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相似文献
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1.
班集体作为学校中一个需要专人管理的学生群体,主要通过班主任、班干部和班集体有机地联系在一起。准确地给班主任定位、给班干部定职和给班集体定向是做好班主任工作的基本要求,也是充分发挥班主任导向作用、班干部带头作用和班集体智慧的前提。因此,应该将班主任、班干部、班集体形成一个强  相似文献   

2.
班集体魅力     
一所学校的好坏与班集体有着直接的关系,班集体素质的高低则直接影响着本班学生的成长。要有一个高素质的班集体,我认为教师必须具备高尚的道德品质,精湛的业务素质,还必须与学生建立良好的师生关系。  相似文献   

3.
一、确立班集体与个人的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性。  相似文献   

4.
搜集资料:调查本班新学期各任课教师的基本情况,了解他们的外貌特征和年龄特点。并试着用英语简单表达,如:[第一段]  相似文献   

5.
班主任是学生班集体的领导者和组织者,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班务工作的"活账本"是班主任对班务处理的情况记录,"账本"记录了本班学生的在校表现,为家长和学校对学生情况的了解提供了依据。  相似文献   

6.
班主任是班集体的组织和指导,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作对学校教育教学计划和其它各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。但在具体的实践中,由于各方面的原因,班主任工作存在低效甚至是失效的现象,这不仅不利于学生的成长,也给班主任自身带来很多烦恼。  相似文献   

7.
人民教师肩负着教书育人的崇高职责,尤其是班主任,要想本班几十个学生口服心服你,凝注成团结、合作、坚强的班集体,这就需要班主任在教育管理方面要严,在师生关系上对学生要倾注爱。  相似文献   

8.
为每个教学班配备副班主任,这一制度最早实施是在怀柔区的山区中学。因为山区中学地处偏远地区,交通不便,路途遥远,教师外出学习、进修、开会、办事,一走少则一天多则几天,这就使班主任工作容易出现短时空缺。即使学校临时安排代理班主任,但代理班主任也往往因不了解班集体情况等原因,不能实施有效的管理。有的班甚至因为几天的失控。影响班集体的正常健康发展。根据这种情况,学校为每个班安排了一名副班主任,在协助班主任做好日常工作的同时,熟悉本班情况;在班主任临时不能履职时,承担班主任的全部工作职责。  相似文献   

9.
一、构建具有本班特色和个人风格的班级管理体系 班主任的工作就是对班集体进行综合治理,班主任既是班集体的教育者和组织者,又是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量。一般来说,学生学风的好坏,素质能否全面提高,关键在于班主任工作态度如何。教育技术水平的高低,教育是否恰当、在学生的成长过程中,班主任起着导航、定向的作用,要求我们班主任具有科学的工作方法和较强的管理能力。  相似文献   

10.
组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节。善于调整班级的人际关系则是带好班级、创建班集体的重要前提。本文拟对班集体中人际关系的有关问题作一些初步探索。一、什么是班集体的人际关系中学班集体中的人际关系,是指学生在班内共同的学习、.劳动和游戏中通过交往而建立的人与人之间的关系。它包括本班的师生关系、学生相互之间的关系、学生个人与群体或集体的关系。这三种关系又都以情谊关系(非正式关系)和责任依从关系(正式关系)的形式表现出来。这就是说,班主任与学生及学生组织之间的关系,学生干部与一般同学之间的关系,学…  相似文献   

11.
陈颖群 《考试周刊》2014,(70):180-180
<正>组织和培养班集体是班主任的主要工作,也是班主任工作的目的和结果。学生班集体不可能自发形成,只能是班主任精心组织和培养的结果。班集体一旦形成,就成为班主任开展工作的有力助手和教育学生的巨大力量。班集体形成的主要步骤是:一、确立班集体的奋斗目标班主任要善于不断提出振奋学生精神、鼓舞学生前进又符合本班实际和学生年龄特征的奋斗目标,以便统一全班学生的意志和行动,推动班集体的形成。目标要先易后难、先近  相似文献   

12.
接手初二(8)班时,班集体像一盘散沙,课堂如菜场。面对这种情形,我觉得首先要解决的是士气问题,制度建设问题,然后才是如何发展的问题。士气问题的本质是学生的自尊心与自信心的问题,它的解决取决于自我认识的定位以及生活中不断的成功记录。学生有了成功的经验,自然就会有自信心与自尊心。对此,我的做法是:A.搞好开局,利用给本班每一个学生写信的方式,以亲切、友好的语言对学生展示新班主任的形象,为以后的工作的顺利开展打下良好的基础。B.通过一对一的分别谈话与学生沟通,了解学生情况,在征求学生意见的基础上制订出初步的班级  相似文献   

13.
徐炜 《江西教育》2004,(3):20-21
刚刚送走了一届学生,又迎来一群新面孔。新组建的班集体共62人.教室里坐得满满的。按惯例.我给每人发了一张新生调查表,了解学生的家庭情况、兴趣爱好、目标打算等等。调查表收上来后,我粗粗翻了一下。没有细看就放进了办公室的抽屉里。开学初,琐碎繁杂的事很多.一忙就把这事给忘了。  相似文献   

14.
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者,教育者和指导者,肩负着协调本班各科教育教学工作重任。依靠、尊重、支持科任教师工作,主动和科任教师交流沟通,相互学习、共同提高;诚邀科任教师参与班级活动,是班主任密切联系和有效组织本班教师,充分调动科任老师积极性,不断开创本班教育教学新局面,提高本班学生素质的有效途径。一、尊重和支持科任教师班主任和科任教师虽然分工有所侧重,但教育  相似文献   

15.
班级,是以学生为主体,以社会化学习与交往为特征的一种教育社会体系,是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。班主任的工作在学校工作中起着举足轻重的作用。那么班主任该如何管好班集体呢?一、班务工作计划与学校工作计划相结合首先,认真阅读、研究学校工作计划。其次全面了解学生,认真分析本班情况(包括思想、学习、体质、家庭环境、个性特征等等)。然后根据学校工作计划的有关要求,结合本班实际拟定适合本班实情的班务工作计划。并且计…  相似文献   

16.
班集体是学校管理工作中的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任工作的最终目标就是要建立一个优秀的班集体。1.确立班集体的奋斗目标,健全管理制度。班集体的共同奋斗目标是班集体前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,从而形成强大的班级凝聚力。作为班级管理工作的组织者,班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际,制订出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,…  相似文献   

17.
丰富多彩的课外活动有利于促进学生个性特长的发展,有益于学生的身心健康,还可以培养学生良好的思想品德。班主任在带班的过程中,若能结合本班的实际状况,指导学生开展一些有意义的课外活动,既可以全面提高学生的素质,也有利于健康向上的班集体的培养。  相似文献   

18.
笔者参加工作以来,一直都任班主任。但是如何管理班级;如何管理学生;如何能使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班集体,一直都是一件令人头疼的事。对此,我从以下几点入手,收效甚好。  相似文献   

19.
班主任是班集体的组织、教育和指导,是学拉领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。  相似文献   

20.
做学生喜欢的班主任   总被引:1,自引:0,他引:1  
班集体是构成学校的基本单位,班集体的和谐就保证了学校的稳定、安全、有序。和谐的班集体应是民主、公平、诚信、友爱、充满创造活力的,学生与学生、学生与老师、本班级与其他各班之间和睦相处,互助互爱。作为班集体的引领者,班主任老师就要努力构建一个和谐的班集体,为学生创造一个温暖的家。如果能做一个学生喜欢的班主任,学生们自然会愿意接受你的一些观点、建议、甚至批评,你的教育也会收到事半功倍的效果。  相似文献   

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