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阐述了评标标准的制定在仪器设备项目评标中的重要意义，并提出了制定仪器设备项目评标标准的原则，以及在采用综合评分法评标时评标要素的分值设置。 相似文献
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物资招标采购及评标标准的探讨 总被引：3，自引：1，他引：3
冯秋力 《实验室研究与探索》2002,21(6):131-132,139
论述了物资招标采购常用的几种评标方法以及制定评标标准的要点。 相似文献
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王芸凤 《实验室研究与探索》2011,30(12)
仪器设备更新添置是高等学校办学的一项重要物质保障,一般通过公开招标来完成,而评标是招标过程的关键环节.将熵权法引入高校仪器设备的招标评价决策过程,根据指标数据提供的信息量对仪器设备进行多目标客观综合评价,减少人为主观因素的影响,提高评标的效率和质量,确保评标程序和方法的科学性和规范性. 相似文献
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李彤 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(3):99-101
针对目前高校教材招标采购评标标准缺乏而导致的评标失范的问题,制订了一套具体的评分细则与评分标准,提出了评分项目设置与项目赋分的基本依据,对各个评分项目进行了具体的分解与计算。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(3):267-270
随着国家持续加大教育投资力度,高校仪器设备的招标采购数量不断增加,而评标是决定招标成败的关键环节。最低评标价法在高校仪器设备国际招标中广泛采用,廉洁高效地推进了高校招标工作的实施。介绍了对最低评标价法的正确理解、评标原则以及优缺点,最低评标价法能减少主观因素的影响,提高评标的效率和质量,确保评标的科学性和规范性。针对最低评标价法的缺点,提出了应对措施。并结合实例研究了最低评标价法的具体应用过程,这对客观公正的选择中标人,提高招标采购的质量和效益具有一定的借鉴意义。 相似文献
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院级实验教学中心仪器设备配置量化标准是提高仪器设备使用效率、提高办学效益的重要前提,对于减少仪器设备重复购置,降低实验室配置成本具有一定的参考意义。在大量查阅文献资料和实地调研基础上,配合我校实验室管理体制改革,提出了院级实验教学中心配置仪器设备量化标准的前提条件和配置过程中应注意的问题;初步制定了华南农业大学院级实验教学中心仪器设备配置的的量化标准。该标准结合具体实验目的和实验要求,将实验教学人时数作为院级实验中心仪器设备量化配置时的主要指标,最后对量化配置过程中存在的问题进行了进一步的探讨。 相似文献
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高校科研仪器设备采购方式探讨 总被引：3，自引：3，他引：0
对高校科研仪器设备的采购方式进行了全面分析,针对这些采购方式中存在的不足之处,提出把竞争性谈判作为高校科研类仪器设备采购的常用方式,并对完善该方式的评标方法和操作细则进行了探讨. 相似文献
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高校仪器设备招标采购管理工作浅议 总被引：4，自引：0，他引：4
樊鹏 《实验室研究与探索》2010,29(3)
高校仪器设备招标工作是一项多因素复杂的工程,结合我校实际情况,对招标过程中政策法规确定、招标文件的制定,厂商资质审查,采购方式及评标方法的选取,合同的签订、执行和货物验收等方面存在的问题进行了探讨和总结。并对完善招投标管理、规范采购行为提出了自己的见解。 相似文献
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高等学校仪器设备采购管理中的几个问题 总被引：4，自引：3，他引：1
分析了我国科教仪器设备市场的特点和高校仪器设备采购中采购主体分散和后续服务不到位等问题,提出建立高校采购管理大平台、建立专家评标队伍和优化产品+服务采购评价体系的解决方案。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10):228-230
分析了招投标的特点,从建立招投标制度和机构,合理选择公开招标、邀请招标、单一来源采购三种招投标方式,开展招标、投标、开标、评标、中标和签订合同全过程活动,采用最低评标价法和综合评分法两种评标方法,资格后审核推荐中标人资质和资格,正确处理招投标中的有关质疑,建立黑名单等方面总结了仪器设备招投标过程中的实践经验,探索高校仪器设备招投标的规律。 相似文献
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当前高校仪器设备招标采购工作的问题及体会 总被引：3，自引：0，他引：3
高校仪器设备招标采购工作已运行了多年，多数院校已建立了一套规范的招投标工作程序，有经验，也有教训。本文提出招标采购工作应注意做好：1、制定规范的招标采购文件，是招标采购工作的基础：2、重视厂商资格审查，保证招标邀请质量；3、结合购置仪器设备特点，选择采购方式和评标方法：4、依法招标采购，重视发挥评审专家和使用单位的作用；5、重视签订合同，认真做好设备入校检查验收工作 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):273-276
通过分析认为高校政府采购必须坚持依据法律、法规、规章和制度原则;要进行符合高校实际、适合采购的预算管理;实行制度化管理,建立建全从采购立项到项目验收一整套管理制度;采购方式灵活多样、组建评标委员会,从校内外随机抽取专家等。同时也提出存在的普遍问题,包括相关职能部门存在的问题:设备的重复采购、设备后续监督不到位、项目建设资金到账滞后、突击采购现象严重等。针对这些问题本文提出了分别在设备论证、确定采购方式、招标准备、组织专家评标、设备后期监管等阶段确保高校仪器设备政府采购质量的对策建议,并对高校政府采购工作的进一步展望。 相似文献
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高校仪器设备招标采购是现在广泛采用的采购方式,也是高校物资设备管理工作的重要组成部分.本文就仪器设备招标采购过程中的计划论证、标书编制、投标人约束、评标、采购方式规范化等工作的一些难点和问题进行了阐述,并初步探讨了解决办法和措施. 相似文献
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对高校设备招标管理的认识与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
贾伟 《连云港职业技术学院学报》2006,19(4):77-78
高等学校仪器设备招标采购工作是一项涉及面广、政策性强、技术知识要求高、复杂的系统工程.文章对招标过程中招标文件的制定,厂商资质审查,采购方式及评标方法的选取,评审专家和用户作用的发挥,合同的签订、执行和货物验收等方面存在的问题进行了探讨和总结.并对完善招投标管理、规范采购行为提出了自己的见解. 相似文献
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湖南省常德市鼎城区教学试剂仪器设备厂,1995年6月21～24日参加云南省昆明市利用世界银行贷款的教育发展项目中,中、小学第二批教学仪器采购招标(招标编号:WHGN95—002)的投标会议,经评标委员会评审,世界银行正式批准,有3个品目中标,中标金额为人民币163724.23元。 相似文献
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随着工程招标在工程发包阶段日益广泛的使用,招投标已经成为工程建设初期一个不可或缺的组成部分.招投标的广泛使用,优化了项目发包的科学合理性,增强了企业竞争性,但也遇到了一些实际问题和挑战,其中评标办法是否科学合理性将是是招投标各方经常探讨的一个重要问题.通过对近年招标实践的分析,对招标中评标办法的制定、实施过程的一些策略进行一些探讨. 相似文献