共查询到10条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
毛泽东同志是一位卓越的马克思主义宣传家。他在革命的一生中,始终把新闻工作作为指导革命运动的重要手段,并亲自参加新闻工作的实践,写作了大量脍炙人口的新闻作品。这些作品是无产阶级新闻写作的典型范例,达到了鲜明的政治观点和完美的表现形式的高度统一,体现着马克思主义新闻文风的鲜明特色。毛泽东同志的新闻作品主要包括新闻消息和新闻评论,本文只就他的新闻消息的写作特色试作赏析。毛泽东同志的新闻消息的写作有着多方面的特色,主要可概括为: 篇幅短小 简洁明快 毛泽东同志写的新闻,很少超过千字,多是一、二百和三、四百字,如《爷台山战事扩大》203字,《我三十万大军胜利南渡长江》178字,《我军解放郑州》150字。特别是《南京国民党反动 相似文献
2.
3.
5.
6.
在马克思主义中国化历史进程中,毛泽东不但是奠基者,还是道路的探索者、道路的开拓者,是一位马克思主义中国化事业的历史元勋、思想大师。在九十余年的发展进程中,毛泽东率先明确地提出了马克思主义的历史任务,对马克思主义中国化哲学基础进行了深入的论证,深化了马克思主义的新内涵,并且创立了马克思主义中国化的重要理论成果,即毛泽东思想,确立了实事求是的思想路线,为马克思主义中国化奠基和开拓作出了独创性的贡献。 相似文献
7.
8.
9.
马克思主义新闻观贯穿着毛泽东的新闻实践,并在不同的革命时期,结合当时的具体情况实事求是地反映我国的政治斗争、军事斗争,以及社会主义建设时期的政治、经济、文化建设。毛泽东的新闻作品中洋溢着浓烈的革命性、党性以及实事求是的新闻精神,他对于新闻语言的运用也独具匠心,形成了自己鲜明、深刻的特点。 相似文献
10.
《新闻爱好者》1999,(4)
毛泽东对教学主要弊端的批判 毛泽东的教学思想体系完整、内容丰富、思想深刻,其中对当时教学主要弊端的批判对于我们今天的教学改革仍具有重要意义。 教学内容 毛泽东指出:学校课程多如牛毛,学生负担太重,摧残人才,摧残青年。为了减轻学生的过重负担,促进学生德智体等全面发展,毛泽东主张采取以下措施进行防止和纠正。①精简课程。②讲课和布置作业不要太烦琐,要贯彻“少而精”的原则。 教学原则 毛泽东指出:理论与实际相分离的教学是有害的,其结果是谬种流传,误人不浅。那么,怎么消除这种弊端呢?根据毛泽东的论述,应从以下几方面努力。①充分运用学生已有的知识和经验。毛泽东很重视读无字之书,强调要以社会实践为基础,要深入实 相似文献