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1.
《洛阳师范学院学报》2022,(1)
马克思主义是中国社会经济发展和实践的重要理论基础和指导思想。从马克思主义的理论出发,揭示农村物流高质量发展的三个内在统一关系,正确处理好质量与效率、增值与增收、创新驱动与科技赋能的关系,具有重要的理论意义和实践价值。结合当前农村物流发展中面临的现实约束,坚持以人民为中心,以五大发展理念为指导,提出农村物流高质量发展策略,连通国内大循环、国内国际双循环。 相似文献
2.
陈琳 《民族高等教育研究》2024,(1):12-15+43
“办人民满意的教育”要求教育者必须意识到“以人民为中心”事业的使命和担当,并不断为中国高等教育事业高速发展积蓄供给能力。坚持以人民为中心推进高校教师教育高质量发展体现了中国共产党的以人民为中心思想,是高校落实以人民为中心发展思想的具体实践。坚持以人民为中心推进高校教师教育高质量发展的价值归旨是以人民为中心教育立场上,研判高校教师对新时代教师教育的期待,满足高校教师的真实需求,达到育人与育己的双向奔赴与高效协同。相关部门应在以人民为中心的教育立场上,通过全面规划部署、充实教育内容、实时反馈监控等具体路径推进高校教师教育高质量发展。 相似文献
3.
高质量发展是推动各民族共同走向社会主义现代化的必由之路。作为中国式现代化的本质要求和全面推进社会主义现代化的必由之路,高质量发展坚持以人民为中心,要求高质量的经济增长、高质量的政治发展、高质量的文化建设、高质量的社会治理和高质量的生态环境,为各民族现代化建设提供物质技术基础、政治制度保障、精神文化力量、和谐社会环境和根本支撑条件。推动各民族共同走向社会主义现代化要求:坚持创新发展,实现高水平自立自强;坚持协调发展,构建优势互补的区域高质量发展格局;坚持绿色发展,推动人与自然和谐共生;坚持开放发展,实现高水平对外开放;坚持共享发展,不断为民造福。 相似文献
4.
文章从产业结构的转型升级、技能人才供需矛盾凸显、现代职教体系有待完善、国际竞争日益激烈四方面介绍了现代职业教育高质量发展的历史背景,并对其丰富内涵进行了重新定义。在此基础上,从高质量发展指南、发展战略、发展动力、发展方式、发展表征、发展目标六大维度分析了职业教育高质量发展的价值逻辑,并据此提出了坚持党的领导、构建技能型社会、坚持以人民为中心的实践指向。 相似文献
5.
健康中国战略是中国共产党坚持以人民为中心发展思想的要求,是新时代中国特色社会主义推进健康事业高质量发展的积极探索与实践。其生成理论逻辑继承了马克思主义人的自由全面发展思想,历史逻辑厚植于中国共产党以人民为中心的根本立场,现实逻辑来源于新时代我国社会主要矛盾的变化提出了新的要求。健康中国战略科学理念包含以人民健康为中心、全方位全周期保障人民健康和“大卫生、大健康”。健康中国战略的提出,丰富和发展了中国特色社会主义健康理论,为新时代我国卫生事业发展提供了基本遵循,为建设社会主义现代化健康强国提供了战略支撑。 相似文献
6.
周雯汐 《民族高等教育研究》2024,(1):25-33
中国共产党第二十次全国代表大会报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大战略部署。在中国式现代化总方略的指引下,民族高等教育要践行坚持和维护党的领导、坚持以人民为中心发展教育、提供高质量发展的战略支撑、增进文化认同和文化自信的发展使命。同时,民族高等教育也面临着支撑引领民族地区社会经济发展、承担民族文化传承与创新、深化新时代民族团结进步教育的现实困境和发展挑战。对此,要正确处理好人才培养与服务社会、学科布局与创新发展、区域定位与对外开放、政策引领与内生发展的关系,以构建高质量教育体系为抓手,走推进教育现代化、建设教育强国的民族高等教育前进路径。 相似文献
7.
黎舟 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
具有深远历史意义的“五四”文学革命,从发生到现在已经六十周年了。我国无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的新文学,以“五四”文学革命为伟大开端,披荆斩棘,在斗争中成长和发展,发挥了揭露敌人、教育人民的战斗作用,对中国人民的解放事业作出了重大贡献。坚持文学为人民的利益服务的原则,正视现实,在创作中真实地历史具体地反映现实,是“五四”以来新文学的战斗传统的一个重要内容。“五四”文学革命是“五四”新文化运动的重要一翼,它完全是适应反帝反封建革命斗争的需要而兴起并为之服务的。当时,反对宣扬封建伦理道德、维护封建统治的旧文学,倡导反映“民主”和“科学”精神的新文学,在创 相似文献
8.
党的二十大报告指出，实施就业优先战略，促进高质量充分就业。高校毕业生是促进就业的重要群体，推进高校毕业生就业工作需要科学的理论指导。坚持人民至上是就业优先政策的价值基础，是高校毕业生就业工作理论的重要特质，是构建高校毕业生就业工作理论的客观需求和指导实践的现实需要。坚持人民至上在高校毕业生就业工作理论中的具体内涵表现为坚持以学生为中心的价值起点，坚持激发学生主观活力的关键路径和坚持学生自由全面发展的工作目标。 相似文献
9.
<正>党的二十大报告提出：坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。2023年以来,邢台市坚持以党的二十大精神为指引,加快建设高质量教育体系,持续增强人民群众对教育的获得感和幸福感。一、围绕基础教育做好“三篇文章”发展基础教育,着力在“扩容提质”上下功夫。 相似文献
10.
高等教育是国家现代化建设的重要支撑,党的二十大报告赋予了高等教育新的使命。深入学习贯彻党的二十大精神,就要更加强调坚持党的全面领导、坚持优先发展、坚持立德树人、坚持以人民为中心、坚持高质量发展、推动协同融合等,实现以高质量的高等教育体系支撑中国式现代化建设。 相似文献
11.
当下,对“以人民为中心”发展思想还存在若干认识误区,需及时予以纠偏。坚持“以人民为中心”并非片面强调人人共享,而是更加注重以共建为前提的人人共享;并非片面追求人民物质上的富裕,而是更加注重人民物质和精神生活的均衡提升;并非片面强调人民的自发力量,而是更加注重在党的领导下发挥人民主体作用;并非片面强调人民当下的实惠所得,而是更加注重人民现实利益与根本性利益的统一;并非简单地遏制或抹杀资本贡献,而是更加注重防止资本的无序扩张、过度空转;并非否定人民的合理收入差距,而是更加注重防止贫富差距的任意拉大;并非转移以经济建设为中心,而是更加强调以经济发展作为第一要务的全面、高质量发展。 相似文献
12.
宁立伟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2023,(1):1-6
党的二十大报告提出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高校贯彻落实党的二十大精神,要坚持以人民为中心的办学思想,走高质量发展之路。办好人民满意的大学,地方本科院校要把准高质量发展的要义,加强顶层设计与决策落实。结合邵阳学院发展实际,提出坚持“三为本”的发展理念,确立学校阶段性发展目标和高质量发展要求,以“六大工程”推动学校高质量发展之路走稳走实走好。 相似文献
13.
教育高质量发展是教育发展新阶段的根本诉求,承担着“为党育人、为国育才”的使命,是回应人民群众对优质均衡教育需求的现实路径。教育高质量发展须以素质引领改革,以创新提增效益,以均衡促进公平,以特色凸显个性,构建高质量全员全程全方位育人体系。 相似文献
14.
李小琼 《河南科技学院学报》2023,(4):1-9
中国式现代化发展需要教育高质量发展和教育现代化发展。教育高质量发展是基于中国教育国情的、以人民为中心的、中国共产党领导的,是面向现代化和未来发展的高质量发展。但教育实践中依旧存在优质教育资源配置、高水平教育公平实现、教育理性与创新性发展及教育体系优化等不平衡的问题。因此,教育高质量发展应坚持以人民为中心的根本立场,满足人们对高质量教育的期盼,注重优质教育资源的多样化和适需供给,均衡发展教育促进教育公平,以教育现代化促进人的现代化与教育现代性发展,优化育人体系、教育结构体系和教育保障体系,为全面建成社会主义强国提供基础性战略性支撑。 相似文献
15.
人民至上是我国一切政治理论及政治语境始终强调的核心价值理念,同时也是我国教育领域改革发展的根本遵循。职业教育作为我国教育系统的重要组成部分,其高质量发展必须坚持人民至上。就理论逻辑而言,职业教育高质量发展依靠人民、服务人民、由人民评判;就价值逻辑而言,职业教育高质量发展坚持人民至上,有利于职业教育落实立德树人根本任务,有助于增强职业教育适应性,有益于提升职业教育吸引力。时至当下,职业教育高质量发展的逻辑起点已构成,要在内涵式建设过程中坚持人民至上理念,有必要将站稳人民立场、把握人民愿望、集中人民智慧、尊重人民创造性作为其实践旨趣。 相似文献
16.
中国共产党的根基、血脉与力量,都在于服务人民。新时代以人民为中心的发展思想是植根于中华优秀传统文化中的民本思想,是马克思主义追求的根本价值目标,同时也是实现中华民族伟大复兴的现实需要。坚持以人民为中心的发展思想是中华优秀传统文化的智慧结晶,是马克思主义的本质属性,同时也是中国共产党的力量之源和初心使命。新时代坚持以人民为中心的发展思想需要,坚持党的全面领导,践行群众路线,促进全体人民共同富裕。 相似文献
17.
<正>党的二十大作出“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的战略部署。高质量教育是推动经济社会高质量发展的“催化剂”,对个人发展、社会进步、国家富强起到重要的推动作用。建设高质量教育体系,搭建起推动教育高质量发展的“四梁八柱”,是建设教育强省、办好人民满意的教育的必然要求。从全省来看,科教兴冀战略、人才强冀战略的深入实施,为建设高质量教育体系奠定了坚实基础。 相似文献
18.
杨杰 《中学政治教学参考》2022,(40):82-85
从古至今,共同富裕既是文本描述中的常见词汇,也是社会发展过程中需要人民赓续努力奋斗才能实现的美好愿景。习近平总书记强调要坚持以人民为中心,以高质量为定位基准,全面推进共同富裕目标实现。从共同富裕的时代源起之思、演进之思、赓续之思和关切之思四个方面对共同富裕的产生与发展作较为详尽的解读和思考,并从社会回应层面为实现共同富裕提供切合实际的推进方案,为社会主义现代化建设和满足人民对美好生活的向往提供理论依据和实践路径。 相似文献
19.
在以高质量发展扎实推进中国式现代化的进程中,需要坚持数字中国建设,做强做优做大数字经济。数字时代的基本特征主要有数据要素的流动性、数字技术的通用性、数字空间的包容性和数字经济的普惠性。数字中国建设通过四个层面推动中国要素体系、产业结构体系、国民经济体系以及国际贸易体系高质量发展。要加快建设数字中国,推动高质量发展,需要深化高质量数据要素市场改革、加快高质量产业数字化转型、注重高质量数字经济型人才培育、加大高质量数字经济领域对外开放力度。以数字中国建设驱动高质量发展进而推进中国式现代化,应始终以党对数字中国建设的领导为政治纲领;以坚持以人民为中心推进数字中国建设为价值立场;以结合科技发展的“四个面向”为重要抓手;以发挥新型举国体制的制度效能为关键依托;以构筑互利共赢的数字经济国际合作为积极举措。 相似文献
20.
郭瑞萍 《思想理论教育导刊》2022,(9):64-70
以高质量发展促进共同富裕的思想是习近平经济思想的重要组成部分,明确了新发展阶段的共同富裕是分阶段实现的全体人民的全面富裕;新发展阶段的发展是以全面建成现代化强国为发展目标,通过贯彻新发展理念、构建新发展格局而实现的高质量发展;高质量发展与共同富裕具有内在统一性,只有在社会主义市场经济的高质量循环中才能不断实现全体人民共同富裕。这一思想指明了新发展阶段实现共同富裕的现实路径,深化了中国共产党对全体人民共同富裕的实践探索,提供了实现马克思主义共同富裕理想的中国方案。准确把握这一思想不仅有助于全面理解习近平关于新时代共同富裕的重要论述,而且有助于增强以高质量发展促进共同富裕的理论自觉。 相似文献