能力。将行动导向教学模式引入到高职院校会计专业的教学中有其必要性,行动导向教学法是国际职业教育领域中的先进方法,强调以学生为中心,让学生在行动中掌握所学知识。本文从行动导向教学方法出发,结合我国高职院校会计专业教学的实际情况,具体阐述了行动导向教学方法在会计教学中的应用。 相似文献
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贾捷 《天津职业院校联合学报》2012,(3):49-51,62
非会计专业培养的是各自相关专业的人才,应传授给非会计专业学生什么样的会计知识,如何引导他们学习会计,是会计教育工作者应当着力思考的问题。文章就非会计专业教学中存在的教学目标、教材、教学方法、考核四方面问题进行探讨,并提出了新的教学思路。 相似文献
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成本会计是会计专业的重要课程,目前成本会计教学中,教学方法,手段、内容等方面存在很多问题。本文对目前成本会计课程教学中存在的问题进行了分析,结合教学经验提出相应的建议。 相似文献
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案例教学在基础会计教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
作为会计专业学习的一门重要的先导课程,《基础会计》也是一门技术性较强的课程,其课程实践性、理论性、技术性和操作性要求都比较高,对于初学会计专业的学生来说,它是一个崭新的知识领域,也是一个重要的挑战。会计教学旨在能培养出适应当前发展具备完备会计知识体系和理论与实践能力的会计人才,可见会计专业教育任重而道远。本文试从基础会计教学中存在的最主要问题来谈如何将案例教学方法应用于基础会计教学。 相似文献
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梁荣 《中国科教创新导刊》2007,(16):20-21
案例教学是一种以培养学生能力为主的实践性教学方式,已经被广泛应用于多个专业的教育教学中.在对中等职业学校会计专业教学方法现状分析的基础上,指出案例教学的必要性,并提出了进行会计专业案例教学的具体措施. 相似文献
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有比较、分析,才能有借鉴、提高。完善会计专业双语教学课程的建设,提高会计专业双语教学的理论水平和实践效果,需要分析国内会计双语教学现状,针对存在的问题,探索会计专业课程双语教学内容、课程的设置,突破传统的局限,统一设计,全盘考虑,设计完整、科学、合理的课程体系。既注重学生知识面的拓展,又注意相关课程的前后衔接,改善教学方法、 相似文献
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我校是广州市模拟公司综合实践课程第二批试点学校。本文根据我校会计专业学生学习模拟公司综合实践课程的情况,分析该课程对培养学生职业能力的积极作用以及在教学过程中遇到的问题,探讨通过调动学生学习兴趣、调整课程设计以及加强师资力量等手段以提高模拟公司课程教学质量的可行性。 相似文献
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会计专业作为中职院校重要的专业之一,教学过程中存在的问题较多,不利于学生实践技能的提升.在中职会计教学中应用体验性教学方法非常重要,具体可以从以学生为中心设计课程内容,以问题为导向开展教学工作,完善教学条件打造良好的体验性教学环境,采用实地教学模式提高学生的体验感,组织技能比赛营造良性竞争氛围等方面做起,以便于最大限度... 相似文献
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富琳姝 《济南职业学院学报》2008,(3):61-63
会计专业作为一种传统的专业,在高职教育新兴模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。为此,改革会计教学方法和手段,加强学生获取知识能力和创新精神的培养,是深化高职院校会计专业教学改革的重要内容。本文就高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,提出要更新会计专业教学观念,采用多种措施提高会计专业教学质量。 相似文献
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王梦婕 《宁波教育学院学报》2015,17(1):21-23
成人高等教育会计专业基础课程教学与从业资格考试普遍存在脱节、基础课程教学方法滞后以及学生考证意识淡薄等问题,拟从教学计划、教学大纲设置、课程内容整合、教学方法提升等方面着手改进,从而有效解决"考证难"问题,实现会计专业基础课程教学与会计从业资格考试的良好对接。 相似文献