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《山西教育(综合版)》2010,(1):61-61
2009年11月12日,美国教育部长阿内·邓肯公布了总金额达40亿美元的＂力争上游＂计划申请方案,由此打响了各州竞争美国有史以来最大一笔联邦教育投资的发令枪,那些努力推动特许学校、将教师评估建立在学生考试分数之上的州将从联邦政府获得一笔雪中送炭的经费。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2):95-95
2009年11月12日,美国教育部长阿内·邓肯公布了总金额达404C美元的“力争上游（Race o he OP）”计划申请方案,由此打响了各州竞争美国有史以来最大一笔联邦教育投资的发令枪,那些努力推动特许学校、将教师评估建立在学生考试分数之上的州将从联邦政府获得一笔雪中送炭的经费。 相似文献
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自2009年以来,奥巴马政府在各州教育财政紧张的情况下,相继推出多个联邦教育资金竞争项目．鼓励各州按照联邦政府指明的方向进行基础教育改革。两年间,资金竞争项目取得显著成果,各州按照联邦政府的要求,纷纷采用高教育标准、实行教师绩效制度、建立教育信息数据系统等措施。2011年,联邦政府将继续实施以下行之有效的措施,继续推进基础教育发展。 相似文献
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美国首部全国《州共同核心课程标准》解读 总被引：2，自引：0，他引：2
杨光富 《课程.教材.教法》2011,(3)
2010年6月2日,美国州长协会最佳实践中心和州首席教育官员理事会共同颁布了首部《州共同核心课程标准》,这将改变美国各州课程标准差异极大的混乱局面;课程标准的制定是由民间组织联合发起的,各州有权决定是否采用;课程标准的难度有所增加,立足为学生的未来发展夯实基础,从而确保美国在国际上的竞争力;现已有48个州同意采用此《标准》,联邦政府还将通过竞争卓越计划,对采用此《标准》的州将给予资金支持,这将对美国基础教育未来的走向影响深远。 相似文献
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2012年2月13日,美国奥巴马总统向美国国会提交2013年度教育预算申请。预算在维持对原有项目的资金支持外,强调预算资金将致力于完成三项优先事项,即增强高校教育的负担承受能力和教育质量,提升和改善教育水平,加强教育与就业需求之间的联系。预算对加大知识和技能等核心领域的资金支持力度的增强,将帮助恢复和重建美国经济并鼓励各州、地区和学校大胆开展教育改革。 相似文献
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标准、质量、评估与问责:2008年美国课程标准报告的特征 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来,美国各州通过采取制订新的课程标准、建立严格的绩效责任制来提高基础教育质量.2008年美国教师联合会对美国各州课程内容标准进行了评估,以期使各州能够及时制订或完善自己的课程标准,促进教育质量与效益的提高.该评估体现了课程标准内容既要有统一的要求又要有开放的空间,而且内容标准和评价标准要清晰准确.使我们在更全面地了解美国基础教育课程改革现状的同时,为我国新课程改革提供参考和借鉴. 相似文献
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据美国联邦教育部网站2012年8月10日报道,该部将投入约4亿美元用于2012年度"力争上游计划",美国各学区均可申请这笔款项。该计划于2009年启动,旨在推动美国教育改革。目前,已有45个州和哥伦比亚特区从中获益。各州政府力图通过此计划来提高学生大学入学率,推进学生职业生涯教育,给予教师和学校管理者更 相似文献
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社区学院未来的发展机遇与挑战并存。为此,《美国高教纪事报》特别采访了6位专家,讨论了未来5年内美国社区学院将面临的最为紧迫的问题。在不同的需求竞争中取舍Arthur Levine哥伦比亚大学教师学院院长今后5年中,两年制公立社区学院在经历时间有限、资源减少等问题的同时,还将面对如潮水般不断增加的学生入学需求。席卷全国的经济和人口变化引起的供需冲突将导致高等教育招生和社区学院的教学使命等问题更为复杂。由于高等教育适龄人口迅速增长,西部和南部各州的社区学院将受到众多期望获得高等教育的合格学生入学申请的冲击。但因条件所限… 相似文献
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据《华盛顿邮报》2008年5月7日报道:美国总统乔治·布什本周三正式签署了一项法案,以稳定850亿美元的学生贷款产业。他还强调,让贷方密切关注在未来几个月可能出现的贷款危机。该法案推出的学生贷款市场稳定计划将临时允许美国教育部为安全起见,将政府资金注入到疲软的二级市场(secondary market),以便让贷方获得所需的资金进行新的贷款。该项目还允许教育部提供资金给各州的担保机构,以便为学生和学院提供贷款。 相似文献
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(三)商标法这是一段有关美国商标法的英文介绍,上述的概念和词汇我们在上几期的文章中都有涉及,读者可以根据它测试一下自己的水平。根据《与贸易有关的知识产权协定》第15.1条,“商标”指的是能将某一企业的货物或服务区别于其他企业的货物或服务的任何标记或任何标记组合。注释:goodwill商业信誉美国各州都有商标立法权,有商标的“州级注册权”,并设有州级注册机关。在美国,商标权的地域性特点不仅反映在国与国之间,而且还反映在州与州之间。但各州商标局均无权接受外国人的商标注册申请,即使外国人在美国从事贸易活动的范围仅以一个州为… 相似文献
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2008年7月17—18日。美国教育部在芝加哥召开了为期两天的高等教育峰会,与会者包括教育部官员、大学校长、各州官员、相关政策方面的专家等150余人。会议的关键词是改革。主题是完善联邦政府助学金申请制度,而目标则是要提高美国学生进入大 相似文献
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美国高等学校一向具有对农业生产开展社会服务的优良传统，早在 1862年，美国国会就通过了“莫雷尔法案” (Morill Act)，该法案明文规定，向各州提供联邦土地，各州将赠予的土地以每亩 1.25美元价格出售，然后以所获资金举办农工学院，“传授与农业和工艺有关的学科”，同时为各地公民传授各种农业科技知识。这就是美国历史上有名的“土地赠与运动”。在赠地运动的影响下，一批“赠地学院”应运而生，大批致力于农业发展州立大学纷纷建立，最引人注目的是威斯康星大学，该校旗帜鲜明地指出：“州立大学应该直接有利于促进农业，使工业效率… 相似文献
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一、美国高校社会服务职能的由来与发展及其对社会的贡献 1、美国高校社会服务职能的由来及其在农业方面的贡献美国高校的社会服务职能,源于1862年在国会通过的《莫雷尔土地赠予法》。当时由于南北战争的结束,为美国资本主义的发展扫除了障碍,《莫雷尔土地赠予法》明文规定,向各州提供联邦土地,各州将赠予的土地以每亩1.25美元价格出售,然后以所获资金举办农工学院“教授与农业和工艺有关的学科”。在土地赠予运动的影响下,一批“土地赠予学院”应运而生。康乃尔大学就是其中的一个,该校的创建者则公开宣称:“这所学院将使科学直接服务于农业和其它生产劳动”。“这所学院将向社会的工业和 相似文献
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美国“莫雷尔法案”的颁布及其历史意义简析 总被引：11，自引：0，他引：11
美国国会1862年颁布的“莫雷尔法案”,是美国高等教育史上最重要的法律之一。该法案的提出者是小店主出身、靠勤劳节俭而发家致富的议员莫雷尔。该法案的主要内容为：联邦政府向各州赠拨一定数额的土地,各州须以此全地出售所得资金为资本,开办以讲授农业和机械制造工艺知识为主的专门学院,以满足平民子弟接受高等教育的要求,为产业界培养技术人才,进而推动美国经济的发展。这一法案的颁布,促进了美国高等教育的大发展,并进而推动了美国工农业生产的大跃进。这对于我国目前正在进行的高等教育改革,很有借鉴意义。 相似文献