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写生,是山水画教学的基础课程,是一种训练学生独立观察、构图、分析和创作能力、解决形象思维和收集素材的手段,也是造型艺术的一种形式。要搞好山水画教学,必须在继承传统,学习传统技法的基础上,加强写生课的教学。 相似文献
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陈丽 《衡阳师范学院学报》2013,34(4):165-166
山水画写生是对临摹中所学到的笔墨技法、山水画的程式语言的实践与消化的一个过程,而山水画的写生教学是针对学生在实践中所产生问题的解决的方法教学。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(9):102-104
在现代美学意义上,山水画教学所具有的临摹、写生和创作三个阶段,实质上是要求技法和意境的完美融合的。然而,在现实的教学中,二者常是分隔的。特别是作为技法训练基础的临摹,大多偏重于描摹古典作品的笔法形貌,师法技巧而忘其精神。而技法与笔墨的运用,是传达心灵与意境的手段;在运用中,不仅勾勒出大自然山水的美妙意蕴,而且抒发出对宇宙和人生的哲理性的体悟,是画家生命的表达、人格的呈现。作画即做人,对于中国画专业学生整体人格的培养,应该在这一高度上加以认识。 相似文献
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潘望森 《合肥师范学院学报》2013,31(1):111-114
山水画是中国传统绘画形式之一,高校山水画课程是美术学科的必修课程,山水画教学中,临摹与写生是山水画教学的主要内容,也是山水画教学中的重点和难点,学好山水画树立正确的审美观,是学生应该具备的修养和责任.通过对传统艺术的深入研究和教学方法上的正确实施,教育学生审视传统、继承精髓,把握山水画创作技法,研究山水画理论,培育学生独立创作的能力. 相似文献
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赵学东 《中国科教创新导刊》2008,(23):191-191
山水写生教学是集理论、技法、审美、传统教育为一体的综合性的授课形式,学生对自然景物观察能力,造型能力及运用笔墨语言传达对自然感受的把握能力,需要一个长期的培养过程,对于山水画教学来讲写生课尤为重要。首先是要教会学生把握正确的观察方法,培养锐敏的观察力。表现的方法对于写生至关重要,中国画的特点决定了国画写生中艺术表现语言的特殊性。在具体写生过程中,要告诉学生先有整体,预想画面整体构成方式,所谓“经营位置”,保证画面的整体性。 相似文献
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现今职业美术技法课训练大都以应试为主,忽视了对学生综合能力的培养,在进行职业院校工美专业的风景写生教学中碰到不少问题,尤其是学生对取景写生这一过程的理解,还处于盲目状态。谈谈对风景写生教学中取景构图的理解。 相似文献
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风景写生是作风景画的重要课题。风景写生在现场对景进行,这就是“对景写生”。它可以比较真实地反映对象,是训练外光作业,观察和研究自然界复杂的光色变化规律,熟练水彩、水粉技法和提高写实能力的重要途径,一般初学者多采用这种写生方式。然而,“对景写生”也有不足之外,对象是怎么样的,就依葫芦画瓢,一点不改动,离开对象,就无法作画。画面效果往往是自然现象的罗列,有些不美的景物会直接影响总体效果。 相似文献
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黎斌 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(2):83-84
现今美术技法课训练大都以应试训练为主，忽视了对学生综合能力的培养。在进行美术教育专业的风景写生教学中产生了不少问题，特别是学生对取景写生这一过程的理解。还处于盲目状态。教科书中关于取景构图技巧的说明很多：三角构图、对角线构图、上轻下重、上重下轻等等。本文谈谈自己对风景写生教学中取景构图的理解和几点想法。 相似文献
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中国画是一种程式化很强的艺术门类,我们需要继承固有的历史传统,学习前人留下的宝贵经验。临摹是研究古老文化和传统中国山水画最有效的方法,也是学习、借鉴前人表现技法的一种主要手段,它不仅模仿形体,而且模仿画意。临摹古人的作品不仅能使我们进一步提高自己的笔墨水平,而且能深入了解古人的内心世界。本文作者通过对临摹提出见解,使临摹在我们的学习中作为理论与实践相结合的一种训练模式而广泛应用;并在中国山水画的学习方法中归纳出临摹的有效方式,以结合学习实践过程中的所见、所感、所闻为主要内容,对临摹在中国山水画学习中的重要意义进行了具体的阐述。 相似文献
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<正>高考美术对学生速写能力的要求越来越高,速写是训练学生造型能力的具体措施,长期坚持速写能使学生的造型基本功得到全面提升,能让学生绘画艺术的内涵素养得到快速提高,更能丰富学生的社会阅历,积累学生的生活经验。因此,培养学生的速写能力对于提高学生的绘画技能、帮助学生在高考中取得理想成绩具有重要意义。一、通过临摹、写生、默写加强速写训练提高学生的速写能力应该采取临摹、写生、默写相结合的手段。写生是训练速写的基本训练方法,与绘画临摹相互补充。如果能在写生过程中有目的地临摹,就会取得十分理想的 相似文献
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山水画写生是认识自然、感悟自然和表现自然的艺术创作过程,是山水画创作的前提。地方高校美术学专业学生有自身的特点,山水写生教学中教师应采用正确的教学方法和手段,并注意解决写生中的具体问题。 相似文献
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色彩写生是中学美术学习的重要课程。色彩是绘画中十分重要一项技法,而色彩写生是学生的一项基本的美术能力。要完成好色彩写生教学,不但需要教师有深厚的专业知识和熟练的绘画技能,在教学中还需要教师采取灵活多样的手段,激发学生对美术的学习兴趣,帮助学生加深对色彩写生理论的理解,循序渐进地对学生进行训练,从而提高学生的写生水平和色彩审美意识,为通过单招考试打下基础。 相似文献
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曾宪荣 《湖南城市学院学报》2008,29(3):69-71
中国山水画的写生既是山水画技能训练的研习方式,同时又是山水画创作的基础.研究山水画写生的特殊性及其规律,从写生中探求表现形式、笔墨语言、个人风格和培养艺术情感,是山水画艺术教学改革与造就山水画创造型人才的主要途径. 相似文献