共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《校园英语(教研版)》2016,(23)
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语越来越受到重视,英语承载着重要的信息,已经在生活中被广泛的应用,所以英语阅读对学生未来的发展有着重要的作用。英语阅读能力是初中学生学习英语中重要的一部分,阅读能力的高低直接体现了学生的英语水平,所以提高初中学生的英语阅读能力非常有必要,本文针对提高初中学生的英语阅读能力的方法进行了分析,旨在提高初中学生的英语阅读能力。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
初中是学生学习英语的基础阶段,尤其是对于英语阅读的学习来说,只有在这个阶段打好基础才能够学好英语。英语阅读通常分为英语知识点阅读和交际性英语阅读。在初中阶段学生应该更加注重交际性英语的阅读能力的培养,只有学生拥有了英语语言实际运用的能力才符合新课标对于英语学习的基本要求。本文主要就当前初中英语阅读教学存在的问题和如何培养学生的初中英语阅读能力进行了探讨,旨在提高初中学生英语阅读水平,帮助其进行初中乃至以后的英语学习。 相似文献
4.
阅读是英语学习中不可缺少的重要环节,阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。本文从学生学习的实际情况出发,结合了本人多年从事英语教学的经验,从培养学生英语阅读能力的重要性、培养学生英语阅读能力的具体教学方法以及培养学生英语阅读能力的具体措施等方面,探讨了如何培养学生英语阅读理解能力。 相似文献
5.
沈春亚 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):58-58
<正>1.培养英语阅读兴趣。培养学生的英语阅读兴趣是培养学生英语阅读能力路径的第一步,也是培养学生英语阅读能力的基础。教师应当在英语教学中精选阅读内容,通过图文并茂并带有一定故事情节的英语阅读材料引导学生自我阅读,启发学生心智,提高学生自我学习和阅读英语的兴趣。此外,教师可以通过各种途径激发学生主动阅读,乐于阅读,在阅读中感受阅读带来的快乐,在阅读中提高阅读理解能力,达到小学英语阅读教学的效果。 相似文献
6.
王敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
长期以来,英语阅读教学模式陈旧,学生对英语阅读提不起兴趣,极大地影响了英语阅读的教学效果,本文从阅读在英语教学中的重要性出发探究英语阅读教学的策略,力求达到激发学生对英语阅读的热情,提高学生阅读水平的目标。 相似文献
7.
忽视学生个性与发展规律的传统英语阅读教学,教师对课文词汇的剖析与语法的讲解充斥整个课堂,扼杀了学生活泼好动的个性,学生把英语学习当成一种负担,对英语阅读产生了厌学情绪,致使英语阅读陷入了高耗低效的局面。实践证明:传统英语阅读的教学模式已成为激发学生阅读兴趣的桎梏。必须结合学生认知特点来设置教学程序,体现教学模式的互动探究性,使英语阅读吸引学生,提升阅读的有效性。1.新课导入,师生互动 相似文献
8.
张梅 《语数外学习(高中版)》2013,(6):117-117
提升学生的英语阅读能力,是提升学生英语综合能力的体现。本文从积累英语词汇,为英语阅读打好基础;激发学生的阅读兴趣,引导学生主动阅读等两个方面对小学生英语阅读能力的提高进行了探究。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着我国教育的不断深化改革,新课程逐渐对外语引起了足够的重视,并且将英语教学引入小学教学中。对于小学英语的学习,其主要是培养学生的英语兴趣以及英语阅读习惯。良好的英语阅读习惯,有利于提高学生的英语阅读水平。为此,教师需要对丰富的阅读材料加以利用,不断传授阅读技巧,促使学生阅读能力得到有效的提升,有利于小学生英语阅读习惯的培养。此外,英语阅读能使学生的文化视野得到进一步的拓展。从多个方面分析小学生英语阅读习惯的培养,以期为学生今后的英语学习奠定良好的阅读基础。 相似文献
10.
陈雅君 《语数外学习(高中版)》2012,(3):74-75
英语阅读是学生增长英语知识、获取英语信息的主要手段,培养和提高学生英语阅读能力是英语教学的重点。近年来通过对英语阅读理解能力的考查,发现农村初中生的英语阅读理解的解题能力明显落后,如何引导学生善于运用教师所教给的学习方法在自己的英语阅读中灵活运用,从而形成知识所需要的阅读自学能力、知识整合能力,成了大家探讨关注的话题。本文就农村学生做阅读理解题时存在的问题进行了分析,并且提出了培养和解决农村学生英语阅读理解解题能力的有效方法。 相似文献
11.
张丽萍 《读与写:教育教学刊》2013,(3):38
阅读能力的测试是英语能力的重要表现之一,高职学生的英语阅读能力对于高职学生的英语学习有着至关重要的作用,英语阅读技巧的提高是学习者提供了提高英语阅读能力和成绩的有效方法,让读者打破了阅读的障碍并且运用自己的思维去分析文字,可促进从语篇的角度去来清楚的把握文章的脉络,本文通过分析当前的高职学生在英语教学中的障碍,着重分析如何培养当前高职学生的英语阅读技巧,从而提高高职学生的英语阅读技巧。 相似文献
12.
本文浅析了英语阅读理解中的阅读技巧,并指出了阅读过程中学生存在的不良习惯,旨在帮助学生了解掌握英语阅读的技巧,克服自身存在的不良习惯,以便于学生快速提高英语阅读理解能力。 相似文献
13.
英语阅读一直是英语教学的重中之重,而阅读策略的运用对于提高学生英语阅读的实效有着举足轻重的作用。职业学校的学生在运用策略进行英语阅读方面有诸多问题。该文基于在某职校开展的一个阶段的英语阅读策略行动研究,发现充分利用教材文本,注重对学生英语阅读策略的培养,能在一定程度上激发学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语阅读能力,同时也促进了教师自身的专业发展。 相似文献
14.
长期以来,英语阅读教学模式陈旧,学生对英语阅读提不起兴趣,极大地影响了英语阅读的教学效果,本文从阅读在英语教学中的重要性出发探究英语阅读教学的策略,力求达到激发学生对英语阅读的热情,提高学生阅读水平的目标。 相似文献
15.
16.
英语阅读一直是学生英语学习的一个重要门槛,很多中学生在这个方面丧失了对英语的学习兴趣,进而导致不喜欢学习英语,对英语学习产生了抵触的情绪。我们要让学生在一定的英语教学模式中掌握好一些相关的阅读技巧,让学生们知道应该从哪些方面进行阅读突破。只有让学生从阅读中得到收获,产生喜欢阅读的情绪,他们才能坚持长期的英语阅读,才会发生从量变到质变的过程。 相似文献
17.
18.
《校园英语(教研版)》2015,(4):30-31
学习一门语言的重要环节是阅读,尤其是外语的学习方面。对于非英语专业的学生来说,掌握英语阅读策略元具有现实意义。为了使非专业英语学生可以更好地阅读英语,提高其阅读效率,有必要对其英语阅读策略元认知意识进行分析。本文分析了非英语专业学生常用的阅读策略,从阅读元认知的认知、体验以及调节三个方面着手,分析了非英语专业学生对于英语阅读策略元的认知意识,为以后进行英语阅读做参考。 相似文献
19.
阅读是学生获得英语知识、提高英语实际能力的重要途径,培养学生的阅读能力是英语教学的主要内容。本文分析了学生的英语快速阅读现状及成因,阐述了培养快速阅读能力的重要性,并对如何进行英语快速阅读训练提出了一些技巧和方法。 相似文献
20.
郑增泉 《语数外学习(高中版)》2013,(9):110-110
提升高中生的英语阅读能力,才能有效的提升高中生英语阅读的成绩。本文笔者从给学生营造一个良好的英语阅读氛围;让学生了解英语阅读文体,进行针对性的训练;让学生把握英语题型,进行快速解题;锻炼学生的猜词能力,提升学生的英语阅读能力等四个方面对提高高中英语阅读成绩的策略进行了论述。 相似文献