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1．记好提纲。
课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆，笔记时要边记边体会，力争不重不漏。 相似文献
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同学们都知道做课堂笔记的重要性和必要性,但在听课的过程中,很多同学都不明白到底应该记什么和怎样记。要使物理课堂笔记明晰而实用,应侧重记好以下几个方面的内容。1.提纲课堂上,老师讲的内容很多,全部记下来没有必要。而提纲是一堂课的骨架和脉络,它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点,老师一般都会有板书。记提纲可以梳理知识,巩固记忆,记录时应边记边用心领会。2.实验现象与结论物理是一门以实验为基础的科学,教科书中有许多演示实验和学生实验,这些实验能直观地反映物理规律。因此,观察并认真记录实验现象和结论,有助于迅速、准确… 相似文献
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提高化学课堂学习效率是提高化学教学质量的重要环节 ,而认真记好听课笔记又是提高化学课堂学习效率的一个重要因素 .通过记课堂笔记 ,可以把每节课的重点、难点记下来 ,把老师解题的思路、规律、方法和技巧记下来 ,把未听懂的地方记下来 ,这样既有利于对所学的知识进行复习巩固 ,又有利于课后及时请教老师和同学 ,及时查找、弥补知识漏洞和缺陷 ,巩固和加深对所学知识的理解 .记听课笔记常用的方法有 :①符号笔记 .在书上原文的旁边加上各种符号 ,如直线、曲线、黑点、圆圈、问号等 .在预习时 ,通常记符号笔记 .②批语笔记 .随时把学习心得… 相似文献
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刘玉华 《语文世界(高中版)》2001,(1)
首先，要明确作笔记的目的，这是作好笔记的前提。作课堂笔记是为了帮助自己回忆老师在课堂上讲述的内容，帮助自己更好的消化、吸收、巩固学到的知识。从长远看，在学生时期练好记笔记的基本功，将会终身受益。 其次，要掌握记哪些内容。这是作好笔记的关键。 第一，记重点、难点。同学们上课时，既要专心听讲，还要动脑思考，除了记黑板上的板书提纲外，还要学会记老师讲的重点、难点。一般说，凡是老师反复强调的问题，大都是这节课的重点或难点。记下这些内容，不仅有助于当堂理解和记忆，使学到的知识得到巩固，也有利于课后提纲挈领，… 相似文献
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记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个环节。因为大家对课堂上老师讲的知识点当时还能接受，但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此，要想学好英语就必须记好课堂笔记，以备课后及时复习。但是不少学生不肯记课堂笔记，更多的是不会记笔记。如何才能记好课堂笔记呢？ 相似文献
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记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个环节。因为大家对课堂上老师讲的知识点当时还能接受,但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此,要想学好英语就必须记好课堂笔记,以便课后及时复习。 相似文献
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忆每堂复习课结束后,应该趁热打铁,抓紧时间,对照笔记本及时回忆。看是否有漏记的重要信息。这是整理复习笔记的重要前提。补课堂上所做的笔记,因为记录速度往往跟不上老师讲课的速度,所以常有缺漏。课后应通过回忆或借阅其他同学的笔记,把缺漏的内容补上,使笔记完整。 相似文献
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记课堂笔记是课堂学习的好方法,它可以帮助同学们全面系统地掌握知识,为课后复习巩固打好基础。记课堂笔记还可以有助于学生上课集中注意力,聚精会神地听好课。但从调查中发现,许多学生不会作地理课堂笔记,往往将老师讲的、黑板上写的、画的,一古脑儿地记下来,把课堂笔记变成了 相似文献
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记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个重要环节。因为大家对课堂上老师讲授的知识点,当时还能接受,但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此,要想学好英语,就必须记好英语课堂笔记,以备课后及时复习。俗话说:“好记性不如烂笔头”,也正形象地说明了记笔记的重要性。但是不少学生不愿记课堂笔记,更多的是不会记笔记。如何才能记好英语课堂笔记呢? 相似文献
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一、课堂上“察言观色”。课堂教学中教师的“察言观色”是接受反馈信息的最有效的方式。讲课时,通过对学生的神态、情绪、回答提问等表现仔细观察,可以及时发现教学中存在的问题,将这些问题加以修正和改进,就可以大大地提高课堂教学效果。 二、写好“课后记”。“课后记”就是教师在上完课后,把课堂上成功的经验和失败的教训趁感受记忆最深时及时地对信息加以分析整理,从感性认识上升到理性认识,写在课堂笔记的后面（课后记专栏）,作为下次备课、讲课的信息储备。坚持这样做有利于总结经验,发现教学规律,既可以节省备课时间,又… 相似文献
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导致差生学习成绩差的原因是多方面的。其中,听课记笔记不得法、影响听课效果是一个重要原因。课堂上,一些差生记笔记常出现如下一些情形: 一是满堂记。有些差生为了能在课后作业时找到现成的答案,在课堂上,不管是教师讲的,还是黑板上写的,不管是书上有的,还是没有的,统统记下来。从上课记到下课,一刻不停。二是随意记。有些差生认为课堂笔记可有可无,不 相似文献
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地理高考复习要达到事半功倍的效果,首先要掌握正确的复习要领。笔者根据多年的教学经验,结合2005年高考试题,归纳出以下拨动高考千斤之重的“六两”方法。一、记好两本笔记1.补充笔记老师在课堂上补充的重要知识要记下来,因为老师的讲解要么是对课本知识点的详解,要么是课本上没有但高考会考查的知识点。可以直接在相关章节的空隙处“眉批”或“注释”,方便复习、记忆,且无遗漏。如:2005年广东高考地理试题中的第9、13题就是课本中没有的,但老师会讲到。2.自我总结笔记这是课后的一个体会性总结。要做到提纲醒目、中心突出、内容精炼、易于… 相似文献
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任现淼 《中国远程教育(综合版)》1981,(2)
二.抓关键,深钻研读书,要学会抓关键。抓住关键深入钻研,追根求源,务求弄懂。这是多数优秀生的学习方法。它是提高自学能力,巩固所学知识的重要手段。1.课后回忆听完电视课,需要复习笔记和看讲义来巩固课堂上的讲课内容。为了提高效率,加深印象,课后回忆是必不可少的。当然,时间可长可短,十分钟、半个小时均可。把当天的讲课内容回忆一下,边想边记,同时检查一下 相似文献
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请根据你自己的实际情况,对下列10个问题选择“A.是”、“B.答不上”、“C、不是”其中的一种回答。1.听课以后基本上能顺利完成作业吗?2.你对老师的提问能主动地回答吗?3.你上课时能记下老师讲课的要点吗?4.上课的时候能克服思想开小差的缺点吗?5.上课时有不明白的地方,你尽可能地提出来问老师吗?6.上课前你就已经初步了解老师的讲课内容了吗?7.你对老师的讲课经常有评价吗?8.你积极参加课堂讨论吗?9.课后你整理课堂笔记吗?10.你经常把老师的讲课内容与实际联系起来吗?以上10个问题,回答“A”得2分,回答“B”得1分,回答“C”得0分。把你… 相似文献
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在教学中,常常有很多同学其他科目的成绩很好,惟独数学学习成绩差.他们都很无奈,也很努力的在学,可成绩就是上不来.我根据多年的教学经验总结得出学好数学的方法,仅供参考.一、课上专心听讲,课后及时复习巩固新知识的接受和数学能力的培养主要在课堂上进行,并且好的学习习惯养成也是在课堂上,所以要特别重视课堂上的学习效率.紧跟老师的思路,积极开拓思维,预测下面的步骤,引导学生比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同,特别要抓住基础知识和基本技能的学习.课后要及时复习不留疑点.首先,要在做题前回忆一下课上老师所讲的知识点、公式… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7):153-154
英国的课堂一般分为主题授课、实验课和重点问题讨论课.教学过程中的一个显著特点就是没有专门的教科书,教师讲课时,发讲课提纲,指定参考书目,对课程作一般性指导,学生不需要做很多笔记.课堂内容结合教师的科研成果,富有启发性. 相似文献