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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2008,(11):15-15
10月13日至14日,全省农村义务教育阶段寄宿制学校管理工作现场会在朔州召开。会议下发了《关于加强农村义务教育阶段寄宿制学校工作的指导意见》,对农村寄宿制学校的规划、建设、管理、教学等提出了明确要求。会议期间,方山县、阳泉市郊区、晋城市和灵石县分别做了经验交流,近160名与会代表参观了右玉县及平鲁区的7所寄宿制学校。 相似文献
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由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了… 相似文献
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由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了… 相似文献
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为了交流研讨义务教育阶段省级课改样板校建设经验,不断推进湖南基础教育课程改革,湖南省教育厅于2011年12月13日在永州市冷水滩区召开义务教育阶段省级课改样板校建设现场研讨会。参加会议的有全省义务教育阶段省级课改样板校校长,全省基础教育改革试点县教育局长,冷水滩区教育局、区委、永州市教育局、市政府负责同志,各市州基教科长,省教育厅及相关直属单位负责同志,共计120多人。 相似文献
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1月7日，青海省召开了全省农村牧区义务教育经费保障机制改革工作会议。会议的主要任务是，贯彻落实全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议和《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，研究制定我省推进农村牧区义务教育经费保障机制改革的政策措施，安排部署深化全省农村牧区义务教育经费保障机制改革工作。省委常委、副省长李津成出席会议并作重要讲话。 相似文献
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由华中师范大学,中央教育科学研究所农村教育研究室,湖北省宜昌县教委联合召开的’93全国数学启发式教学实验经验交流暨学术研讨会,于1993年10月30日——11月3日在湖北省宜昌县召开。此次会议的中心议题是:从理论和实际的结合上,探讨如何巩固、完善、发展和提高数学启发式教学实验的质量,促进我国基础教育微观改革和数学启发式实验工作走上新水平新台阶。 相似文献
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为进一步推进以校为本教研制度的建设，深化基础教育课程改革，由教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心和山西省教育厅联合主办，山西省教育科学研究院承办的全国第三届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年12月19日至20日在山两省太原市召开。来自全国84个以校为本教研制度建设基地区（县）教育行政、教研及专业支持机构负责人和学校校长、教师500余人参加了这次有关校本教研的全国性盛会。 相似文献
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郑实 《课程.教材.教法》2005,25(1)
12月8日至10日,教育司基础教育司在京召开"全国教学经验交流与工作研讨会"。教育部副部长陈小娅参加了会议并深入课堂听课。陈小娅指出,义务教育新课程已进入由点上实验到面上推广的关键阶段,许多新问题、新矛盾凸显出来,各级教育行政部门的领导要重视并指导好这一工作,要在认真总结经验、分析问题的基础上,结合各地实际,寻求有效解决问题的对策,为全国范围内深化课程改革奠定基础。 相似文献
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为了落实党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重的精神，探讨教研工作如何适应当前我省农村教育发展的需要，促进农村学校课程改革的发展，7月15日至16日，由吉林省教育学院主办、吉林省教育学会协办的“吉林省农村中学教研教改基地校工作研讨会”在露水河林业局召开。参加这次会议的人员有我省各市教育学院、教师研修院的副院长、 相似文献